苏教版2016新教材七上语文《幼时记趣》

④拔山：搬开土山 ⑤盖： 这里是“原来是”
的意思。
舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，
重点词语
方出神，不觉呀然惊恐；神定， ①为所：表示被动，可译
捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
为“被……”
②方： 正。
[译文]蛤蟆舌头一伸然后两只 虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。我当 时年龄正小，正在看得出神，不 禁“哎呀”地惊叫一声，感到害 怕；等我心神安定下来，捉住蛤 蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶 到别的院子里去了。
①于： 在 ②凹凸：高低不平 ③丛杂：多而杂乱 ④其： 这里指自己。 ⑤齐： 这里是一样高的
意思。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土
重点词语
砾凸者为邱，凹者为壑，神游其 ①以……为……：
中，怡然自得。
把……当做……
[译文]把繁茂的杂草当做树林， ②邱： 邱同“丘”，土山
把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦 砾凸出的地方当做土山，把低洼 的地方当做山沟，想像在里面游 历的情景，感到心情舒畅，自得
③出神：精神过度集中而 有点发呆。
④呀然：哎呀地（惊叫一 声）。
⑤神定：心神安定。
⑥鞭： 抽打。
1.童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满 童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们 介绍了哪些有趣的事？
观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆 2.这篇叙述作者童年生活的散文围绕的中心是什 么？
童趣
一、研读文本
《浮生六记》是一部自传体散文， 原书为六卷，今存《闺房记乐》《闲 情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》 四卷，作者在《浮生六记》中记叙了 夫妻间平凡的家居生活和各地游历的 见闻，记叙了自己大半生的经历，欢 愉处与悲苦处两相对照，真切感人， 从中可以看出当时的一些世态人情、 旧礼教对人们的束缚，以及主人公的 坎坷遭遇。

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一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞 然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊 恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗， (便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极 大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞哈 蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那 时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊 叫起来。待到神智恢复，捉住癞哈蟆，抽了 它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
在土墙高低不平的地方，在花台上杂 草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台 子一般高，把丛草当成树林，把虫子、 蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘 陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想 在这个境界中游览，愉快而又满足。
第四段
正确理解下列句中加横线的字词
• • • • • 观之正浓 拔山倒树而来 盖一癞蛤蟆也 二虫尽为所吞 方出神 • • • • • 程度深，指兴趣浓厚 搬开，移开 原来是 被 正
我回忆幼小的时候，能睁大 眼睛对着太阳，眼力足以看得清 极细小的东西。看到细小的东西， 一定要仔细观察它的纹理，所以 常常有观察物体本身以外的乐趣。
第二段
正确理解下列句中加横线的字词。
• • • • • • • • • • 私拟作群鹤舞空 心之所向 则或千或百果然鹤也 则或千或百果然鹤也 项为之强 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 使其冲烟飞鸣 作青云白鹤观 怡然称快 • • • • • • • • • • 私下，指自己 想象的景象 那么 或者 同“僵”，僵硬 白色 慢慢，缓缓 朝着，冲着 当作 喜悦的 样子
神定，捉蛤蟆（
精神
）
以丛草为林（
把
用 太阳 天
）
徐喷以烟（ 能张目对日（
） ）

童稚（zhì ）
凹凸（āotū）
藐小（miǎo）
沟壑（ hâ ）
lì ） 鹤唳（
土砾 lì
庞然大物（páng ） 项为之强（jiāng）
怡然称快（yí ） 癞蛤蟆（ ） lài
要求： ①字音准确 ②停顿正确 ③能读出恬然、悠然，但又 饱含愉悦的情感
zhì ）时，能/ 张目对日， 余/忆童稚（ / 明察 秋毫。见 藐（ ）小微物， 必 / miǎo / 细察其纹理。故 时有 / / / 物外之趣。 /
①增——此法适用于文言省略句式，翻译这种句 式，只有把省略成分补出来，才能使语句通顺， 意思明了。 ②删——有些文言虚词只有某种语法作用，而无 实在意思，译时可删除或不译。 ③调——由于文言倒装句的语序不符合现代汉语 的语法习惯，译时务必把倒装词语的位置调换过 来，使之符合现代汉语的语法习惯。 ④留——像古汉语中基本词汇、专有名词，如人 名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等 词语，译时均可保留原词，不必翻译。 ⑤换（古今词代替）——用现代词语替换古代词 语，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换 成本字。
《霜月》 唐 李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 《雪 梅》 宋 卢梅坡 骚人阁笔费评章。 雪却输梅一段香。
1、解释加色的字。 余忆童稚时 （ 幼小
故时有物外之趣 （ 所以
）
）
怡然称快
凹者为壑
（ 喊痛快 ）
（
山沟
）
忽有庞然大物
拔山倒树而来
（ 大
）
（ 移，搬开 ）
同步导练
• 找出课文中三个成语 明察秋毫、庞然大物、怡然自得 • 《与课堂同行》
《春日》 宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春 《寒食》 唐 韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉官传蜡烛， 轻烟散入五侯家。

２、词语积累：
观：昂首观之（看 ） 作青云鹤观（ 景象、景观 ）
察：明察秋毫（看到、看清 ） 必细察其纹理（观察）
以：徐喷以烟（ 用 ）
以丛草为林（ 介词，把 ） 何不试之以足（ 用 ） 为：项为之强（因为 ） 舌一吐而二虫尽为所吞（被 ） 时：余忆童稚时（时候 ） 故时有物外之趣（ 经常 ）
之：
1、见藐小微物，必细察其纹理。 2、昂首观之，项为之强。 3、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 4、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者 为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 5、忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞 哈蟆也。 6、神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗， (便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极 大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞哈 蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那 时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊 叫起来。待到神智恢复，捉住癞哈蟆，抽了 它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
1、解释加色的字。 余忆童稚时 （ 幼小 ）
（四）词句积累：
1、文中字同义不同的字（一词
多义词） 2、文中的通假字 3、文中的成语 4、文中的省略句。如文中“群鹤 舞空”一句应为“群鹤舞（于） 空”
苏教版七年级上册语文
幼
时
记
趣
沈 复
射阳实验初中初一语文组
学习目标：
1、借助注释、词典，能初步读懂课 文并能正确朗读 。
2、了解作者童年生活的物外之趣及 其中体现的童心 。
苏教版七年级上册语文
幼
时
记
趣
学习文言文的基本方法：
1、熟读背诵名段名篇 2、积累实词熟悉句式 3、把握作者思想情感
（一）识记文学常识