初中中考化学《物质的鉴别、推断与分离、提纯》专项复习题(4)
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中考化学《物质的鉴别、推断与分离、提纯》专项复习题(4)
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．利用给定实验器材（规格和数量不限），能完成相应实验的是（ ）
实验器材（省略夹持装置）
相应实验
A．
烧杯、玻璃棒、蒸发皿
氯化钠溶液的浓缩结晶
B．
烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸
用水除去二氧化锰中的氯化钾
C．
烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒、天平
用固体碳酸钠配制5%的溶液
D．
烧杯、玻璃棒、石蕊试液、玻璃片
测定雨水的酸度
A．A B．B C．C D．D
2．下列图示实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．闻气体气味
C．收集氢气 D．过滤
3．下列除去杂质选用的方法正确的是（ ）
A．用燃烧的方法除去CO2气体中少量的CO
B．用加热的方法除去NaCl固体中少量的NH4HCO3
C．用过量的稀硫酸除去Fe粉中少量的Zn粉
D．用过量的稀盐酸除去CaCO3固体中少量的CaCl2
4．如图所示a—h是初中化学常见的物质，其中b，d是单质， f、g、h含有同种金属元素。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。图中部分反应物、生成物已略去。以下说法正确的是（ ）
A．a可能是过氧化氢
B．a—h中只有一种氧化物
C．b→d，d→e的化学反应类型可能相同
D．图中涉及到的化学反应只有一个是放热反应
5．不用鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液的是（ ）
A．无色酚酞试液 B．紫色石蕊试液 C．氯化钙溶液 D．氯化铜溶液
6．下列实验目的所对应的实验方案中,正确的是（ ）
选项 实验目的 实验操作
A 除去NaCl溶液中的CaCl2 通入适量CO2
B 除CO2中的HCl气体 将气体通过足量NaOH溶液中
C 鉴别NH4Cl和KCl固体 分别取少许固体于研钵中,加熟石灰研磨
D 鉴别H2和CH4 点燃后分别在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯
A．A B．B C．C D．D
7．下列除去杂质的实验操作正确的是( )(括号内为杂质)
选项 物质 实验操作
A CO2(CO) 在空气中点燃
B CuO(Cu粉) 在空气中加热
C FeSO4溶液(CuSO4) 加入足量锌粉，过滤
D Zn(Fe) 加入足量稀硫酸，过滤
A．A B．B C．C D．D
8．鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用（ ）
A．燃着的木条 B．带火星木条 C．澄清石灰水 D．闻气味
9．小颖同学设计了下列实验方案，其中能达到实验目的是( )
A．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质
B．用灼烧的方法来鉴别黄铜和黄金 C．用过量的Ca(OH)2溶液除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3
D．用过量Na2CO3溶液除去CaCl2溶液中混有的少量稀盐酸
10．下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是（ ）
选项 方法 科学原理
A 用汽油洗涤衣服上的油污 油污能溶解在汽油中
B 醋除去热水瓶中的水垢 水垢能溶解在醋酸里
C 锅盖盖灭着火的油锅 温度降低到着火点以下能灭火
D 铝制容器不能盛酸性物质 酸性物质会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
11．将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：
(1)写出名称 B_________，C _________。
(2)写出加热暗紫色固体A的反应的化学方程式：__________________。
12．试管中有少量黑色混合粉末，加热一段时间后，黑色粉末变红，将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
(1)黑色粉末的成分是_________________。
(2)发生反应的化学方程式是_______________。
(3)实验结束后不久，试管中红色物质又变成黑色。出现这一现象的原因是____________。
13．A﹣H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤．
（1）D的化学式为
（2）A转化为E的化学方程式为 ，其反应基本类型属于 ；B转化为H的化学方程式为 。
（3）分别写出物质F和H的一种用途 ； 。
14．下列字母A~F表示初中化学常见的物质，它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的一种或几种元素组成，其中D、E、F均由三种元素组成。
（1）A能进行光合作用，被称为气体肥料，A的化学式为 ________。
（2）B是胃酸的主要成分，可与C发生反应，得到黄色溶液，反应的化学方程式为________。
（3）D可与B发生反应，但无明显实验现象，其反应的化学方程式为_________。
（4）E是补钙剂和建筑材料中的主要成分。若向B和一定E反应后的溶液中滴加F溶液，看到有气泡产生，产生气泡的化学方程式为_________，由F生成D的化学反应方程式为_________。
15．已知A、E、F是单质，其余为化合物，A、B、C、D、E、F六种物质分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易生成B和C。相互之间存在如图关系（部分反应及条件已省略）。“→”表示物质间存在相应的转化关系。
（1）E物质的化学式为 ；
（2）写出由M→A的反应表达式 ，该反应属于 反应类型（填“化合”或“分解”）；
（3）D→B+C的反应表达式为 ；
（4）上述七种物质中属于氧化物的有 种。自然界中，通过 （填变化名称）可将C转化为A。
三、推断题
16．将一种白色晶体A和一种黑色固体B按一定比例混合加热，产生无色无味气体C，取淡黄色粉末D点燃放入气体C中，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E。
（1）写出相应物质的名称：
A_______________
C_________________
E__________________
（2）粉末B在反应中起___________作用。
（3）写出有关化学反应符号表达式___________；____________
17．某工厂的废水中含有MgSO4和FeCl3，技术人员逐渐加入NaOH溶液调节废水的pH，先C +E
+F M
A B
D 后分离出两种沉淀，并通过系列处理得到有价值的产品。操作流程如下图所示。
(1)固体A与某酸反应的化学方程式为____________。操作②时，当__________即可停止加热。
(2)固体B加热的产物是两种常见氧化物，则另一种氧化物的化学式为__________。
(3)溶液a除了可能含有NaOH外，还一定含有的溶质是_____________(填化学式)。
四、实验题
18．将一段去除氧化镁的镁条放入一定量的盐酸中，有气泡产生，充分反应后静置，发现试管中有白色沉淀产生。为探究白色沉淀的成分，9 （1）班兴趣小组同学在老师的指导下进行如下实验：
试管（盛有等体积等浓度的盐酸） ① ② ③ ④
镁条质量（g） 1 1.5 2 2.5
实验现象 快速反应，试管发热，镁条全部消失
白色沉淀量（恢复至20℃） 无 少量 较多 很多
（1）4支试管中盛有等体积等浓度的盐酸的原因________________。
（得出结论）（2）镁条与盐酸反应产生白色沉淀的量与________________有关。
（提出问题）白色沉淀是什么物质？
（查阅资料）在氯化镁溶液中，镁能与水常温下反应生成氢氧化镁和氢气。
（猜想与假设）
甲：白色沉淀可能是碳酸镁
乙：白色沉淀可能是生成的氯化镁增多析出的晶体
丙：白色沉淀可能是剩余的镁
丁：白色沉淀可能是氢氧化镁
（3）其他同学认为甲的猜想是错误的，原因是________________
（实验验证）
序号 操作步骤 实验现象 结论
1 取第一份白色不溶物于试管中，加入（4）沉淀________________溶解（选填会或不会） 乙同学猜想不成立 蒸馏水，震荡
2 取第二份白色不溶物于试管中，加入稀盐酸 （5）________________ 丙同学猜想不成立
3 ①取第三份白色不溶物于试管中，加入稀硝酸
②向所得溶液加入几滴硝酸银溶液 ①白色沉淀不溶解
②出现大量白色沉淀 ①丁同学猜想不成立
②白色不溶物一定含（6）________________元素
（7）在老师的帮助下，同学们得出白色沉淀物是Mg2（OH）2Cl2反应的化学方程式为2Mg+2HCl+2H2O=Mg2（OH）2Cl2+2X则X为________________。
（拓展延伸）
小钢同学认为上述实验验证3的设计不严密，在实验验证3之前应该对不溶物进行洗涤，目的是________________。
19．某化学兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到现象，小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣，他们又做了如图所示两组实验．
(1)实验一：将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪，小组同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应，反应化学方程式为________．其中一位同学提出了质疑，认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应，其理由是___________，得到了小组其他同学的认同．
(2)实验二：小组同学将实验一做了改进，将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡，观察到软塑料瓶变瘪，再将注射器2中的氯化钡溶液注入瓶中，观察到_____________，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应．
(3)实验结束后，兴趣小组的同学又提出了新问题：实验二软塑料瓶内溶液中溶质是什么？
【查阅资料】a．氯化钡溶液呈中性；b．碳酸钡不溶于水．
【设计实验】小组同学继续进行实验，请你补充完整．
