幼儿园保教管理制度正式样本

文件编号：TP-AR-L6630 There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party.

（示范文本）

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幼儿园保教管理制度正式样本 内部管理系列 | INTERNAL MANAGEMENT 编号：TP-AR-L6630

第 2 页 编订人：某某某 审批人：某某某

幼儿园保教管理制度正式样本 使用注意：该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范，条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。 材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。

一、健全管理组织网络

建立园保育工作领导小组：园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置； 园总务负责共同监督管理； 总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核； 保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作； 各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求。 内部管理系列 | INTERNAL MANAGEMENT 编号：TP-AR-L6630

第 2 页 二、规范管理操作程序 1、工作会议。管理小组定期召开工作会议，制定工作计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究。会议由分管园长每月一次主持召开。 2、业务学习。保育人员业务学习有集中培训和日常学习。内容包括：保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。保证学习时间每两周至少一次。 3、检查考核。以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。检查内容有：常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。 4、每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动。 5、每学年有1个保育工作专题研究课题。 内部管理系列 | INTERNAL MANAGEMENT 编号：TP-AR-L6630 第 2 页 6、成立与氨膳食管理委员会。建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。 三、严格执行用人机制 1、三大员必须持证上岗，确保一班一保。 2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。 四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度，加强检查考核与指导监督。 篇二：（一）教科研制度 1.认真贯彻落实《纲要》，准确把握幼教改革动向，根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。 内部管理系列 | INTERNAL MANAGEMENT 编号：TP-AR-L6630 第 2 页 2.教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书，根据教科研专题设立课题研究组，课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确，能有效地合作与互助，成为有扎实作风的研究团队。 3.倡导科学的研究风气，研究专题应有切实可行的方案，注重研究过程，注重理论与实践的结合，注重案例积累，注重反思调整、总结与经验提升，及时推进研究进程。 4.加强研究及资料的积累和整理，定期组织观摩学习、评析，及时推广研究成果，做好教科研队伍的建设。 5.定期进行教科研成果交流和汇报活动，每学期召开一次交流会，汇报研究进度、介绍研究成果或经验。及时整理、转写研究报告或论文，参加学术年会内部管理系列 | INTERNAL MANAGEMENT 编号：TP-AR-L6630 第 2 页 或教科研论文评选。 6.积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。 （二）业务活动制度 1.业务、教科研由业务园长或教研组长主持。 2.各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责人组织，组员应积极参与研讨，不得随意请假。 3.教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结，注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。 4.业务、教科研活动形式应灵活多样，可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。 5.主管教科研的领导应做到率先垂范，在教科研活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，保证内部管理系列 | INTERNAL MANAGEMENT 编号：TP-AR-L6630 第 2 页 教研活动的有效性。 （三）听课、备课制度 1. 教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制定好各类教育教学计划。 2.认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，准时将下周计划和笔记交园领导审阅。 3.备课时间除做案头工作以外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 4.坚持集体与个人备课相结合。主班教师每天下午准时备课。 5.备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出时向领导请假，经同意后，方可外出。 6.鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设内部管理系列 | INTERNAL MANAGEMENT 编号：TP-AR-L6630 第 2 页 计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。 7.组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。 8.园长每学期必须有针对性地下班听课30次以上，业务园长下班听课60次以上，助理下班听课80次以上 ，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。 （四） 生活作息制度 培养儿童良好的生活习惯，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消化系统的功能。 1.根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间，培养良好的卫生习惯和独立生活能力，严格遵守幼儿作息时间，按一日内部管理系列 | INTERNAL MANAGEMENT 编号：TP-AR-L6630 第 2 页 生活各环节要求准时开展各项活动。 2.合理的组织幼儿进餐： ⑴培养良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂、流动水洗手，做到随洗随吃，年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃，洗手和吃饭都要有人照顾，教育幼儿不掉饭菜。 ⑵饭前不做剧烈活动，二餐之间的间隔不能少于 3.5小时，除特殊情况外，不得提前或推迟开饭； ⑶培养幼儿独立进餐的能力，四岁开始使用筷子，幼儿进餐时间不得少于 20分钟，不催饭； ⑷培养不挑食的好习惯，掌握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物，对食欲不好的幼儿要分析原因，给以照顾； ⑸吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生。 内部管理系列 | INTERNAL MANAGEMENT 编号：TP-AR-L6630 第 2 页 ⑹餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。 3.严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间，安排幼儿按时上床起床： ⑴睡前避免过度兴奋，情绪稳定，要求提醒小便。 ⑵创设良好的睡眠环境，及时关拉窗帘。 ⑶整个睡眠中，保教人员要以幼儿为中心，随时纠正不良习惯。 ⑷体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处，要先睡后起床。 4.保证日托幼儿每天有二小时户外活动时间，其中一小时为体育活动（分上下午）。 5.保证幼儿有充分的游戏活动时间，保教人员参与到游戏中去，与幼儿一起玩，充当角色，并给以讲解指导。 内部管理系列 | INTERNAL MANAGEMENT 编号：TP-AR-L6630 第 2 页 6.各项活动过渡自然，减少不必要的排队及等待，活动内容符合幼儿年龄特点，使幼儿有情趣，有教育意义，能愉快地参与。 7.在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服，掌握活动量（对肥胖儿增加活动量）。 8.除每日上、下午各安排三次饮水外，允许幼儿根椐需要喝水和排便 （五）教学资料管理制度 1.做好图书、资料、磁带、光盘等的管理，严格履行借阅制度，每学期结束前要求还回，进行整理、清点。 2.管理好服装，各班借出服装，用完后及时归还，由管理统一登记入册，收放有条理。 3.每日耐心、细心、精心准备教具及教师用品，必要时及时制作、充实教育活动。 内部管理系列 | INTERNAL MANAGEMENT 编号：TP-AR-L6630 第 2 页 （六）业务档案管理制度 1.认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。 2.做好文书材料的整理归档工作，收文、发文登记工作。健全业务档案，教职工业务档案和幼儿档案，做好各类档案的收集和归类整理工作。 3.管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。 4.严格执行档案借阅和档案保密制度，防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。 5.每学期末整理一份教师业务情况入档。 篇三：一、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保