【doc】如何考好大学俄语四级考试
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【doc】如何考好大学俄语四级考试
如何考好大学俄语四级考试
?俄语教学
俄语教学
如何考好大学俄语四级考试
.哈尔滨工业大学林丽
一
,如何准备考试
大学俄语四级考试的对象,目的,性质以及命题原则等事项,在《大学
俄语四级考试大纲》中都已说明.对五项考题的目的也都分别作了说明.
大纲指出四级考试命题完全按照《大学俄语教学大纲》的有关规定进行.
准备参加四级考试的同学首先应该熟悉《考试大纲》和《教学大纲》.
根据对几年来四级考试结果的资料分析可知,如果考生能较好地掌握
《教学大纲》所规定的全部教学内容和语言技能,考试成绩就比较好.这就
说明,考生应该熟悉《教学大纲》,使自己的俄语水平达到《教学大纲》规定
的全部要求.或者说,考生应该具有与《教学大纲》规定相应的俄语
能力.
这些能力可以大致归纳为以下四点:
(1)音,形转化和联系能力——听到词的音或看到词的形,能与储存在
头脑中的相应音,形迅即联系,与该词的词义和用法迅即联系,正确理解.
(2)对语法的敏感性——听到或看到变化词,不仅能知其原形,而且立
即能判定该词在句中的作用,与其他词的关系等.
(3)记忆容量和记忆能力——能记住听到或看到的词,句,段和全文的 语言现象和内容.在考试中不仅能记下,而且能保持一段时间(能强记).
(4)思维能力或推测能力——对听到或看到的俄语话语(对话或独自)
能进行分析,归纳,推理,判断等(具体的要求可见《教学大纲》中的《语言技
能表》).
要具有上述俄语能力,除了应有相应的一般文化知识之外,首先要有
比较扎实的俄语基础:掌握一定量的词汇(对四级考试而言,是3800个,详
见《教学大纲》中的《词汇表》和比较广泛的基本语法知识(详见《教学大纲》
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中《语法表》).没有语言基础,譬如说,词汇掌握得较少,那就难以具有
较
强的阅读理解能力,更谈不上能有较强的翻译能力和写文能力.这样的实
例在四级考试中是存在的:在听力和阅读理解题中,一些比较容易的,正确
选项在考题对话或短文中有对应句的题,答错了;在选词填空题中,选择词
的词义不同,不应该混淆的题,也选错了答案;在俄译汉题中词义译错了.
这些答题错误恐怕都与不认识这些单词有关.而在写文题中,用错词或只
能用一些最基本的,中学就已经学过的词,则与掌握词汇不牢固,不灵活或
掌握词汇太少有关.而语法知识掌握不扎实,在完成构形题中会有明显的
失误,如变位,变格,形动词和副动词等构成方面就会有错.
这里强调语言基础的重要性,决不等于说,培养和发展言语交际能力
不重要.例如,学习大学俄语,必须逐步提高听力和阅读能力及速度,还应
学会俄泽汉和写文.不具有这些能力,俄语水平就不能符合《教学大纲》的
要求,就不能符合四级考试的要求.而且,俄语基础并不只限于多记单
词 和语法规则.例如,还要有根据词的构成和结合上下文”悟”(猜)词义的能
力.有的考生在这方面的基础也不够.这就是说,这里强调俄语基础的重
要性,其原因是鉴于部分考生有忽视基础的倾向,而更主要的原因,是鉴于
语言基础是培养和发展言语能力的先决条件:没有语言基础就谈不上言语
能力.
有的考生,为了能在四级考试中取得好成绩,十分重视应试技巧.对
于应试技巧不能全盘否定.例如,应试时不要紧张,以免影响能力的发挥;
一
时答不出的考题可以先放一下,改答其他考题,回头再答.这些应试”技
巧”是应该重视,应该学会的.应该否定的是那些不依靠能力而依靠取巧
的所谓应试技巧.
为了能在四级考试中取得好成绩,应该靠平时认真学习和善于学习.
例如,在学习词汇,语法和课文时,不能满足于懂,满足于能理解,还必须多
练,课上要积极参加操练,课外也要利用一切机会多练,多用,特别是针对
本人的弱点多练,多用,因为外语(其实本族语也一样)是练会,用会的.在
练的时候,要把培养语言能力和言语能力结合起来.例如,学习名词等有
词形变化词类时,在练记词义的同时要练词形变化;学形容词,要同时练短
尾和级的构成;学动词,同时要练时,体,式,态的用法,练形动词和副动词
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的构成和用法等.而且不要孤立地练,要结合听,说,读,写,译练.还应注
意的是,不能仅依据教科书学习和操练.因为教科书往往不能完全体现
《教学大纲》的全部要求.特别是词汇,教科书往往难以把《教学大纲》中
《词汇表》所列单词都编进去.但是,这些教科书没有编进去的单词,在四
级考试的考题中却可以出现,因为命题的依据不是教科书,而是《教学大 纲》,所以这一点应引起同学们的重视.
二,如何答好考题
如何答好各项考题,现提出以下建议:
(一)听力理解题
(1)在听不懂某个词,句时,一定不要只想这个词,句而中断听录音.
如果中断,这道题通常不可能答对.如果继续听下去,有可能凭上下文而
想起那个暂时没有听懂的词,句;有时也可能听不懂的那个词,句并不影响
答题.
(2)先看一下考卷中考题的选择项再听录音,先看选择项有时能知道
在听录音时重点应注意什么,也可能有助于答题.
(3)听力理解只能听一遍,必须发挥强记能力——不仅要听懂考题,而
且要记住对话或短文的内容.如果有的对话或短文较长,有两个问题,难
以全部强记,则可按需要和可能书面记一些:如人物,事件,时间和地点,数
字或作者对事件的态度等.四级考试的听力理解题选用的对话或短文,一
般地说,最长只有80个单词,两个问题,强记一下还是可能答对的.
(4)对话录音通常分男声和女声.能注意到这一点,往往对理解和答
题也会有所帮助.
(5)听力理解题的选择项,按答题方法看,可以分两类.
第一类,正确选择项在对话或短文中有对应句——词语基本相同的句
子,可以”对号人座”.不过要注意,选择项和对应句的个别词不同时,选择
项中用了意思相近的词.
第二类,正确选择项要经过推测——归纳,推理,判断才能确定.这
时,正确选择项在对话或短文中没有对应句,但是有供推测的暗示.这种
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暗示可能是一个词或词组,一个句子,一段话乃至全文.
(二)阅读理解题
(1)阅读理解题与听力理解题不同,可以重读,遍数不限.但是答题时
间有限,所以要争取不重读,争取答题时间不超过规定时间.但是,一般
说,在答题之前先速读一遍文章,了解全文大意还是需要的.有的考生不
是先初读一遍,而是先读问题和选择项,然后再读短文和选择答案.这样
做也可以.
(2)答题时,读懂短文很重要,读懂问题并弄清是对短文中哪些语句提
问也十分重要.
(3)一般地说,有2个以上问题的短文,问题是按短文内容的顺次提出
的,答题时可以在短文中顺次找答案,顺次答题.但是并非总是这样.有
时,答案在短文中是交错出现的.
(4)阅读理解题选择项也可分为两类.
第一类,正确选择项在短文中有对应句,但选择项的用词或句型可能
改变.
第二类,正确选择项要推测才能确定.这时,也应像答听力理解题时
一
样,要找到表示暗示的语句.要特别注意,表示暗示的词语可能在问题
中.
【三)词汇与语法题
1.A选择填空题
(1)答题时,先要读懂句中各词的意义和全句内容,并分析全句的语法
结构.要注意:填人选中的词后,全句内容是否通顺,语法结构是否正确. (2)选择词有实词和有虚词.选实词时通常先要弄清词义,再注意所
选词与其他词的语法关系.选虚词时,往往先要弄清语法上相关的词,再
考虑所选词的意义或含义.例如,选前置词,先要弄清前置词短语同句中
哪个词发生关系,弄清后面跟的词是第几格,然后再考虑在这种情况下所
选前置词的含义是否与句意相符.
(3)根据《教学大纲》中《词汇表》所列单词,可作为选择词的实词较多,
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因此每年词汇题中选择词相同的较少.这对词汇掌握得较少的考生会造
成困难.而作为选择词的虚词较少,因此各年考题中相同的选择词较多.
但不能因此就认为这类考题比较容易.虚词使用场合广,用法多.同一个
虚词,在各年考题中可能都作为选择词,但要填人的句子却是不同的,它可
能是正确选择词,也可能是干扰词.所以,选虚词往往要先看句子的内容
和语法结构,而不是先注意虚词本身的含义.
2.B构形填空题
(1)在改变构形词的形式时,应该分析全句语法结构,特别要注意它的
支配词的要求和它的被支配词的形式.
(2)为了能正确构形,应把基本语法知识掌握到能运用的程度.首先
是变化词类的变化规则.此外,还要着重注意以下几个方面:
1)某些《教学大纲》规定范围内名词的特殊变化(包括不变化名词和形
容词性名词);某些名词的支配要求,如名词21IO~Bb跟KyeMy等.
2)形容词短尾和单一式比较级构成规则及其主要使用场合;某些形容
词的支配要求,如npHcyu~HfiYeuy,xapaKTepHbiftJI,Jlgiyel”O等.
3)数词的用法和皿Ba以上数词的支配要求.
4)动词的时,体,式的使用(考题中往往要根据上下文才能确定其用 法);及物动词加一c只后在意义上和用法上的改变;一些不及物动词的支配
要求;四种形动词和两种副动词的构成和用法(在构形题中有无逗号常常
是应否构成形动词和副动词的重要标志).
5)代词和关联词在从句中的用法.
6)前置词要求的格.
(四)俄译汉题
(1)在短文中,划线部分才要求翻译,而划线部分可能是一两句,也可
能是句子的一部分.但在翻译时,不能仅满足于读懂划线部分而忽视其他
没有划线的部分.应该把全文至少通读一遍,弄清全文大意,注意句,段连
接手段的意义.如果满足于读懂划线部分,有可能难以完全理解划线部分
的内容,难以正确翻译.
(2)答翻译题时,先要理解,然后用汉语表达.但理解必须确切,对每
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个词,每个词组,每一语法现象,乃至句,段的言下之意,都要确切理解,一
点不能含糊.否则难以正确表达.当然,能确切理解并不完全等于能正确
表达.这里有汉语表达的水平问题.不善于用汉语表达的考生,在平时学
习中要注意提高汉语表达水平.例如,平时可以利用课文中一些较难的
句,段作为俄译汉练习,译成后请教师或汉语水平较高的同学修改.
(五)写文题
(1)考卷上有应!亏短文的题目和俄语提纲.在写文之前要充分考虑,
好避免返工.要注意的是,提纲是供参考的,是为了不善于构思短文内容
或来不及构思的考生提供方便的.
(2)文章一般分三个部分:开头,主要部分,结尾.第一,三部分略写即
