初中责任我先行2

第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责【教学目标】【重点难点】教学重点：责任的含义、角色与责任。

教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。

一、新课导入视频：《最美司机》思考:是什么原因促使他这样做？责任。

揭示学习目标1.知道责任的含义、来源。

2.能够随着角色的变换,调节角色的行为,承担不同的责任。

3.能够对自己负责，也对他人负责。

4.对自己的责任有明确的认识,增强责任意识。

5.愿意对自己的行为负责。

二、新课讲解一、自主学习学生自主学习P64—69，找到下列问题的答案，在书上划出。

1、责任的含义？来源？2、责任和角色的关系？3、我们身上有哪些角色？该怎样扮演好自己的角色、承担好自己的责任？为什么？4、自己对自己负责任的表现？意义？他人对我负责的表现？意义？我对他人负责的表现？意义？二、探究与交流一：我的角色我的责任(图片资料)思考：什么是责任呢？责任又来自哪里呢？1.责任的含义和来源（1）责任是一个人分内应该做的事情。

（2）责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

小组讨论请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情。

思考与交流下面这些责任是什么？来自哪里？我是一名教师，我的责任是_________，这个责任来自_________________________。

作为家庭成员，我的责任是_________，这个责任来自_________________________我与朋友做好约定，我的责任是_________，这个责任来自_________________________读一读：责任小时候责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后责任是一块方方的黑板，我在下头，老师在上头；后来啊责任是一张暖暖的小床，我在外头，孩子在里头。

小结：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，随着时代发展和所处环境的变化我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

同学们，阅读了这个故事， 你们感悟到了什么？
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学习目标：
知识目标：知道责任的含义及其来源；懂得人因不同的社 会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责。 能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换， 调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他 人负责。 情感态度与价值观目标：增强责任意识，愿意为自己的行为 负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。
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他人为我担责任
实际上当你在为自己或他人承担责任时，很多人也在 为你的成长和生活承担责任。结合今天的生活，列举出那 些在为你的健康成长承担着什么责任的人？
________对我们的______担负着_____________责任。 ________对我们的______担负着_____________责任。
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（2）以一种职业为例，说一说履行职业 责任的重要性？
正是由于许许多多人在承担着 各自的责任，才有我们的健康成长 和快乐生活，对这些人我们应心存 感激。
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材料：2003年5月，一位“非典”患者因擅离隔离区外出，涉嫌构成 “以危险方法危害公共安全罪”和“妨害传染病防治罪”被逮捕。这 名患者在明知自己患非典型肺炎的情况下，不听医院大夫和护士的劝 阻，无视隔离规定，强行离开隔离病区上街8小时，给社会造成了恐 慌。他还辱骂医护人员，砸坏医疗设备，给“非典”防治工作带来严 重影响。由于这名患者的携病传播，其亲属多人因被感染而陆续住进 医院，其父母、妻子死亡。
思考：结合材料，分析不承担责任给自己、他人、社 会造成的后果有哪些？
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感受古代文人墨客的家国责任感：
责任是曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”的血洒疆场的献身； 责任是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的心系国难； 责任是陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”老而不衰的杀敌 报国豪情； 责任是杜甫“国破山河在，城春草木深”的忧国伤时的爱国之情； 责任是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的不畏生死； 责任是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国慷慨赴 死的民族气节。

第1篇一、班会背景随着社会的发展，道德建设愈发受到重视。

为了弘扬社会主义核心价值观，培养学生的道德品质，提高班级的凝聚力和向心力，我们班级决定开展以“好人好事我先行”为主题的班会活动。

通过此次活动，旨在引导学生树立正确的价值观，培养乐于助人、无私奉献的精神。

二、班会时间2023年10月26日三、班会地点班级活动室四、班会参与人员班主任、全体学生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看好人好事视频3. 学生分享身边的好人好事4. 主题讲座：好人好事的意义5. 小组讨论：如何践行好人好事6. 总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场（主持人：张明）各位老师、同学们，大家下午好！今天我们班级的主题班会是由我来主持，主题是“好人好事我先行”。

希望通过这次班会，我们能够共同学习、共同进步，做一个有道德、有爱心的人。

2. 观看好人好事视频（播放视频：感动中国十大人物事迹）视频展示了近年来感动中国的人物事迹，有坚守岗位的基层工作者，有无私奉献的志愿者，有勇敢救人的英雄……观看视频后，同学们深受感动，纷纷表示要向这些好人学习。

3. 学生分享身边的好人好事（学生：李华）大家好，我想分享一下我身边的一个好人好事。

上周，我放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，我立刻上前扶起她，并帮她联系了家人。

虽然只是举手之劳，但我感到非常快乐。

（学生：王强）我也想分享一下，我们班上的小明同学，他每天放学后都会主动帮助打扫教室，还经常帮助学习上有困难的同学。

他真是一个乐于助人的好同学！4. 主题讲座：好人好事的意义（班主任：刘老师）同学们，刚才我们观看了好人好事的视频，分享了身边的好人好事，现在我来给大家讲讲好人好事的意义。

首先，好人好事是中华民族的传统美德，是我们应该传承和发扬的。

其次，好人好事能够弘扬社会正能量，营造良好的社会氛围。

最后，好人好事能够让我们在帮助他人的过程中，收获快乐和成长。

5. 小组讨论：如何践行好人好事（分组讨论，每组选代表发言）（学生代表：赵颖）我认为，践行好人好事要从身边小事做起，比如主动帮助他人，尊重他人，关心他人。

低碳生活我先行倡议书尊敬的全体师生：大家好！今天，我代表校园低碳生活倡议小组向大家发出一份倡议书，邀请大家一起参与低碳生活，为保护地球环境贡献一份力量。

以下是我对低碳生活的一些认识和建议。

低碳生活是指通过改变生活习惯和行为方式，减少对环境的负面影响，节约能源和资源，降低二氧化碳排放量的一种生活方式。

现如今，全球暖化问题日益严重，各种自然灾害增多，环境问题已经成为摆在人类面前的一座巨大难题。

我们每个人都应该心怀责任感，积极参与低碳生活，为地球的未来贡献一份力量。

首先，我们可以从改变日常的交通方式开始。

大家可以尽量减少乘坐私家车，改为步行、骑自行车或者选择公共交通工具出行。

这样不仅可以节约能源，减少空气污染，还可以锻炼身体，提高健康指数。

同时，我们还可以动员身边的人们一起实行共乘制度，减少车辆使用量。

其次，我们可以尽量减少用水量。

每个人都应该养成良好的用水习惯，如洗脸刷牙时关掉水龙头，减少淋浴时间，用洗净的洗脸水浇花等等。

在校园里，我们可以号召大家珍惜每一滴水，不浪费水资源。

同时，每个人也应该定期检查水龙头、水管等设施是否有漏水现象，及时修复。

再次，我们可以节约用电。

大家应该养成随手关灯、关电器的好习惯，尽量避免空调和电脑等电器的长时间使用。

在宿舍里，我们可以共同制定用电规范，合理安排电力使用时间，节约用电。

此外，我们还可以鼓励大家使用节能灯具和电子设备，减少不必要的功耗。

另外，我们还可以倡导垃圾分类和废物回收。

垃圾分类是一项非常重要的环保工作，大家应该主动学习分类知识，正确投放可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。

同时，我们也应该加入到废物回收的行列中，将可回收的废物交给专门的回收站，减少对自然环境的污染。

最后，大家还可以推行低碳饮食，倡导健康饮食习惯。

减少肉类的摄入，多吃蔬菜和水果，不仅可以保护身体健康，还可以减少温室气体的排放量。

此外，我们还可以支持当地农产品，减少食物运输的能耗。

同学们，环保事关持续发展和人类的未来，低碳生活是我们每个人应尽的责任。