机械制图课程设计任务书-工师本1501(dayin)

机械制图详细课程设计

一、课程目标

知识目标：

1. 学生能理解并掌握机械制图的基本知识，包括图纸的布局、比例、标注和符号等。

2. 学生能够识别并正确绘制各类机械零件的视图，如三视图、剖面图等。

3. 学生能够理解并运用尺寸标注、公差标注以及表面粗糙度标注。

技能目标：

1. 学生能够熟练使用制图工具，如尺、圆规、模板等，完成精确的制图。

2. 学生能够通过实际操作，将三维机械零件转化为精确的二维图纸。

3. 学生能够运用AutoCAD等计算机辅助设计软件进行基础的机械制图。

情感态度价值观目标：

1. 培养学生严谨细致的工作态度，注重细节，追求图纸的准确性和美观性。

2. 培养学生的空间想象力和创新意识，鼓励在制图中尝试新方法和新思路。

3. 增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成复杂图纸的绘制，理解团队协作的重要性。

本课程针对高年级学生设计，考虑到他们已经具备一定的机械基础知识和动手能力，课程性质偏重于理论与实践相结合。教学要求强调学生在掌握知识的同时，注重技能培养和情感态度的塑造，旨在培养出既有理论知识又有实践技能，且具备良好职业素养的机械制图人才。通过具体的学习成果分解，本课程旨在使学生在学习后能独立完成中等难度的机械零件图的绘制及相关标注工作。

二、教学内容

本章节教学内容围绕以下三个方面展开：

1. 机械制图基本知识：包括图纸的布局、比例、标注和符号等。关联教材第二章，重点讲解制图的基本规范和要求。

教学内容：

- 图纸布局及比例选择

- 制图线型、标注和符号的使用

- 尺寸标注、公差标注及表面粗糙度标注

2. 机械零件视图绘制：包括三视图、剖面图等。关联教材第三章，使学生掌握各类视图的绘制方法。

教学内容：

- 三视图的绘制方法

- 剖面图的绘制方法

- 零件图的绘制方法及步骤

3. 计算机辅助设计软件应用：关联教材第四章，教授学生使用AutoCAD等软件进行基础机械制图。

机械设计基础课程设计任务书（1）

设计题目：带传动、齿轮传动参数设计及轴结构设计

一、传动方案：

v

Ⅰ

Ⅱ

二、已知参数：F=2500 N, V=1.8 m/s, D=300 mm,

工作条件：一般用途，载荷平稳，满载起动，起动载荷为1.25 F，单向转动，两班制，工作期限10年。

三、设计要求：

1、选择电动机，联轴器；带及齿轮传动参数设计；轴Ⅰ结构设计；

轴Ⅰ上键及轴承的选择、校核计算。

2、绘制大带轮及轴Ⅰ零件图各一张。

机械设计基础课程设计任务书（2）

设计题目：带传动、齿轮传动参数设计及轴结构设计

一、传动方案：

v

Ⅰ

Ⅱ

二、已知参数：F=2000 N, V=1.5 m/s, D=320 mm,

工作条件：一般用途，载荷平稳，满载起动，起动载荷为1.25 F，单向转动，两班制，工作期限10年。

三、设计要求：

1、选择电动机，联轴器；带及齿轮传动参数设计；轴Ⅰ结构设计；

轴Ⅰ上键及轴承的选择、校核计算。

2、绘制大带轮及轴Ⅰ零件图各一张。

机械设计基础课程设计任务书（3）

设计题目：带传动、齿轮传动参数设计及轴结构设计

一、传动方案：

v

Ⅰ

题目1 设计用于带式运输机上的两级圆柱齿轮减速器

1）系统简图

3

2）工作条件

连续单向运转，工作时有轻微振动，空载起动，使用期限为8件，小批量生产，单班制工作，运输带速度允许误差为±5%。

3）原始数据

题 号 A1 A2 A3 A4 A5

输送带工作压力F（N） 1600 2000 2300 2500 3000

输送带速度V（m/s） 1 0.9 1.5 1.6 1.4

卷筒直径D（mm） 400 300 320 450 400

4）设计工作量

（1）设计说明书

（2）减速器装配图

（3）减速器零件图

（同组姓名：刘京硕 刘勇 胡洋 李运泉 刘祝廷）

1——电动机

2——V带传动

3——减速器

4——联轴器

5——卷筒

6——运输带

设计题目2 螺旋输送机传动系统中的一级圆柱齿轮减速器及锥齿轮传动。

1）系统简图

联轴器减速器电动机开式圆锥齿轮传动螺旋轴

2）工作条件

螺旋输送机单向运转，有轻微振动，两班制工作，使用期限5年，输送机螺旋轴转速的容许误差为±5%，减速器小批量生产。

3）原始数据

已知条件 题 号

B1 B2 B3 B4

输送机螺旋轴功率P（kW） 3.5 4 4.5 5

输送机螺旋轴转度n（r/min） 50 55 60 65

4）设计工作量

（1）设计说明书

（2）减速器装配图

（3）减速器零件图

（同组姓名：朱丰 曹莹雪 朱城宇 王天昊 ）

设计题目3 传送设备的一级锥齿轮减速器（包括链传动、带传动）

1）系统简图

减速器输送链电动机三角皮带传动

2）工作条件

单向运转，载荷平稳，起动载荷为名义载荷的1.25倍，每天工作16小时，使用期限10年，输送链速度容许误差为±5%，输送链效率η=0.9。

3）原始数据

已知条件 题 号

C1 C2 C3

输送链拉力F（N） 2.1×103 2.4×103 2.7×103

机械设计课程设计的要求

一、设计任务

根据给定工作条件，设计一减速器，完成一张装配图（A1 三视图）、两张零件图（2*A3 ---一张低速轴、一张大齿轮）和一份设计说明书（图纸要求计算机绘图、打印，说明书必须用专用稿纸手写）。说明书封面要求统一，档案袋统一（教材科购买）。

二、装配草图设计、答辩

要求前面的计算和按比例绘制的草图（俯视图，一般大小不小于A3(白纸或坐标纸)，并将尺寸进行标注。便于检查轴系结构，并有助于后面计算机绘图），要给指导老师检查，登记！

之后自己进行：

校核轴及轴承（校核低速轴以及相应的轴承寿命计算）；

进行减速器附件的设计；

完成装配图、零件图，整理说明书。

三、编写技术说明书

设计说明书是设计技术文件之一，它提供设计理论根据和计算数据，为审核设计及使用设备的人员查阅。对于传动装置，计算说明书格式见指导书，内容大致包括：

(1)目录(标题及页次)

(2)设计任务

(3)传动方案的分析和拟定(附传动方案简图)

(4)电动机的选择

(5)传动装置运动及动力参数计算

(6)传动零件的设计计算

(7)轴的结构设计

(8)滚动轴承、键联接和联轴器选择计算

(9)轴的强度计算

(10)轴承的寿命及键的强度校核

(11)减速器相关附件的设计、选择

(12)参考资料(资料编号 主要责任者．书名.版本.出版地:出版者,出版年)

(13)设计总结

1

机械设计课程设计任务书

陕西科技大学机电工程学院

2008 年 7 月 2 机械设计课程设计任务书

机械设计课程设计是《机械设计》的理论课后设置的一个实践性教学环节。也是高等工科院校大多数机类专业学生第一次较全面的设计能力训练。通过机械传动装置的设计的训练，培养学生理论联系实际的设计思想，使学生巩固和加深有关所学的基本知识，通过制定设计方案，合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料，以及较全面地考虑使用和维护等要求，之后进行结构设计，培养学生综合运用所学理论知识分析和解决工程实际问题的能力，并进行设计说明书的编写方法及计算机绘图和运用设计资料等设计基本技能的训练，为后续课程的课程设计及毕业设计打下基础。