牙体形态雕刻技术标准教案

1. 项目：牙体雕刻

2. 完成时间： 45 分钟内完成

牙体雕刻流程及评分标准

考生姓名： 考场号： 开始时间： 月 日 时 分

项目

名称 操作

流程 技 术 要 求 分

值 扣分及说明 备注

考生报告姓名，考试计时开始

操作前 10

操

作

过

程

( 80分)

1.服装整洁，仪表得体 5

2.遵守纪律，认真操作 5

用物及准备 工作服 5

线图、浮雕图、石膏块、石膏切刀、雕刻刀、直尺、铅笔、橡皮垫板。 5

要求 1.能牢固掌握牙齿的解剖形态及协调感 4

2.熟悉牙齿雕刻的方法、步骤 4

3.能严格按照比例进行雕刻 4

4.能准确测量和标出牙齿的长度，宽度 4

5.能准确画出牙齿各轴面的外形轮廓 5

操作

1.按照轮廓可以完整，流畅的切削各轴面，不损坏牙体部分 5

2标出各轴面的最突出部分，并能准确画出第一次1/2等分线及第二次1/2等分线 5

3.描绘、勾勒出清晰的牙颈线 5

4.按比例雕刻牙根 5

5.四面及切缘标准、协调 5

6.能清晰看出切缘 4

7.能清晰看唇面发育沟 4

8.能清晰看舌面沟 4

9.能清晰看近远中边缘嵴 4

10.能清晰看舌隆突 4

成型

牙体表面光滑，各面衔接流畅，冠根比例协调，美观 4

综合

评价

(10分)

操作规范，熟练有序 5

操作台面整洁

5

操作时间 _______分钟

总 分 100

得 分

教师签名:

实验二 雕刻上颌中切牙蜡牙冠

[目的和要求] 通过对上颌中切牙牙体外形的雕刻，掌握

该牙的解剖形态及其生理功能的特点；熟悉雕刻的方法与步

骤以及操作技术和工具的正确使用。

[实验内容] 雕刻右上颌中切牙

[实验用品] 上颌石膏模型，红蜡片（50mm8mm）,雕刻刀，

酒精灯，火柴

[方法和步骤]

1. 刮去上颌模型上右上颌中切牙。

2. 制蜡卷：取红蜡片，置酒精灯上烤软，卷成实心，压在石

膏模型上中切牙的位置。

3. 初步形成轮廓：逐步去除近中面、远中面、唇面、舌面及

切端多余之蜡，初步形成中切牙的轮廓；将各轴面角刮圆

钝，并完成各轴面的 合适外形高度。

4. 完成颈部雕刻：形成圆钝、连续、光滑的颈缘线。

5. 完成切缘：使切缘平直，远中略倾舌侧，切嵴不宜太薄，

近中切角近似直角，远中切角梢圆钝。

6. 雕刻牙冠唇面形态：在颈1/3形成外形高点，在切1/3雕

出两条发育沟，注意不宜雕得太深。

7. 雕刻牙冠舌面形态：画出舌窝的位置和形态，先将舌面雕

刻成凹面，然后雕出舌窝、舌隆突及边缘嵴。

8. 修整完成：仔细检查各部形态，精修完成。

[实验结论]

实验三 雕刻上颌尖牙蜡牙冠

[目的和要求] 通过对上颌尖牙牙体外形的雕刻，掌握该

牙的解剖形态及其生理功能的特点；熟悉雕刻的方法与步骤

以及操作技术和工具的正确使用。

[实验内容] 雕刻左上颌尖牙

[实验用品] 上颌石膏模型，红蜡片（50mm8mm）,雕刻

刀，酒精灯，火柴

[方法和步骤]

1. 刮去上颌模型上左上颌尖牙。

2. 制蜡卷：取红蜡片，置酒精灯上烤软，卷成实心，压

在石膏模型上尖牙的位置。

3. 初步形成轮廓：逐步去除近中面、远中面、唇面、舌

面及牙尖多余之蜡，初步形成尖牙的轮廓；将各轴面

角刮圆钝，并完成各轴面的 合适外形高度。

4. 完成颈部雕刻：形成圆钝、连续、光滑的颈缘线。

5. 完成牙尖：使牙尖稍偏近中，远中斜缘长于近中斜缘。

6. 雕刻牙冠唇面形态：在颈1/3处形成外形高点，在唇

《牙体解剖与雕刻技术》实训教学思考

[摘要] 为有效加强《牙体解剖与雕刻技术》这门课程的教学效果,以提高学生的学习积极性、认识实训教学的重要性、如何提高教学质量等为框架的新教学模式改革为出发点,进行实训教学改革,收到了良好的教学效果。

[关键词] 牙体解剖学 实训教学 雕刻

口腔医学技术专业作为高等医学职业教育的一部分,主要是培养从事口腔修复工艺技术的高级技术应用性专门人才,应掌握口腔医学技术专业必备的基本理论与义齿加工技能,具有独立操作、创造性工作的能力。因此,如何培养学生的独立动手操作能力与良好的综合素质是口腔医学技术教育的重要出发点。

《牙体解剖与雕刻技术》作为口腔医学技术专业的一门核心主干课程,以学习各类牙解剖形态知识,训练各种牙体雕刻技术为主要任务,为学生进行本专业后续课程学习和胜任口腔技工岗位所必需的基本技能的基础。近两年来有关其教学改革的探讨一直受到许多院校的重视。如何加强学生对牙体解剖形态的掌握,引起学生对本课程的重视,进而能熟练地进行牙齿雕刻、堆塑等实践操作一直是这门实践课程的教学难点。我院在近两年来的教学实践中,转变教育观念,对《牙体解剖与雕刻技术》这门课程进行改革,在“教、学、做”一体化教学模式中学会提升理论,并用理论去指导实践,提高分析为题、解决问题、自主学习的能力。同时注重培养学生的严谨工作作风,促进学生职业能力培养和职业素养养成。主要体现在以下

几方面。

一、注重学生学习兴趣的培养

《牙体解剖与雕刻技术》是学生入校后最早接触的专业基础课,其概念抽象、难于理解、具体结构细微,而由于本身高职院校的学生学习能力相对有限,这就会使学生在学习的过程中感到枯燥、乏味,从而缺乏兴趣。俗话说,兴趣是最好的老师,只有当学生对所学的课程感兴趣时,才能发挥最大潜能。因此对该门课程的任课老师提出了相当高的要求,不仅要求他们具有本学科的知识,而且还要求如何引导学生学习兴趣的能力。在教学过程中首先要培养学生的信心。在讲授理论知识时,要注意由浅入深,循序渐进,同时在实训操作时,也不能操之过急,将学生以小组分组的方式,讨论牙体解剖形态与雕刻形态的差别。牙体解剖形态理论部分主要是针对具体的解剖结构,而牙体的雕刻形态是将解剖结构明确在具体的位置,从而通过雕刻将这些解剖结构展现出来。对于部分入门较慢的学生要给与相当的关心,使其明白勤能补拙的道理。其次,要让学生有竞争压力。学校每年会组织学生进行牙体雕刻比赛,选拔出优秀的学生参加“日进杯”口腔技术工艺展评。最后要充分了解学生的掌握情况,及时给予帮助。

一种雕刻石膏牙的方法是

1. 准备工作

在开始雕刻石膏牙之前，我们需要准备一些必要的工具和材料。首先，我们需要一块石膏块，用来雕刻成牙齿的模型。此外，我们还需要雕刻刀、砂纸、模型蜡和一只喷水瓶。这些工具和材料都是必不可少的，确保我们能够顺利地进行雕刻。

2. 制作初始模型

首先，我们需要根据实际牙齿的形状和尺寸，制作一个初始的模型。将石膏块切割成一个基本的牙齿形状，然后粗略地雕刻出牙齿的轮廓和表面纹理。在这个阶段，我们并不需要过于精细，只需确保牙齿的整体形状大致符合实际即可。

3. 雕刻细节

一旦我们完成了初始模型，就可以开始进行更加精细的雕刻工作了。用雕刻刀小心地在石膏牙齿上进行修整和雕刻，以使其更加逼真。需要注意的是，牙齿的形状和各个部分的比例应与实际牙齿相匹配。我们可以通过参考实际牙齿的照片、模型或者使用特殊的工具来测量和刻度来进行调整。

在这个过程中，我们可以采用一些常用的雕刻技巧，如修剪、刻线、雕饰等，以增加牙齿的细节和表面纹理。同时，还需要注意保持手法的稳定和技巧的熟练，以保证牙齿的雕刻质量。

4. 砂纸打磨

当我们完成了牙齿的雕刻之后，下一步就是进行砂纸打磨。使用粗纹理的砂纸，对牙齿进行表面打磨，使其更加光滑。然后，逐渐使用细纹理的砂纸进行打磨，直到牙齿表面达到我们期望的光滑度和质感。

在打磨的过程中，需要定期使用喷水瓶将牙齿表面湿润，以避免石膏产生过多的灰尘和损坏牙齿表面的细节。

5. 润色和上蜡

当我们完成了打磨工作后，接下来就是进行润色和上蜡的处理。可以使用专业的牙齿润色材料，将颜色和质感与真实牙齿相匹配，并使其看起来更加逼真。

而上蜡的作用是为牙齿表面提供一层保护层，以增加其耐用性和光泽度。

6. 完成和呈现

最后一步是将我们的雕刻石膏牙进行呈现。我们可以将其放置在适当的展示架上，或者将其做成一个完整的模型，以供展示和教学之用。

总之，雕刻石膏牙是一个需要耐心和技巧的过程。通过精细地模仿实际牙齿的形状和细节，我们可以制作出逼真的石膏牙，用于医学教学、实验或装饰等各种用途。这种方法可以通过不断的练习和尝试来提高我们的技巧，使我们的牙齿雕刻更加精细和令人满意。