作文教学中培养孩子养成自觉修改的好习惯

好习惯教案【8篇】

在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？这次漂亮的为亲带来了8篇《好习惯教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

好习惯 篇一第一课《收益一生的好习惯》教案（总第2课时）新授一、有计划消费的习惯师出示表格：《我的小账册》序号收入来源支出用途师：请同学结合此账册，回顾最近一星期零用钱的使用情况。侧重回忆主要有哪些来源？又是如何支出的？填入相应的表格内。师：挑选3位具有代表性的账册，读出来，(要求学生边听边思考)师：同学的账册中，收入来源主要有哪些？师：这些钱又是如何支出的？师：请结合自己的账册，思考在自己的开支中，哪些是合理的？又有哪些开支是不合理的？并试着计算出每月不合理的开支，一月如此，一年又是多少呢？师：在数据面前，我们想到了什么？生：要合理消费、有计划消费。师：在小账册中，可以看出一部分同学在日常生活中，已经注意到了这个问题。师：(总结)平时我们同学身上会有一些钱，怎么对待这些钱？这可是个大学问。因此从小养成有计划消费的习惯，不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。师：在个别同学的小账册收入来源中，除每月父母定额给的零用钱外，还有其他的来源，即有偿劳动所得。父母用心良苦！希望孩子从小懂得“一分一厘当惜来之不易”，另一方面也能让孩子从小养成热爱劳动的习惯。新授二、勤于劳动的习惯师：请同学们相互交流，写出近一星期我们在家里的劳动的情况。（要求写出时间，地点，在家里做了什么事情）师：根据学生写出的内容，进行总结，进一步展示学生在家中具体做了哪些家务。师：出示补充习题第3页11题，引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。学生讨论：劳动能培养人的良好品质。师：总结劳动，可以培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为中学生，要做一些力所能及的事情。新授三、节约时间的习惯继续用挑选出的学生的劳动记录表。师：要求学生根据自己写的劳动记录表，选出在时间上安排比较合理的劳动记录表，并说明理由。师：选出的都是大家自己认为安排合理的，是否就已经是十全十美的？下面请同学们重新调整劳动记录表。师：通过刚才的调整很多同学会发现，现在的记录表比起之前的，节约了多少时间？如果是你，你会利用这些时间做做些什么呢？师：希望大家在日常生活中能够养成节约时间的习惯。请同学们按照教材第9页的提示，动手制作一张过去一周时间安排的统计图。并思考期中有那些时间可以节约下来？师：鲁迅先生曾经说过：“我哪里有什么天才，只不过将别人喝茶的时间用在写作上。”这句话告诉我们，日常生活中的点滴时间的积累，将会对我们的生活产生重大的影响，我们一定要珍惜时间，合理利用时间。你还指导哪些警示我们要珍惜时间的名言或俗语吗？课外延伸师：除了今天我们掌握的三点，有计划消费、勤于劳动、节约时间等习惯外，在生活中，我们还应该养成其他一些好习惯，请同学们利用课余时间，通过查阅相关资源了探讨一下，中学生还应该养成那些好的习惯？课内作业：完成补充习题1课选择题5-14题，及材料题23题。要求：结合本课学习内容节约时间角度作答，必须要设计星期天一天的活动方案。教后记：1. 本课《我的小账册》以课前发放表格形式，提前让学生写，课内写学生讨论太多，影响课堂秩序。同时以我自己的例子来引导学生，要树立正确的消费观，做到合理，节约消费。2. 让学生填写假期劳动表，没能充分调到学生填写的积极性，本段以我提问学生直接回答较好，我好把握课堂。3. 课堂气愤好对较好，学生回答的积极性较高，但没能把握好时间，补充习题内容学生没有做好。4. 本课还可以结合补充习题的题目来讲，针对选择题的题目来有针对性的讲，效果相对较好。课外拓展：

第 1 页 共 25 页 作文课工作总结8篇

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教育孩子自觉性方法

家长们，为何你们总是头疼于孩子的不自觉却无可奈何?下面店铺收集了一些关于教育孩子自觉性的方法，希望对你有帮助

培养孩子自觉性的方法篇一

树立良好的教育理念

1、始终要有如何让孩子自觉做作业的培养意识，多表扬，多引导;

2、合理安排孩子的作息时间，让孩子的生活有序、有规律;

3、孩子的良好表现要及时、具体表扬，以强化孩子的行为;

4、一个好习惯21天可以养成。

培养良好的学习习惯

1、教会孩子把桌子整理干净，作业本保持整洁、不乱涂乱画;

2、教育孩子要按时完成作业，做事分清主次，把作业摆在首位，不拖拉;

3、专心做好作业，一事做好再做另一事，不磨蹭;

准备独立的学习空间

1、拥有一个安静、整洁、独立的小房间或一个小角落;

2、一张小书桌，一个小书柜，一盏安全、方便的小台灯;

3、要有意识引导孩子保持学习空间的整洁、卫生，零食、玩具不要放在书桌上。

学具千万不能当玩具

1、为孩子准备必需的学习用品，(书包、文具盒、削好的铅笔、尺子、橡皮等);

2、所有学具注重简单、实用，切忌花里胡哨，分散孩子注意力;

3、切忌购买一些高档、好玩的学具，一方面影响上课专心听讲，另一方面孩子也没心思认真做作业。

身教远比言教重要

1、孩子一回来，家长应有意在一旁看书、看报，喊破嗓子不如做出样子，孩子会在无形中受到潜移默化的影响;

2、让孩子看到你忙碌工作的身影，这样孩子不会总是问这问那; 3、切忌孩子做作业时在一旁看电视、打扑克、麻将。

给予必要的学习指导

1、孩子学习有疑问，家长应引导孩子去回忆老师课堂如何讲解的，让孩子好好想想怎么去解决，引导孩子独立去思考;

2、家长巧妙的示弱是为孩子的强大与自信;

3、孩子作业中有错，用欣赏的眼光鼓励孩子去找出并加以改正。

培养孩子自觉性的方法篇二

1、做个好榜样

当大人对孩子在某一件事情之上提出相应的要求时，他必须要做到的一点就是当好孩子的榜样，用自己的言行去影响孩子。比如孩子每天都不想起床，到了起床的点赖在床上不起来，有些家长却只要求孩子起床，自己却睡懒觉。孩子看到大人这样，幼小的心灵肯定会想，为什么大人就可以不要起早床上学，而我却要起这么早?大人要培养孩子的自觉性的话，就设定好闹钟，每天陪孩子一起起床，坚持一段时间后，孩子就能自觉地早起了。

小学语文如何培养学生良好的写作习惯

俗话说：“习惯成自然。”良好的习惯对于一个人来说是很重要的，在写作上亦是如此。良好的写作习惯可激发学生写作的兴趣，不断提高学生写作水平。作为语文老师，应怎样去培养学生良好的写作习惯呢？

１、树立心信

学生往往把作文看得神秘而严肃。教学中，我告诉学生：“作文和说话是一回事。人为什么要说话呢？因为心里有想法，有看法，肚子里有话要告诉别人，作文也是因为得到了什么见闻，产生什么想法，要告诉别人知道。把自己的想法用笔记下来，就是作文。”学生们听了会想：“作文不过是用笔说话，我心里也有许多话，嘴里常说许多话，想都想了，说也说了，现在用笔写下来，还会有什么困难呢？”这样他们不仅不会害怕作文，而且还会产生写的愿望和写好的追求。

我们还要告诉自己的学生：经过努力一定可以把作文写好。只要坚持不懈就会有进步。我们要让学生相信自己一定能行。他们才敢于尝试写作文，才会渐渐地克服怕写作文的畏惧心理。古人有一种很好的写作理念，认为写作应该从“放胆文”起步，逐步过渡到“小心文”，即在学习写作的初级阶段，不必强调各种要求，让学生大胆写，就像初学走路的婴儿一样，让他们迈开步子自己走。

2、激发兴趣

兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。如果把学生高超的作文水

平比做一棵参天大树，则兴趣犹如种子，有了兴趣，这棵大树才会开花、结果，永远茂盛。

所以，在小学作文教学中，自始至终，我们都应该时刻培养和保护学生的作文兴趣。在实践中我深深感受到，如果我们的教学使得学生渴望表达，乐于写作，他们就会把写作当成一种满足，而不是把写作当成负担、任务。在教学中，我们不妨创设轻松愉悦的写作情境，把精彩的课本剧表演、激烈的小竞赛、有趣的游戏、活生生的小动物搬入课堂，让学生亲身参与，在活动中获得写作素材，激活学生的写作灵感。