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基础英语口语词典(上)(可编辑)

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基础英语口语词典(上)(可编辑)

基础英语口语词典(上)

基础英语口语词典上

A

about

1. How [What] about…?

1 用来询问情况或打听消息等,意为:……怎么样?……如何? 如:

I’m ready. What about you? 我准备好了,你呢?

How about Mother? Is she all right? 妈妈怎么样? 她好吗?

How about your English exam yesterday? 昨天的英语考得怎么样?

2 用来提出请求,建议或征求对方意见,意为:你认为……怎么样? ……如何? 如:

How about having a rest? 休息一会儿怎么样?

What about a cup of tea? 喝杯茶怎么样?

Of course I’ll come, what about Friday? 我当然要来,星期五来如何?

What about Father? We can’t just leave him here. 父亲怎么办?我们不能这样把他丢下。

3 用来讽刺或挖苦对方,意为:你……又怎么解释? 你……又怎么说?

如:

A:You shouldn’t have failed to pass the driving test. 你本不该不通过驾驶考试的。

B:What? How about you?did it three times? 你说什么? 那你考了3次又怎么解释 A:I have never had an accident while driving? 我开车从未出过事故。

B:How about that time you ran into a lamppost?那次你撞到路灯柱上又是怎么回事呢?

2. That’s about it 表示话讲完了或某事介绍完毕,意为:差不多就这么一回事;大概就这么一些了;就是这样。如:

I’ve told you all I know;that’s about it. 我把所知道的都告诉你了,差不多就是这么一回事。

A:Can you tell us more?你能再告诉我们一些情况吗?

B:I’m afraid I can’t. That’s about it. 恐怕没什么可说的了,大概就这些了。

All right, that’s about it. 好吧,就这样。

有时也说成That’s about all 3. What are you about 用来询问对方在干什么,意为:你在干什么? 你在忙什么?如:

Hi,Jim. What are you about? 喂,吉姆,你在干什么?

A:What are you about, John? 约翰,你在干什么?

B:I’m writing a letter. 我在写信。

4. while I’m you’reabout it

表示在做某事的同时,意为:同时,顺便。如:

I’ll make you a cup of tea while I’m about it. 我将顺便给你泡杯茶。

Do the shopping now, and while you’re about it get me that book

from the library. 现在去买东西吧,顺便帮我从图书馆把那本书借回来。

above

above all

用来引出一个说话者特别强调的概念,意为:最重要的是;最主要的是;特别是;首先可放在句首可插在句中。如:

Above all, he is reliable. 首要的一点,他是可信赖的。

A clock must be above all correct. 时钟最重要的是要准确。

Children, above all, should be honest. 小孩子首先要诚实。

I’d like, above all, to buy a computer. 最重要的我想要买台电脑。

有时也说成above everything, above all things等。如:

Above all things we should send them some food. 我们最重要的是要给他们送些食物去。

admit

I admit

表示承认某一事实,意为:我承认。如:

This, I admit, was wrong. 我承认这是错的。

It’s my fault, I admit. 我承认这是我的错。

I do admit, Tom, I’m rather proud of this place. 汤姆,我必须承认我对这个职位感到很自豪。

有时也说 I must admit, 与 I do admit 大致同义,比单独用I admit. 语气要强。

afraid

1. I’m afraid 通常用于句末或句中作插入语,表示抱歉、惋惜或委婉拒绝。可译为:恐怕;抱歉;对不起。如:

It’s too expensive, I’m afraid. 恐怕太贵了。

I can’t go with you, I’m afraid. 很抱歉,恐怕我不能和你们一起去。

You’ve failed in the exam, I’m afraid. 很遗憾,这次考试你恐怕没有及格。

若用于句首,则通常不用标点其后的句子可用that引导也可省略that:

I’m afraid that he has left. 恐怕他已经离开了。

2. I’m afraid so 用于回答对方的提问,委婉地肯定对方的说法,意为:恐怕如此。如:

A:Is he ill? 他生病了吗?

B:I’m afraid so. 恐怕是的。

A:Will it rain tonight? 今晚会下雨吗?

B:I’m afraid so. 恐怕会下雨。

其中的so相当于一个肯定的that从句:

A:Is it very expensive? 这很贵吗?

B:I’m afraid so. I’m afraid that it is very expensive. 恐怕是很贵。

3. I’m afraid not 用于回答对方的提问,委婉地否定对方的说法,意为:恐怕不会吧,恐怕不会如此。如:

A:Can you do it yourself? 你自己会做吗?

B:I’m afraid not. 恐怕不会吧。

A:Will your wife come with us? 你妻子会同我们一起去吗?

B:I’m afraid not. 恐怕不会。

其中的not相当于一个否定的that从句:

A:Can you lend me your dictionary? 你可以把字典借给我吗?

B:I’m afraid not I’m afraid that I can’t lend it to you. I’m

using it myself. 恐怕不能借,我自己正用着。

注:以上用法的 I’m afraid not恐怕不行,恐怕不会,不能说成 I’m not

afraid, 后者表示“我不怕”:

A:Are you afraid? 你怕吗?

B:No, I’m not afraid. 不,我不怕。

after 1. after all

表示尽管如此还是要注意某情况或提醒对方别忘记某一事实,可译为:毕竟;到底;究竟;记住。如:

After all, he is only five years old. 毕竟他才5岁。

So you see I was right after all. 你看,终究还是我对了。

I know he hasn’t finished the work, but after all, he is very busy.

我知道他还没有完成工作,但别忘了,他可是个大忙人。

2. After you 1 用作进出门或进餐等场合请人先行的客套语,意为:你先请。如:

A:After you, sir. 先生,你先请。

B:Thanks. 谢谢。

A:After you. 你先请。

B:No, please. 不,你先请。

2 表示:你用完后请让我……其后接介词with。如:

After you with the sugar, please. 你用完糖后请让我用。

After you with the newspaper, please. 你看完报后请让 我看。

afternoon

Good afternoon 1 主要用作下午见面时的问候语,意为:你好;下午好此时通常重读 afternoon 的最后一个音节。如:

Good afternoon, Mr Smith. 下午好,史密斯先生。

Good afternoon, madam. Can I help you?下午好,太太,你想买点什么?

2 有时也可用作下午分手时的寒暄用语,意为:再见此时通常重读good及afternoon的最后一个音节。如:

I must be leaving now. Good afternoon. 我要走了,再见。

注:在关系密切的人之间也可只说:Afternoon 下午好;再见。

agree

1. I agree 表示同意,意为:我同意;我也有同感。如:

A:It’s hot. 真热。

B:I agree. 我有同感。

A:I’m afraid he’s too young. 恐怕他太年轻了。

B:I agree. 我也这样想。

2. I couldn’t agree less 表示完全不同意对方的观点或看法等,可译为:我一点也不同意;我完全不同意;我绝对不同意。如:

A:Perhaps we can sell the house. 也许我们可以把房子卖掉。

B:I couldn’t agree less. 我绝对不同意。

A:The film is worth seeing twice. 这部电影值得看两两遍。

B:I couldn’t agree less. 我一点不同意。

3. I couldn’t agree more 表示完全同意对方的观点或看法等,可译为:我完全同意;我举双后赞成;你说得很对。如:

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如何使用英英词典

如何使用英英词典

如何使用英英词典

在学习英语的过程中，词汇是一个非常重要的环节。而英英词典则是学习英语过程中必不可少的工具之一。然而，对于很多学习英语的人来说，英英词典可能并不是很熟悉。下面我将会从几个方面来介绍如何使用英英词典。

一、英英词典的特点

每种语言都有其独特的语法和结构，英语也不例外。英语中包含着大量的词汇和短语，这些一般都需要反复的阅读才能真正了解其意思。英英词典可以帮助我们更深入地理解英语单词，并且在阅读英文文章或者进行英语写作过程中，可以充当重要的参考工具。

英英词典的特点有很多，其中比较突出的特点就是其更为详细的释义和更为精确的用法说明。相比之下，英汉词典通常更多的是注重释义的翻译，而对于词汇的用法，有时候并没有太多的描述和解释。

二、如何使用英英词典

1.使用须知

在使用英英词典的时候，需要注意下面两个问题：

（1）单词的拼写

当我们使用英英词典的时候，首先需要确认单词的拼写是否正确。如果拼写有误，我们很可能找不到对应的单词释义。

（2）认真阅读释义

在查找单词释义的时候，我们需要认真阅读英英词典的释义内容。因为英英词典通常都包含了更为详细的释义，这样我们才能更好地理解单词的用法和含义。

2.利用词性信息

每个单词都有其特定的词性，如名词、动词、形容词等。而词性对于单词的用法和意义都有很大的影响。在使用英英词典的时候，我们需要注意对于同一个单词不同词性的释义也会有所不同。

3.了解英文定义之中的关键词汇

英英词典的定义之中通常会包含一些词汇，这些词汇通常是单词的同义词或者与单词意义相关的概括性词汇。在学习单词的时候，我们需要着重了解这些词汇，这样可以更好地了解单词的用法和含义。

4.利用例句

在英英词典释义之中，通常会包含一些例句，这些例句是帮助我们更好地了解单词含义和用法的重要参考。我们可以结合例句来理解单词的用法并且在日常生活中也可以尝试将单词运用进去。

三、常用英英词典推荐

英语的学习和语言的沟通是无止境的，因此推荐一个好的英英词典也是十分必要的。下面是推荐几个常用的英英词典：

闭着眼睛背《英语口语1000高频词汇》第23课听力口语

闭着眼睛背《英语口语1000高频词汇》第23课听力口语

闭着眼睛背《英语口语1000高频词汇》：第２3课-听力口语

闭着眼睛背《英语口语100０高频词汇》，这些词汇都是英语口语词汇中最基础的、使用频率最高的1０00个词汇，也是初级和中级学习者必须熟悉的１0０0词汇.不管您是还是大学生或者在职人士，都应该非常熟悉掌握这１00０个单词，因为这些单词太基础了,使用频率也非常高。

本资料包括文本、配套的mp3及同步字幕lｒc，资料ｍp3有４种,包括：初级、中级、高级、超级。初级部分的mｐ3朗读了单词的拼写／词性/中文解释,可以不用书进行复习.中级部分的mp3朗读2 遍单词和中文解释。高级部分的mｐ3只朗读2 遍单词读音。超级部分的mp3快速1 遍单词读音.有ｍｐ3学习机的朋友可以直接放到mｐ3上复习,带lrc同步字幕，使用很方便!

如果听过《朗文词典》能用3０0０以内的单词来解释几乎所有存在的单词时,您可能会觉得这些基础词汇真的很重要！本系列资料非常适合初级和中级英语口语学习者！

［００:00．00］英语口语学习必须熟悉的１０00词汇

［00：0１．00]

［00:０3．０0]ｊoｉｎ

［０0:0４．０0］joｉｎ vi。参加， 结合, 加入 vt.连接， 结合， 参加， 加入 n。连接, 结合, 接合点 [计］ 用子名取代驱动器符

［０0:28.９７］ｊoy

［00:29。98］joｙ n。欢乐， 喜悦， 快乐， 乐事， 乐趣 v。高兴

［00：44.77]juｉce

［０0：45.78]juｉce ｎ.(水果)汁, 液

［０0:57。41]July

［0０:5８．42］July ｎ。七月（略作Jｕl）

[０1：09．２6]jumｐ

[01：10．２7］ｊump n。跳跃, 上涨, 惊跳 vｔ。跳跃, 跃过， 突升，

使跳跃 vi.跳跃, 暴涨 ［01:３０。１0］Ｊunｅ

[0１:31.10]Jｕne n.六月（略作Jun）

适合初高中生的英语词典

适合初高中生的英语词典

- 1 - 适合初高中生的英语词典

对于初高中生而言，英语词典是一个必不可少的工具。它可以帮助学生快速找到生词的释义、用法、发音等信息，提升英语阅读、写作和口语表达的能力。

以下是适合初高中生使用的英语词典推荐：

1. Collins COBUILD English Dictionary: 这本词典以英语为母语的使用者为主要受众，包含了大量例句和语境信息，可以帮助学生更好地理解单词的意思和用法。

2. Oxford Advanced Learner's Dictionary: 这是一本专门为英语学习者设计的词典，包含了超过1800个词汇表、80000个词条和3500个例句，附带有CD-ROM和在线学习资源。

3. Longman Dictionary of Contemporary English: 这本词典以英语为第二语言的学习者为主要受众，涵盖了从基础到高级的词汇，带有大量例句和语境信息，可以帮助学生更好地理解和应用单词。

4. Merriam-Webster's Advanced Learner's English

Dictionary: 这是一本专门为高级英语学习者设计的词典，包含了超过100,000个词条和40,000个例句，附带有在线学习资源和语法指南。

无论是哪一本词典，学生在选择使用时应该注意其适合自己的英语水平和学习需求。同时，建议学生在阅读时结合上下文理解单词，多做练习，提高记忆和运用能力。

大学基础英语教材全解

大学基础英语教材全解

大学基础英语教材全解

大学基础英语是大学英语教学的一门重要课程，对于提升学生的英语水平，培养良好的语言应用能力至关重要。本文将针对大学基础英语教材，《大学英语》（第四版）进行全面解读，帮助读者深入理解教材内容，并提供学习方法和技巧。

第一部分：课文解析

1. Unit 1: Greetings and Introduction

本单元主要介绍英语中的问候和自我介绍的表达方式。通过学习课文，学生将能够掌握基本问候语和介绍自己的基本句型，同时了解西方社交礼仪和文化习俗。

2. Unit 2: Education and Learning

本单元围绕教育和学习展开，学生将学习相关词汇和短语，掌握描述课程、学校和教育体制的表达方式。同时，通过阅读课文，学生还将了解到不同国家的教育制度和学术研究方向。

3. Unit 3: The Media

本单元将引导学生了解媒体与新闻行业的相关内容。通过学习课文，学生将学习新闻报道的语言特点和方式，了解如何分析新闻报道并做出批判性思考。

4. Unit 4: Food and Culture 本单元将带领学生进入美食与文化的世界。通过课文学习，学生将了解不同国家的饮食习惯、餐桌礼仪以及文化背景对食物选择的影响。

5. Unit 5: Health and Fitness

本单元着重介绍健康和健身方面的话题。通过学习课文，学生将能够描述健康问题、运动方式以及保持身体健康的建议。

第二部分：学习方法和技巧

1. 课前预习

在学习每个单元之前，应提前阅读课文，了解大致内容和涉及的语言点。可以先扫视一遍课文，并尝试理解其中的问题或主题。

2. 课文理解

在阅读课文时，注意关键词和短语的理解。可以边阅读边做简单的笔记，帮助记忆和理解。对于生词和疑难句子，可以使用词典或查阅相关资料解决。

3. 听说训练

在学习英语过程中，听力和口语能力的培养同样重要。可以通过课后听力练习和口语对话练习加强听说能力。可以模仿课文中的对话，扩展自己的日常口语表达能力。