部编新版湖心亭看雪基础知识练习

  • 格式:docx
  • 大小:15.71 KB
  • 文档页数:4

下载文档原格式

  / 5
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《湖心亭看雪》练习题

一、基础知识

1.解释下列加粗字的含义。

①更定()②湖中人鸟声俱绝()③余拏一小船()④拥毳衣炉火()⑤独往湖心亭看雪()⑥雾凇沆砀()()⑦焉得更有此人()()⑧余强饮三大白而别()

⑨客此()⑩及下船()

2.填空。

①本文选自《》,作者字,号山阴人,(朝代)家。著有,等

②大雪三日,。

③,,上下一白。

④湖上影子,、、、。

⑤及下船,舟子喃喃曰:“,!”

二、翻译句子

1、大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

2、是日更定,余拏一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

3、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

4、湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

5、见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”

6、余强饮三大白而别。

7、问其姓氏,是金陵人,客此。

8、及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

三、问答题

1、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。运用了什么写作手法?任选角度赏析

2、舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”如何理解“痴”字?

4.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年号,你能说出其中有何深意吗?

5.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?

6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?

7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?

8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?

9.补出下列语句的省略成分。

()到亭上()大喜曰()是金陵人客()此

()拉余同饮

10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?

11.文中引用舟子的话有何用意?

12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?

13.结合全文来看,本文在表达方式上有什么特点?

参考答案:

一、1.ɡēnɡcuìzhēn sōnɡhànɡdànɡjièzhān qiánɡ

2.①完了,结束②消失③撑,划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到

3.①陶庵梦忆张岱宗子陶庵明末清初②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船拥毳衣炉火④雾凇沆砀天与云与山与水⑤莫说相公痴更有痴似相公者

二、(一)4.明思宗朱由检怀念故国的深情

5.路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。作用:为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

6.映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。

7.显示了天空、云层,山峦湖水混濛一片,举目皆白的景象。

8.连用三个“一”字,与“上下一白”相呼应。写法上,作者未站在一个固定点上,而是不断变换角度写景写人。

(二)9.余客客于客

10.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。

11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深。

12.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。

13.以记叙开头,以议论结尾,借景抒情,情景交融,静中有动,寂中有声