下颌6牙体雕刻实训课件

口腔牙体解剖实验教程实验一牙体检查实验二牙体测量、观察前牙实验三上颌第一前磨牙大蜡牙雕刻实验四观察临摹磨牙雕刻上颌中切牙、下颌尖牙、上颌第一前磨牙小蜡牙实验五观察乳牙牙体解剖形态，雕刻下颌第一、二前磨牙上颌第一磨牙小蜡牙实验六下颌第一、二磨牙小蜡牙的雕刻实验七标本和离体牙，完成小蜡牙的雕刻。

实验一牙体检查[目的和要求](一)掌握牙的组成、分类及功能(二)熟悉乳、恒牙牙式公式的表示方法[实验分配]实验1学时[实验内容]1.掌握牙的组成，各组成部分的功能，明确形态与功能的关系。

2.在牙的分类中，掌握各种分类方法及分类依据，明确各类牙的形态及功能特点。

3.掌握牙体解剖的应用名词及表面标志。

4.掌握牙萌出的生理特点，，乳、恒牙的萌出顺序。

掌握临床牙位记录方法。

5.同学们相互检查，口腔牙列的情况。

6.掌握口腔科器械的使用方法，病人与医生的体位关系，掌握牙位的记录方法7.掌握正确的牙位记录的方法。

.8.明确各应用名词及表面标志的概念，尤其是牙冠的突起及凹陷部分中，各概念的区别及准确定义[方法和步骤]1、根据各组实际情况2人一组互相检查口腔。

2、然后，将观察内容记录在自己的实验报告上，完成一份正确的牙位记录报告。

3、最后，在口腔中找出今天讲解的牙体解剖标志。

[小结讨论与复习]1明确各应用名词及表面标志的概念，尤其是牙冠的突起及凹陷部分中，各概念的区别及准确定义2 写出牙冠各面的命名及其定义。

3 试描述恒牙的外形和剖面观。

4 试比较切牙、尖牙、前磨牙及磨牙的位置、数目和功能等。

5 写出乳牙和恒牙的牙位记录方法。

6 写出最早萌出的恒、乳牙名称，最晚萌出的乳、恒牙名称。

[实验报告与评定]每人完成一份实验报告，及口腔检查后牙位记录报告实验二牙体测量[目的和要求]测量牙体后对牙齿的认识更为明确,更好掌握前牙、前磨牙、磨牙。

[实验分配]实验2学时[实验内容]1.认识与观察离体牙2.测量离体牙3.观察前牙[方法和步骤]1.对照离体牙串，复习牙的解剖形态特点2.熟悉游标尺的使用，练习测量数值的读取3.测量离体牙，具体测量的项目和方法。

各个牙体雕刻之基本形态要求一、切牙类（一）上颌中切牙的特征 * 唇面：１．大致形态是梯形。

２．整个牙体稍微丰满。

３．近远中唇面嵴明显。

４．颈缘线呈U 字型。

* 舌面：5．大致形态是三角形。

6．有舌面窝。

7. 有舌隆凸。

8．近中边缘嵴大致上是直线,宽度相对狭窄尖锐;远中边缘嵴弯曲,相对粗宽和圆钝。

9．从近远中看边缘嵴的顶点略微靠近边缘嵴中..央的内侧。

10．颈缘线呈V 字型。

* 邻接面：1．大致形态是等腰三角形。

12.边缘嵴到达切1/3时特别肥厚。

（近中的位置比远中靠近切缘）。

13.边缘嵴和舌隆凸的过渡部呈凹状。

（颈曲线）。

14.从近中看能确定远中边缘嵴的中央部。

* 切缘15.近远中径>唇舌径。

16.切缘稍微靠近唇侧,大致上呈直线走向。

17.唇侧的大致形态是四边形,舌侧三角形。

18.牙颈部水平横断面的形态是圆三角形。

-（二）上颌侧切牙的特征(和上颌中切牙比较)1．牙体要小一些。

2．近远中唇侧嵴发育不明显,轮廓比较圆。

3．切角征明显。

4．牙根征明显。

5．边缘嵴发达。

(比较宽,厚)6．盲孔(畸形舌侧窝)出现的几率比较多。

7．切缘在唇舌向的中央位置, 远中向稍稍向舌侧倾斜。

8．牙颈部的水平横断面的形态是卵圆形。

（三）上颌中切牙和上颌侧切牙的鉴别(位置的鉴别)上颌中切牙上颌侧切牙大小大小牙颈部水平横断面的形态圆三角行,或近似三角形的卵圆形卵圆形唇面观切缘的走行水平直线弯曲并呈斜线走行（四）下颌中切牙的特征 * 唇面 1.细而长。

2.切缘和牙体长轴大致成直角。

(牙根征基本上看不到)3.近中的一半和远中一半大致同形同大。

(切角征基本上看不到)4.近中和远中边缘到根尖大致呈一条直线。

5.边缘嵴发育不良。

* 邻接面：6.唇侧线角略微呈凸弯形。

* 切缘：7.近远中径<唇舌径。

8.切缘大致在唇舌向的中央。

9．弯曲征基本上没有。

10.牙颈部的水平横断面形态是椭圆形。

* 牙根11.近中面有纵向走行的隆起,远中面可以看见浅浅的凹陷。

《牙体雕刻实训（二）》课程标准1.课程定位《牙体雕刻实训》是我院口腔医学技术专业的专业核心课程，旨在为后续专业课程打下良好的基础。

它要求学生在掌握一定的牙体形态特征的基础上，通过观察教师示教，自己动手雕刻。

一方面，它能够加深学生对牙齿各个形态的认识，头脑中建立起牙体的三维立体概念；另一方面，还能锻炼学生们的动手能力，更能为后续专业课程的学习奠定形态学基础。

只有学生掌握了各种牙体解剖形态及各种牙体雕刻技能，才能够制作出形态逼真、功能完好的义齿。

2.课程设计理念本课程坚持工学结合的人才培养模式，以工作任务为中心,选择和组织教学内容，突出实践在课程中主体地位。

根据学生就业岗位职责任务对实际工作能力的要求，开发对学生进行专业岗位能力培养的实践训练项目。

本课程以职业能力为本位，以工作过程为主导，以校企合作为路径，融“教学做”为一体的工学结合课程建设模式。

3.课程目标3.1知识目标1、通过石膏牙的雕刻，牢固掌握其解剖形态及生理特点；2、掌握牙冠各面外形高点的确定和描绘方法；3、掌握牙冠切缘的确定和描绘方法；4、掌握牙冠各面轮廓线的描绘方法；5、掌握石膏牙的雕刻方法；6、掌握石膏牙雕刻工具的使用方法和注意事项。

3.2能力目标1.能指出牙体表面的解剖标志；2.会确定牙冠各面的外形高点；3.能秒回牙冠各面的形态；4.能按照要求雕刻出规定的牙体形态。

3.3素质目标1.具有认真学习的态度；2.具有严谨求实、规范操作的工作作风。

4.课程内容和要求4.4考核建议4.5考核标准4.6实现课程目标必需条件1）实训室校内实训：校内实训室共有5个，包括口腔模型实训室、仿真模拟实训室、技工实训室等。

利用我校口腔技能实训中心的先进条件，结合国家职业资格考试标准制定课程体系，将理论课堂转移到实训课中，按牙体雕刻技术流程来组织教学在仿真模拟实训室对学生的各项实训操作进行培训及考核。

在课余时间开放实训中心，开设竞赛辅导班鼓励学生参加各类行业竞赛。

下颌第一磨牙的雕刻方法1：1牙体雕刻实训课件1：1牙体雕刻实训课件下颌第一磨牙的雕刻方法一、石膏框架成形1：1牙体雕刻实训课件1. 测量牙体规格摹刻离体牙时，需预先测量并记录牙体规格。

1：1牙体雕刻实训课件2.描绘框架及标志物把牙体规格及外形高点、邻接点、牙尖根冠分界线，描绘4个轴面的中轴用耐水铅笔转移到石膏棒上。

方法：图1 下颌第一磨牙五面观要求：上述标志物应尽可能精确。

1：1牙体雕刻实训课件3.石膏框架切削成形方法：用石膏切刀从唇舌、近远中入手切削均可。

先休整二侧，再修整另二侧。

如有必要，可预先在石膏棒上记录方位（颊、舌、近中、远中）。

底座四周应平整。

要求：切削成形的框架应与牙体规格一致。

1：1牙体雕刻实训课件4.刻入中轴、根冠分界线方法：为防止后续操作中标志线的消失，现阶段用小雕刻刀在四个轴面沿着尺刻入中轴、根冠分界线。

沟痕浅为好，不宜过深。

要求：刻入的中线需与描记的中线一致。

图2下颌第一磨牙牙冠高度、厚度的确定1：1牙体雕刻实训课件下颌第一磨牙的雕刻方法二、二面体形成1：1牙体雕刻实训课件1.描绘近中牙体形态方法：参照线图正确描绘近中牙体形态。

因近中面大于远中面，远中沿近中切削，故无需描绘远中牙体形态。

近中面大远中面小图3 近中面积大于远中面积图4 描绘近中牙体形态1：1牙体雕刻实训课件要求：为防止沾水后，铅笔印痕消失，需使用耐水铅笔。

描绘近中牙尖形态后，需用牙形尺检查。

检查时需使尺和石膏牙的中轴和根冠分界线的¡十字¡相吻合。

如出现形态偏差，需立即修改，否则将影响牙的整体平衡感、协调感。

1：1牙体雕刻实训课件2. 二面体切削成形方法：用石膏切刀上下推拉，切削到线。

为提高工作效率尽量不用小雕刻刀。

再次用牙形尺检查二面体形态。

要求：近远中牙体形态应与牙形尺一致，不多切，不少切。

1：1牙体雕刻实训课件下颌第一磨牙的雕刻方法三、四面体成形1：1牙体雕刻实训课件1.描绘颊舌面成形及牙合面主沟形态方法：参照线图正确描绘颊侧牙体形态及舌侧牙尖（邻接点以上）形态。