2020-2021学年第二学期期末测试苏教版数学四年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一．选择题（共10小题）1．下列现象（）是平移．A ．电风扇旋转B ．拉抽屉C ．车轮转动2．用3、7、0、8、5这五个数字,组成的最小五位数是（）A ．30578B ．30758C ．875303．与算式30×600积相等的是（）A ．30×300B ．60×300C ．15×2004．东东的计算器上数字键“5”坏了,如果想用这个计算器计算出35×120的得数,可以将原来的算式变成（）A ．30×120+5×120B ．31+4×120C ．32×120+3×120D ．7×5×1205．小明用小棒摆三角形,应该选取（）组小棒．A ．12C m,12C m,24C mB ．12C m,15C m；27C mC ．12C m,15C m,24C mD ．15C m,15C m,31C m6．下图中,以EF边为底作高,正确的是（）A ．B ．C ．7．小亮今年12岁,爷爷的岁数是他的6倍,爷爷比小亮大（）岁．A ．60B ．55C ．508．在计算“25×28”时,下列算法中正确的是（）25×20+25×825×30﹣2×2525×4×728×5×525×28+5×28（25×4）×（28÷4）A ．6种B ．5种C ．4种9．如果三角形的底不变,高乘3,则面积是原来的（）倍．A ．3B ．6C ．9D ．1.510．根据图中小鱼的轮廓,你觉得与小鱼长得最像的是（）A ．A （0,2）B （1,4）C （2,2）D （3,4）E（3,0）F（1,0）B ．A （0,1）B （2,2）C （4,1）D （6,2）E（6,0）F（2,0）C ．A （0,2）B （2,4）C （4,2）D （6,4）E（6,0）F（2,0）二．填空题（共8小题）11．用计算器计算“89431+25604”时,按键步骤是：先按开关键,再依次输入“”→“+”→“”→“＝”,输入完成后,结果就会显示在屏幕上．12．如果一个三角形的两条边分别为5厘米、9厘米,那么第三条边最长是,最短是厘米．（填整厘米数）13．如图,B 是梯形下底的中点,其中平行四边形的面积是24平方厘米,三角形的面积是平方厘米．14．一个数由6个亿,7个百万,20个万和5个十组成,这个数写作,读作．15．在平移现象后面画“△”,在旋转现象后面画“〇”．电冰箱门的开与关．电梯门的开与关．汽车行驶时车轮的运动．货物被直线传送带传送．16．264×101＝264×+26467×69+69×33＝69×17．教室里王明的位置用（3,2）表示．小磊坐在他的正前方,可以用数对（）表示；同桌小敏坐在他的左边,可以用数对（）表示．18．停车场停了3排小汽车,每排有6辆,还停了9辆大客车．小汽车比大客车多停了辆．三．判断题（共5小题）19．转动呼啦圈和拨算珠都是平移现象．（判断对错）20．706070008这个数读数时读三个零．（判断对错）21．三角形的内角和与三角形的形状有关．（判断对错）22．8.5×102＝8.5×100+2．（判断对错）．23．虽不知道（2,y）表示的位置是第几行,但知道是第2列．（判断对错）四．计算题（共2小题）24．如图,∠1＝65°,∠2＝25°,求∠3的度数．25．笔算下面各题．325×47＝409×34＝350×42＝五．应用题（共6小题）26．2010年11月,我国进行了第六次全国人口普查,总人口为1370536875人．如果为希望工程都募捐,只要全国每人拿出1分钱,就能募捐多少元钱？先把这个数改写成以万元为单位的数,再分别精确到十分位和个位．27．书法老师为了奖励努力练字的同学,买了2盒毛笔,每盒12支,每支6元．书法老师一共花了多少元？28．一个数乘2,再加上20,结果等于80．这个数是多少？（用方程解）29．兰兰不小心打碎了一块三角形的玻璃,现在要配一个完全一样的玻璃,那么兰兰只需要带其中哪一块就可以？30．如图,一个长方形框架拉成平行四边形后,面积是18D m2,长方形框架的周长是多少分米？31．如图所示：（1）装修后一共有多少个座位？（2）装修后增加了多少个座位？（3分）参考答案一．选择题（共10小题）1．【分析】平移是物体运动时,物体上任意两点间,从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时,每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动,称为绕这个点的转动,这个点称为物体的转动中心．所以,它并不一定是绕某个轴的．根据平移与旋转定义判断即可．【解答】解：电风扇旋转、车轮转动是旋转,拉抽屉是平移．故选：B ．【点评】此题是考查对平移与旋转的理解及在实际当中的运用．2．【分析】要想组成的数最小,要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来,但是最高位不能是零,所以零不能放在最高位．据此写出．【解答】解：用3、7、0、8、5五个数字组成最小的五位数是30578；故选：A ．【点评】本题是考查根据指定数字组成最大数与最小数．3．【分析】根据整数乘法的计算方法算出得数,再选择即可,【解答】解：30×600＝1800030×300＝900060×300＝1800015×200＝3000与算式30×600积相等的是选项B ．故选：B ．【点评】本题考查了整数乘法,要注意得数末尾0的个数．4．【分析】数字键“5”坏了,所以把35×120分解成一个用不到数字5的算式,再进一步求解．【解答】解：A 、30×120+5×120,有5,不对；B 、31+4×120≠35×120,所以不对；C 、因为32×120+3×120＝35×120,所以32×120+3×120是对的；D 、7×5×120,因为计算器上数字键“5”坏了,有5,不对；故选：C ．【点评】此题考查了计算器的使用以及乘法分配律的运用．5．【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边；进行依次分析、进而得出结论．【解答】解：A 、因为12+12＝24,不能组成三角形,不符合题意；B 、因为12+15＝27,不能组成三角形,不符合题意；C 、12+15＞24,所以能组成三角形,符合题意；D 、15+15＜31,所以不能组成三角形,不符合题意；故选：C ．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．6．【分析】以EF边为底作高,过EF相对角的顶点作EF的垂直线段,顶点与垂足之间的线段就是以EF边为底作高．【解答】解：下图中,以EF边为底作高,正确的是：．故选：B ．【点评】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线,顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高,用三角板的直角可以画出三角形的高（钝角三角形钝角边上的高在其反方向延长线上．高通常用虚线表示,并标出垂足．7．【分析】先求爷爷今年多少岁,用小亮今年的年龄12岁乘上6,再减去小亮今年的年龄即可．【解答】解：12×6﹣12＝72﹣12＝60（岁）；答：爷爷比小亮大60岁．故选：A ．【点评】求一个数的几倍是多少,用这个数乘上倍数即可．8．【分析】①25×28,把28拆分为4×7,运用乘法结合律简便；②25×28,转化为25×（20+8）运用乘法分配律简算；③25×28,转化为25×（30﹣2）,运用乘法分配律简算；④25×28,运用积不变的性质进行简算．【解答】解：①25×28＝25×4×7＝100×7＝700②25×28＝25×（20+8）＝25×20+25×8＝500+200＝700③25×28＝25×（30﹣2）﹣25×30﹣25×2＝750﹣50＝700④25×28＝（25×4）×（28÷4）＝100×7＝700所以,在计算“25×28”时,下列算法中正确的是25×4×7、25×20+25×8、25×30﹣2×25、（25×4）×（28÷4）共4种．故选：C ．【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法结合律、乘法分配律的意义、积不变的性质,并且能够灵活运用这些运算定律和运算性质进行简便计算．9．【分析】根据三角形的面积公式：S＝ A h和积的变化规律进行解答即可．【解答】解：根据积的变化规律知：一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍（0除外）,积也扩大或缩小几倍,所以一个三角形的底不变,高乘3,则面积是原来的3倍．故选：A ．【点评】本题主要考查了学生根据三角形的面积公式和积的变化规律解答问题的能力．10．【分析】根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,在网格图中分别画出A 、B 、C 三个图形,再把画出的图形与原图比较,然后即可进行选择．【解答】解：如图根据图中小鱼的轮廓,你觉得与小鱼长得最像的是C ．故选：C ．【点评】解答此题的关键是根据三个选项中的数对分别描出A 、B 、C 、D 、E、F各点,然后画出图形,再看那个与原图形状相同．二．填空题（共8小题）11．【分析】用计算器计算加法时,先打开计算器,然后输入第一个加数,再输入加号,然后输入第二个加数,最后输入等号,由此求解．【解答】解：用计算器计算“89431+25604”时,按键步骤是：先按开关键,再依次输入“89431”→“+”→“25604”→“＝”,输入完成后,结果就会显示在屏幕上．故答案为：89431,25604．【点评】本题考查了运用计算器计算加法的方法．12．【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．【解答】解：9﹣5＜第三边＜9+5所以：4＜第三边＜14即第三边的取值在4～14厘米（不包括4厘米和14厘米）,因为三条边都是整厘米数,所以第三边最长为：14﹣1＝13厘米）,最短为：4+1＝5（厘米）；故答案为：13厘米,5．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．13．【分析】根据题意可知,B 是梯形下底的中点,平行四边形的底和三角形的底相等,高也相等,所以三角形的面积等于平行四边形面积的一半,即24÷2＝12平方厘米,据此解答即可．【解答】解：24÷2＝12（平方厘米）答：三角形的面积是12平方厘米．故答案为：12．【点评】此题考查了平行四边形,三角形面积公式的应用情况．解答此题的关键是理解平行四边形的底和三角形的底相等．14．【分析】根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,即可写出此数；根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出此数．【解答】解：一个数由6个亿,7个百万,20个万和5个十组成,这个数写作607200050,读作六亿零七百二十万零五十；故答案为：607200050,六亿零七百二十万零五十．【点评】本题是考查整数的读、写法,关键是弄清位数及每位上的数字．15．【分析】平移是物体运动时,物体上任意两点间,从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时,每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动,称为绕这个点的转动,这个点称为物体的转动中心．所以,它并不一定是绕某个轴的．根据平移与旋转定义判断即可．【解答】解：电冰箱门的开与关〇．电梯门的开与关△．汽车行驶时车轮的运动〇．货物被直线传送带传送△．故答案为：〇,△,〇,△．【点评】此题是对平移与旋转理解及在实际当中的运用．16．【分析】（1）264×101,转化为：264×（100+1）,运用乘法分配律简算．（2）67×69+69×33,运用乘法分配律简算．【解答】解：（1）264×101＝264×（100+1）＝263×100+264×1＝26400+264＝26664；（2）67×69+69×33＝（67+33）×69＝100×69＝6900；故答案为：100、100．【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法分配律的意义及应用．17．【分析】根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,王明在第3列,第2行,小磊在王明的正前方,与王明同列,行数减1,即小磊在第3列,第1行,据此即可用数对表示出小磊的位置；同桌小敏坐在王明的左边,与王明同行,列数减1,即小敏在第2列,第2行,据此即可用数对表示出小敏的位置．【解答】解：教室里王明的位置用（3,2）表示．小磊坐在他的正前方,可以用数对（3,1）表示；同桌小敏坐在他的左边,可以用数对（2,2）表示．故答案为：（3,1）；（2,2）．【点评】解答此题的关键是根据题意弄清小磊、小敏所在的列与行．18．【分析】用小汽车每排的辆数乘排数,得出小汽车一共的辆数,再减大客车停的辆数即可．【解答】解：6×3﹣9＝18﹣9＝9（辆）,答：小汽车比大客车多停了9辆．故答案为：9．【点评】本题考查了整数的乘法及应用,关键是得出小汽车一共的辆数．三．判断题（共5小题）19．【分析】平移是物体运动时,物体上任意两点间,从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时,每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动,称为绕这个点的转动,这个点称为物体的转动中心．由此判断即可．【解答】解：转动呼啦圈是旋转现象,拨算珠都是平移现象,故原题说法错误；故答案为：×．【点评】本题是考查平移、旋转的意义．图形的平移与旋转的相同点是大小、形状不变,平移不改变方向,旋转改变方向．20．【分析】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,读出此数再作选择．【解答】解：706070008 读作：七亿零六百零七万零八,读三个零．原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．21．【分析】根据三角形的内角和是180°,三角形的内角和永远是180度,只要是三角形,内角和一定是180度,据此解答．【解答】解：因为三角形的内角和永远等于180°,与三角形的形状无关,所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了三角形内角和定理,属于基础题,关键是掌握三角形内角和为180度．22．【分析】简算8.5×102,把102分解成（100+2）,再根据乘法分配律简算．【解答】解：8.5×102＝8.5×（100+2）＝8.5×100+8.5×2≠8.5×100+2原题计算错误．故答案为：×．【点评】乘法分配律是最常用的简便运算的方法,要熟练掌握,灵活运用．23．【分析】根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,（2,y）表示的位置不知是第几行,但知道是第2列．【解答】解：虽不知道（2,y）表示的位置是第几行,但知道是第2列原题说法正确．故答案为：√．【点评】数对中每个数字所代表的意义,在不同的题目中会有所不同,但在无特殊说明的情况下,数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行．四．计算题（共2小题）24．【分析】∠2＝25°,则在直角三角形A B D 中,∠A D B ＝180°﹣90°﹣∠2＝65°,∠1、∠A D B 和∠ED C 组成一个平角,则∠ED C ＝180°﹣65°﹣65°＝50°,在直角三角形ED C 中,∠3＝180°﹣90°﹣∠ED C ＝40°．【解答】解：在直角三角形A B D 中,∠A D B ＝180°﹣90°﹣25°＝65°则∠ED C ＝180°﹣65°﹣65°＝50°,在直角三角形ED C 中,∠3＝180°﹣90°﹣50°＝40°【点评】此题考查了三角形内角和的灵活运用．25．【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算．【解答】解：325×47＝15275409×34＝13906350×42＝14700【点评】考查了整数乘法的笔算,根据其计算方法进行计算．五．应用题（共6小题）26．【分析】全国每人拿出1分钱,则共能募捐1370536875分,化成用元做单位的数是13705368.75元,改成用万作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字；精确到十分位和个位,就把它们的下一位数进行四舍五入,据此解答．【解答】解：全国每人拿出1分钱,则共能募捐1370536875分,化成用元做单位的数是13705368.75元；13705368.75元＝1370.536875万元1370.536875万元≈1370.5万元1370.536875万元≈1371万元．【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数,注意改写和求近似数时要带计数单位．27．【分析】每盒12支,2盒毛笔共有2盒12支,即12×2＝24支,每支6元,24支需要24个6元,即6×24．【解答】解：12×2×6＝24×6＝144（元）答：书法老师一共花了144元．【点评】考查了整数乘法的意义的灵活运用．28．【分析】设这个数为x,根据一个数×2+20＝80列出方程解答即可．【解答】解：设这个数为x．2x+20＝802x＝60x＝30答：这个数是30．【点评】列式计算的关键是理解语言叙述的运算顺序,正确理解题意,列式计算即可．29．【分析】根据三角形的内角和定理,可由两个已知角算出第三个内角的度数,而只有第三块玻璃含有2个内角,据此解答即可．【解答】解：兰兰不小心打碎了一块三角形的玻璃,现在要配一个完全一样的玻璃,那么兰兰只需要带第3块就可以．答：兰兰只需要带第3块就可以．【点评】解答此题的关键是明确第3块玻璃不仅含有2个内角还含有三角形的一条完整的边,这样配出的三角形玻璃就与原来的玻璃完全一样．30．【分析】由题意可知：平行四边形的高已知,面积已知,利用平行四边形的面积公式,即可求出平行四边形的底,也就是长方形的长,从而利用长方形的周长公式就能求出长方形框架的周长．【解答】解：18÷3＝6（D m）（6+4）×2＝10×2＝20（D m）答：长方形框架的周长是20分米．【点评】本题主要考查了长方形的周长计算以及平行四边形面积公式的实际应用．31．【分析】（1）装修后座位有34列,36行,列数乘行数就是装修后座位的总个数．（2）装修前30排,每排35个,排数乘每排个数就是座位的部个数．用装修后座位的个数减装修前座位的个数就是装修后增加座位的个数．【解答】解：（1）34×36＝1224（个）答：装修后一共有1224个座位．（2）1224﹣30×35＝1224﹣1050＝174（个）答：装修后增加了174个座位．【点评】解答此题的关键是根据装修后最后一个座位用数对表示的位置,确定装修后座位的列数与行数,进而求出装修后座位的总个数．。
