2016——2017学年度学业水平测试试题(卷)
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1
小学毕业学业水平测试试题（卷）
六年级 语 文
题 号 一 二 三 四 总 分 总分人 审核人
得 分
一、基础知识我最棒
。（57分）
1.看拼音写词语，要做到字迹工整美观。(每词1分，共10分)
dàn shēng qín miǎn ké sòu chú chuāng juàn liàn
shū jí wēi xié fěi cuì qī liáng chā yāng
2.在（ ）里填同音字组词。(每词0.5分，共3分)
xiāo
元（ ） （ ）遥 （ ）灭 云（ ） （ ）售 （ ）烟
3. 给加点的字注音，并用另一个读音组词。（每空0.5分，共4分）
糊．弄 ( ) 勉强． ( )
剥．削 ( ) 模．仿 ( )
4.填一填，解释加点的字并用其中的一个词语写一句话。(每空0.5分，共5分)
革故．（ ）（ ） （ ）遏．（ ）云
见（ ）知著． （ ）高望．（ ）
造句（1分） ：
5.成语大比拼。（每词0.5分，共5分）
（1） 勃勃生机 （AABC式）
（2）群策群力（ABAC式）
（3）甜言蜜语（含有近义词）
（4）无独有偶（含有反义词）
（5）生龙活虎（动物成语）
6. 按要求改写句子。(每句1分，共7分。)
（1）“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。（改为提示语在前）
（2）土楼所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。（改为反问句）
（3）六年前的一个夜晚，我感受到了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。
缩句：
（4）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（模仿此句的修辞手法写一句话）
（5）凡卡对爷爷说：“我没爹没娘，只有您一个亲人了，您带我回去吧。”（改
为第三人称转述句）
（6）他的心里，一定是飞翔的鸥群。（改为双重否定句）
（7）张思德同志是为人民利益而死的。张思德同志的死比泰山还要重。（用关联词
语连成一句话）
7.修改病段。（6分，共有6处错误，每处1分。）
“北京的春节”这篇课文的作者是老舍先生写的。文章以时间为顺序，不但生动，
所以细致地描写了北京春节的一系列风俗，字里行间表达出人们喜出望外过年的心
情，反应出热爱生活，追求美好生活的心愿。
座号
得 分
评卷人
考
点
考
生
所
在
学
校
姓
名
考
场
考
号
（试题满分120分,考试时间120分钟）
2
8.日积月累。(每题1分，共8分)
（1）横眉冷对千夫指， 。 《自嘲》
（2） ，路转溪桥忽见。
（3）使卵石臻于完美的，并非 ，而是水的 。
（4） ，不拘一格降人才。
（5）谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。
（6）有所期诺， ；有所期约， 。
（7） ，总把新桃换旧符。
（8）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能 ，
会 。
9．活学活用。(每题1分，共9分)
(1)当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说“ ”；而当我
们读到一篇好文章时，我们可以说“ ”。（巧用成语）
（2）写书信的时候要注意格式，称呼应 写，日期应该写在署名的
方。
（3） 被称为杜甫的“生平第一快诗”。
（4）鲁迅原名 _________ ，浙江绍兴人。课文《少年闰土》选自小说 。
（5）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一
叶扁舟。这几句话运用了 、 的说明方法。
（6）古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… 省略号的作用
是 。
（7）《卖火柴的小女孩》中作家安徒生用巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，
和 交替出现，使童话打动人心。
（8）今年的“庆六一”联欢会上，各类节目精彩纷呈，同学们都拿出了自己的看家本
领，真是 。（填一歇后语）
（9）《桃花心木》这篇文章的写法是借 比喻 。
二、口语交际我最强。
（3分）
亲爱的同学们，六年的小学时光转瞬即逝，你即将迈进中
学的大门，进入新的班级。如果班级要组建班委会，竞选
者众多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”、“文艺委员”
四个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力
争竞选成功。(竞选词要流畅，不能出现真实的姓名。)
三、阅读乐园我最行（30分）
（一）《学弈》（8分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致
志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思 。
虽与之俱学，弗若之矣。为是 ？曰：“非然也。”
1.按原文填空。（每空1分，共2分）
2.解释下面的词句。（字词每个0.5分，句子1分，共3分。）
诲： 。 惟： 。 俱： 。 鸿鹄： 。
虽与之俱学，弗若之矣。句意： 。
3.《学弈》选自 ，通过写 的事，
说明了 的道理。（3分）
（二）《跨越百年的美丽》选段（9分）
得 分
评卷人
得 分
评卷人
3
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的
性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这
种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，
也完成了对人生意义的发现。
1.“可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“ ”
（2分）
2.“这项伟大的自然发现”是指居里夫人发现 。“人生意义的
发现”是指居里夫人明白了人生的价值，并不在于 ，
而在于 。（每空1分，共3分）
3. 课题中“美丽”的含义是什么？（每空2分，共4分）
“美丽”不仅指 ，更重要的是
她 的科学精神。
（三）课外阅读（13分）
美丽如初
月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等
放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又
耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说① “一直这样等，惯了。”我的心悚然一
动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。
那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静．．（ ）
的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，
惊喜地只叫了一声“妈妈②”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起
走回家去。
而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，
等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静
静的等待中。
清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让
妈等那么久③”我半是欢喜半是埋怨．．（ ）。“回家吧！”母亲还是那么欣慰
地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉
得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
返校之前，母亲安静地替我整理行náng，见我跟着她走来走去，却不开口，
母亲絮絮叨叨地说：“从前你外婆也是这样送我走④”啊，我默默地望着母亲，仿佛
看见外婆的双手在忙碌；我仿佛看到，当年外婆也站在街口，等母亲回家，就像母
亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜
晚永远美丽如初。
1．给文中标序号的地方加上恰当的标点符号。（2分）
① ② ③ ④
2．我不认识“悚”字，可以用 查字法，先查 部，再查 画。
我不会写“行náng”这个词，可以用 查字法。（2分）
3.结合上下文理解词语。（2分）
月朗星稀：
絮絮叨叨：
4．第一段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得
耐心又耐心”？（2分）
________________________________________________________________________
5.给文中加点的词语换个说法，意思不变。（1分）
6.用波浪线勾出第五段中作者产生联想的句子，用直线勾出与末段中“眼前晃动着月
光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。（各1分，共2分）
7. 联系短文或自己的生活实际说一说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初？”
（ 2分）
考
点
考
生
所
在
学
校
姓
名
考
场
考
号
4
四、妙笔生花我自豪。（30分，其中书写及卷面占2分。）
作文题目：最美的
温馨提示：1.先在横线上填上合适的词语，如“心灵”“语言”“瞬
间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后写作。
2.选择一件典型事例展开叙述，内容具体，有条理，语句通顺，要写出自己的真实
感情。
3.书写规范，作文中不要写真实的校名和人名。
100
200
300
400
500
600
得 分
评卷人
