2012郑州中学语文试卷

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郑州中学
一、基础知识积累与应用分
1. 根据拼音写汉字。分
世界是一座丰富多彩的艺术diàn( )堂各国人民创造的独特文化都
是这里的 guī( )宝。一个民族的文化往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和
现实感受也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。人类历史发展的过程就
是各种文明不断交流、rónɡ( )合、创新的过程。
2. 下列加点成语运用正确的一项 分
A.这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中享受天伦之乐。
B.我们必须用自己的双手奋斗争取美好的理想早日实现绝不能守株待兔。
C.在班会上他夸夸其谈出众的口才让大家十分的佩服。
D.一方有难八方支援,被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
3. “临”在字典中的解释有①来到到达②将要快要③靠近对着④照着字画摹仿。下列词
语中的“临”该取何种解释分
居高临下贵客光临临 帖
4. 根据要求填写相应的古诗句。分
⑴有时候有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚这就是人们常说的
当局者迷大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句
说的也是这个道理。
⑵观赏“黄果树瀑布我们会很自然想起了李白的诗句

⑶看到孩子们放风筝的情景我们不由得会想起《村居》中的诗句
⑷龚自珍在《己亥杂诗》中用奇特的想象表现了他热烈的希望期待着优秀杰出人物涌现的
诗句是
5. 下列词语注音或书写有误的一项是分
A埋怨埋藏停泊湖泊
C尽量ǐ尽兴漫不经心轻歌慢舞
6. 下面四个词语的排列顺序唯一正确的是组。分
波涛起伏→汹涌澎湃→微波荡漾→水平如镜
水平如镜→微波荡漾→汹涌澎湃→波涛起伏
波涛起伏→汹涌澎湃→水平如镜→微波荡漾
汹涌澎湃→波涛起伏→微波荡漾→水平如镜
7. 动物与人有许多相似之处因此人们常常用一些关于动物的词语来表示各种各样的人
你能对号入座吗分
老黄牛 旱鸭子 落汤鸡 替罪羊 千里马
小馋猫 瓮中鳖 铁公鸡 糊涂虫 地头蛇
A、浑身湿透的人。 、代人受过的人。
C、任劳任怨的人埋头苦干的人。 、才能突出的人。
8. 名著知识连线请将下列有关的内容用直线连一连分
罗贯中 《水浒》 林黛玉 三打白骨精
吴承恩 《红楼梦》 武松 空城退敌
施耐庵 《三国演义》 孙悟空 葬花
曹雪芹 《西游记》 诸葛亮 景阳冈打虎
二、阅读理解。(共20分)
一阅读下面的文章完成问题分
列 车 上
(1)夜色渐渐浓了。 车厢里安静下来了只有那不知疲倦的车轮咯嚓咯嚓”
有节奏地响着??
(2)在周围渐起的鼾声中坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意。他黑脸膛浓眉
虎虎棱棱的那粗短的手指使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本《微机应用技术》专
心致志地看着好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。
(3)“瞧笨头笨脑的。”小利用英语对我说嘴一撇眼一眨。
(4)“还学微机呐瞧他那手指头我用英语说着而且忍不住嘻嘻地笑起来。
(5)他哪能听懂英语这不他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。
(6)小利摆弄起小桌子上的录音机可是怎么也弄不响。她心痛的埋(mán mái) 怨起来准
是刚才掉到地上给震坏了音乐也听不成了车厢里安静下来了只有那不知疲倦的车轮
“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。
(7)我们都没了精神彼此偎依着闭上了眼睛那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了??
(8)“哐当”一声我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看对面的战士不见
了。忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便(biàn pián)条意思是。
(9)“啊我和小莉不禁(jīn jìn)失声叫起来。她一按录音机立刻响起了美妙乐曲。
但我们都好像没有听见一起把头伸向窗外
(10)前面不远的地方有一棵白杨树。它没有婀娜的姿态但是伟岸挺拔。那质朴的躯干
枝叶在灯光的映照下别具一番神采。那里一个高大的战士正要出站。
9. 划去短文中带点字的不正确读音。2分
车轮埋(mán mái) 怨 便(biàn pián)条 不禁(jīn jìn)
10. 年轻战士在列车上学习可见他 不计较两个女大学生的失礼可见
他 主动帮助陌生人修录音机可见他 。分
11. 短文中有一处景物描写请将它抄写在下面并写出它的作用分
景物描写 它突出了年轻战士的
12. 在下边横线上填写三个各由两个字构成的词或短语准确概括两个女大学生在接触年轻
战士过程中的思想感情变化。分
、 、 。
13. 联系上下文将第8自然段中空缺的内容写出来不得超过20个字。分

14. 读了短文你会想到些什么有什么体会分
二古文阅读分
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山钟子期曰善哉峨峨兮若泰山
志在流水钟子期曰善哉洋洋兮若江河伯牙所念钟子期必得之。子期死伯牙谓
世再无知音乃破琴绝弦终身不复鼓。
15. 解释下列加点词的意思分
伯牙善鼓琴洋洋兮若江河
16. 翻译乃破琴绝弦终身不复鼓。分
17. 由于这个传说人们把真正了解自己的人叫做“知音用 比喻知音难觅或
乐曲高妙。分