教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集(第5469篇)

2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习 一、单选题 1.形式教育论者认为教育的主要任务是培养学生的( )。 A、知识 B、技能 C、智力 D、个性 >>>点击展开答案与解析

【答案】：C 【解析】： 形式教育形成于17世纪，代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。形式教育论者认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的，形式教育以官能心理学为基础． 2.《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为( )。

A、1次 B、2次 C、3次 D、4次 >>>点击展开答案与解析

【答案】：B 【解析】： 《教师资格条例》第十四条规定，认定教师资格．应当由本人提出申请。教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定，并以适当形式公布。申请人应当在规定的受理期限内提出申请。 3.教育公平的最基本要求是保障公民，而教育公平关键是( )。

A、起点公平 B、机会公平 C、过程公平 D、结果公平 >>>点击展开答案与解析

【答案】：B 【解析】： 教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体．根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜． 4.三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是( )。

A、双重抑制 B、前摄抑制 C、单一抑制 D、倒摄抑制 >>>点击展开答案与解析

【答案】：C 【解析】： 早上受到倒摄抑制，晚上受到前摄抑制，都属单一抑制；白天则受到双重抑制的影响，故早晚时间的学习、记忆效果优于白天。 5.实质教育论认为教学的主要任务是( )。

A、发展智力 B、培养思想道德 C、传授知识 D、发展个性 >>>点击展开答案与解析

【答案】：C 【解析】： 实质教育论认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。 6.“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是( )。

A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 >>>点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： “君子欲讷于言而敏于行”的意思是君子说话要谨慎而行动要敏捷．说明行动的重要性，强调的品德因素是道德行为。 7.教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键是( )。

A、师范教育 B、入职培训 C、在职培训 D、自我教育 >>>点击展开答案与解析

【答案】：D 【解析】： 教师自我教育是专业理想建立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。 8.李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。

A、讲授法 B、讨论法 C、谈话法 D、发现法 >>>点击展开答案与解析

【答案】：B 【解析】： 讨论法是学生在教师指导下，为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法。题目中教师让学生各抒己见。就该做哪种类型的人这一问题进行讨论，属于讨论法。 9.以他人的高尚思想、模范行为、先进事迹来教育影响学生，提高学生思想品德水平的方法被称为( )。

A、榜样示范法 B、说服法 C、实际锻炼法 D、情境体验法 >>>点击展开答案与解析

【答案】：A 【解析】： 榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象． 10.根据《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的( )，不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。

A、个人志愿 B、人格尊严 C、人身自由 D、人身安全 >>>点击展开答案与解析

【答案】：B 【解析】： 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 11.个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是( )。

A、心理气氛 B、职业倦怠 C、人格取向 D、自居作用 >>>点击展开答案与解析

【答案】：B 【解析】： 职业倦怠是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭的状态．故此题选择B。 12.在我国，最早规定 “实行男女教育平等，允许初等小学男女同校”的学制是( )。

A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制 >>>点击展开答案与解析

【答案】：C 【解析】： 民国初期颁布的 “壬子癸丑”学制明文规定“初等小学，可以男女同校”。 13.在实际教学过程中．张老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的教育方法是( )。 A、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法 >>>点击展开答案与解析

【答案】：D 【解析】： 品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制．促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定． 14.教师的期望会影响学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，产生预言效应。这种现象称为( )。

A、近因效应 B、晕轮效应 C、首因效应 D、罗森塔尔效应 >>>点击展开答案与解析

【答案】：D 【解析】： 罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师期望的方向来塑造自己的行为。 15.埃里克森认为人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，其中12～18岁阶段的发展任务是培养( )。

A、自主性 B、主动性 C、自我同一性 D、勤奋感 >>>点击展开答案与解析

【答案】：C 【解析】： 根据埃里克森的人格发展阶段理论，12～18岁阶段的冲突是自我同一性对角色混乱．本阶段的主要发展任务为培养自我同一性。 16.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )。 A、正式评价和非正式评价 B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价 C、相对评价和绝对评价 D、正确评价和错误评价 >>>点击展开答案与解析

【答案】：B 【解析】： 根据实施功能的不同，评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在某项教学活动前对学生的知识、技能等情况进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。 17.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说( )。

A、学生在教育活动中是被动的客体 B、教师在教育活动中是被动的客体 C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D、教师在教育活动中不能起到主导作用 >>>点击展开答案与解析

【答案】：C 【解析】： 教师在教学活动中起主导作用。体现在教师负责组织、引导学生沿着正确的方向． 采用科学的方法，获得良好的发展。 18.学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式．增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的方式是( )。

A、说服教育法 B、榜样示范法 C、实践锻炼法 D、品德评价法 >>>点击展开答案与解析

【答案】：C 【解析】： 实践锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。 19.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》提出，教育工作的根本要求是( )。 A、提高质量 B、育人为本 C、改革创新 D、转变观念 >>>点击展开答案与解析

【答案】：B 【解析】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中把育人为本作为教育工作的根本要求。 20.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是( )。

A、温故而知新 B、拾级登梯．循阶而上 C、不愤不启，不悱不发 D、纸上得来终觉浅．绝知此事要躬行 >>>点击展开答案与解析

【答案】：C 【解析】： 苏格拉底 “产婆术”与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”都强调启发性。“温故而知新”体现的是复习的重要性，“拾级登梯，循阶而上”说明应该循序渐进，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的是知行统一原则。 21.( )主管全国教师工作。

A、国务院 B、国务院教育行政部门 C、全国人大 D、教科文卫委员会 >>>点击展开答案与解析

【答案】：B 【解析】： 《中华人民共和国教师法》第五条规定，国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。 22.学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是( )。

A、教师职业标准