第（ 1 ）节执教日期 2014年月日
教学内容：1建筑艺术的美
教学目标：1. 了解中国古代艺术成就及其艺术特点。
2. 体会中国古代文物文化内涵，探索艺术与社会生活及其时代
之间的密切联系。
3. 使学生懂得美术的社会功能，培养学生民族的自豪感和爱国
热情。
教学重点：认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较有什么变化？
教学难点：能够把自己喜欢的建筑描绘出来。
教学过程：
一、导入新课
出示课题建筑艺术的美
二、讲述新课
欣赏课本中故宫的门、故宫的云龙大石雕等图回答问题。
1.你知道浮雕上的图案的意思么？
2.大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外，还有其它的意思么？
3.你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么？你知道他们叫什么呢？
三、学生作业
你家乡最古老的建筑是什么？你最喜欢的建筑是那座？把它画下来或用文字记录下来。
四、教师点评
第（ 2 ）节执教日期 2014年月日
教学内容：2.图形的魔术组合
教学目标：1.欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。
2.学习夏加尔的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合
在一起，变成一幅奇妙的作品
3.改变思维方式，利用提供的图形组成新的形象。
教学重点：任选一组课本提供的图形组成新的形象。
教学难点：改变思维方式，培养创新思想。
教学准备：若干图片、彩色笔、记号笔。
教学过程:
一、导入
同学们，你有没有想过，把生活中看似没有关系的物象组合在一起，也能变成一幅奇妙的作品呢！
二、新授
1.出示图形
2.小组合作讨论：这些图形进行组合排列可以组成哪些新的图案？
3.图形的组合方法
根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。
4.总结：看，在同学们的笔下，不同类别的图形变成一幅幅神奇的图画。他们能够成功的一个重要因素，就是改变思维方式，来了个“脑筋急转弯”。
三、作品欣赏
四、练习、辅导。
五、作品展览
学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢？
自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。
第（ 3 ）节执教日期 2014年月日
教学内容：3添画人像
教学目标：1.了解人物头像的基本结构和特征。
2.学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。
3.训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学过程：
一、导入激趣。
谈话导出小组学习任务。
二、新授
出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1.简单归纳脸型、五官的的基本特点。
2.欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点
3.简析作品的绘画特色及风格：
4.添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？
学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；
可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。
三、学生练习，师巡回指导
四、讲评作业
1.学生自评
2.我们来看年轻大师们的作品，对照第一次的作品，你是否对自己的作品满意呢？并说说这些作品还有哪些不恰当、不足的地方？
3.修改调整
第（ 4 ）节执教日期 2014年月日
教学内容：4线描画中的黑白对比
教学目标：1.学习线描表现形式：线条的粗细疏密排列，点线面合理安排
2.完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品.
教学重点：感受线描画中线条的独特魅力
教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排
教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性、若干图片
教学过程：
一、导入，揭示课题
1．你们看，今天的绘画有什么特点呢？
2．你能总结它的表现风格吗？
二、新授
1.《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？
2.线条的种类：点、线条、面……
3.感受作品中线条所产生的对比效果
（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？
（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？
（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？
（4）哪幅画对你的启发最大呢？能不能谈谈你的感受呢？
（5）小结：我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品，都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。
三、练习
1.如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？
2.练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。
3.作画步骤：
（1）构思（2）起稿（3）线描（4）调整
四、作品展评
五、课堂小结
第（ 5 ）节执教日期 2014年月日
教学内容：复习教案
教学目标：1.通过复习，使学生对所学知识系统化
2.能创作出符合要求的作品
3.培养学生的欣赏能力
教学重点：牢固掌握所学知识。
教学难点：了解一些常见的美术技法
教学过程：
一、简答
你家乡最古老的建筑是什么？
用中国画的工具画一幅人脸的作品
画一幅自己喜欢的戏曲人物画。
