键盘的使用教案

第 1 页 共 4 页 【前言】

随着信息技术的发展，计算机已成为学生学习和生活中的必需品。掌握键盘输入法是计算机应用能力的关键之一。对于小学生来说，学习使用键盘是必须的，尤其是在取得初步阅读能力后，为他们的学习进阶提供了重要的条件。本文就手把手教你编写三年级认识键盘教案进行探讨。

【一、概述】

键盘是一种输入设备，打字和操作计算机最基本的工具是键盘。在学习计算机课程的过程中，三年级的小学生必须学会使用键盘，才能够正常学习和应用计算机。但是，对于初学者来说，键盘的使用还是很有难度的，需要老师们进行专门的教学。

【二、教学步骤】

1. 熟悉键盘

学生应该能够熟悉键盘的布局。老师要为学生们介绍标准键盘，并详细讲解键盘的各个部分和各个键的作用和功能，让学生们对键盘有全面的了解。

2. 练习手指位置 第 2 页 共 4 页

对于小学生来说，记住手指的位置是非常重要的。老师可以给学生们展示正确的手指位置，并让他们在键盘上摸索，逐渐掌握正确的指法。

3. 熟练练习字母和数字

学生们掌握了键盘的布局和正确的指法后，就可以开始练习打字了。老师可以带领全班快速输入字母和数字，让学生们开始逐渐熟练掌握。老师可以使用教材上的练习题，让学生们独立完成打字练习，并分别指出他们的优点和需要改进的地方。

4. 熟悉常用符号

对于三年级的学生来说，除了字母和数字之外，他们还需要掌握一些常用的符号，如问号、句号、逗号等等。老师可以通过闯关游戏、练习题等方式帮助学生们熟练掌握这些符号的输入方法。

5. 教授常见快捷键

快捷键是将特定操作简化的快捷方式，它可以帮助我们更快速、高效的完成一些操作。例如：Ctrl+C为复制，Ctrl+V为粘贴等等。老师可以为学生们讲解这些常见的快捷键，并引导学生们进行练习。

第 3 页 共 4 页 【三、教学方法】

1. 以实际为基础

在教学过程中，老师要让学生们通过实际练习来加深对键盘的理解和记忆，帮助他们更好地掌握打字技巧。

计算机应用基础教案第一讲：键盘与鼠标

课 题 键盘与鼠标

课 型 理论＋实操

教学时间 第1周

教学要求 ⒈认识键盘，掌握正确的键盘使用方法

⒉认识鼠标，掌握正确的鼠标使用方法

教学重点 ⒈打字键盘区：各键的功能及操作方法

⒉键盘指法与手指分工

⒊鼠标的基本操作

教学难点 ⒈CAPS Lock、Shift使用技巧

⒉BackSpace、Delete区别与联系

教学方法 讲授法、实物法

教学用具 计算机设备数台、键盘、鼠标

课 时 2课时

教学过程：第1课时

一、自我介绍及本学期的教学任务（省中级）

二、计算机的起源（以数学家冯· 诺依曼为实例）

三、导入

当今的社会是信息迅速不断更新的社会，不懂电脑、不会使用电脑就是新世纪的一种新的文盲，要想在短时间内学会、学好电脑的基本操作，必须从基本的键盘指法入手，键盘是计算机最常用的输入设备之一，主要用来输入文字或操作命令，它是我们和计算机交流的纽带，因而用好键盘是成为电脑高手的第一步。现在我们先来看看键盘的整体布局。

四、新课讲授

（一）键盘布局与功能

常用的键盘是标准107键，通常我们把键盘划分为四个区域。

⒈打字键区：主键区一共有61个键，包括26个字母键。10个数字键，还有一些符号键和控制键。其中控制键包括如下几个键：

⑴“Tab”键，又叫制表定位键。每按一次“Tab”键，光标向右移动几（一般为8）个空格的宽度。

⑵“Caps Lock”键，又称大写字母锁定键，用来改变大小写输入状态，开机时系统处于小写字母a到z的输入状态，按一下大写字母锁定键，键盘右上方的Caps Lock指示灯亮，此时系统处于大写字母A到Z的输入状态，可以连续输入大写字母。

⑶“Shift”键，又叫上下档切换换档键，可以输入大写字母或者双字符键中的上侧（或上档）字符。 ⑷控制键“Ctrl”和转换键“Alt”：这两个键一般用来配合其他键，完成特定功能。

⑸呼叫键：用来打开windows的开始菜单。

键盘及其操作教课设计 1 / 4

键盘及其操作 讲课时间 2015 年 月 日

教课 第1课时 主备教师 复备教师 讲课班级

内容

1、 认识键盘分区及常用键的功能；

知识与技术 2、 掌握正确操作姿势及其手指分工，可以规范娴熟地操作键盘；

教 3、 培育学生运用和操作实践能力，培育学生获取信息和应用信息的能力。

学

目 过程与方法 教师指引，自主研究，小组合作，沟通分享，要点练习

标

感情、态度和 经过人事键盘，操作实践感觉成功，让学生体验到学习计算机的快乐，进而激发学

价值观 生学习计算机的兴趣。

要点 键盘各分区各键的使用，正确的指法。

难点 键盘中各键的功能

教法 解说法、演示法、试试教课法 教 具

教课内容设计 学 生 活 二 次

动

课 备

大家喜爱猜谜语吗今日老师给大家带来了一则谜语， 同学们猜猜看是

什么 经过猜谜语引入

有户人家真奇异， 房屋地区分四块， 有的面积大， 有的面积小； 有的 本节课内容，进而

成员多，有的成员少。别看它们不起眼，少了它们真麻烦。 （打一电 激发学生的学习

脑组件） 兴趣。

一、导入 让学生思虑并回

同学们可以娴熟的使用鼠标来控制电脑了 , 今日我们来学习控制使 答

教 用电脑的另一个重要的输入设施——键盘。 键盘能将命令、 数字和文

字输入到记算机中，所以 , 我们说娴熟的操作键盘和娴熟操作鼠标一

样是操作计算机的基本技术。此刻随着老师一同来认识键盘。

学 二、新授内容

（一） 键盘分区（课件演示）

常用键盘由 104个键构成，如下图，分四个区：功能键区、主键盘

(完整版)认识键盘教案 认识键盘

教学目标：

1、了解键盘的四个分区。

2、掌握主键盘区各组成部分.

3、掌握主键盘区部分功能键的作用及使用方法.

4、熟练运用主键盘输入字符。

德育目标:

通过学习培养爱惜微机室的公共财物，正确合理的使用计算机。

课时安排：

1课时。

教学重点：

主键盘区部分功能键的作用及使用方法。

教学难点：

熟练运用主键盘输入字符.

教学方法：

1、采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，启发和引导学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用。

2、注重教学方法的灵活性，讲授时注意多种方法的结合,使教学内容丰富而不单调，教学过程生动而不枯燥，吸引学生注意，提高学习兴趣。

3、提倡学生自主学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。以“问题解决式”为主，注重知识的连惯性。

4、将现代化教学手段、多媒体教学网络与图表、实物等传统教学手段有机结合起来，让学生积极主动地参与教学活动,及时理解和掌握所学知识.

教学准备:

1、多媒体教学网络。

2、键盘分区图、功能键名称图。

3、学生练习。

教学过程：

师：上课！（起立）

师：同学们好！（老师好)

一、导入

有谁愿意先来帮大家回忆一下上节课我们学习了什么内容？

同学说的非常好,在前面的学习中我们对计算机的四个组成部分的显示器，主机箱和鼠标都有了简单的了解，请同学们想想还有哪个部分我们没有学习到？（键(完整版)认识键盘教案

盘)，同学们真是太聪明了，今天我们就要来认识一下键盘。

有谁愿意来说说你对键盘的了解？

鼠标是一种常用的输入设备，除了鼠标，键盘也是计算机中一种重要的输入设备，它能够输入字母、数字、符号和文字等信息。

二、新授

1、键盘分区（出示课件）

键盘一般分成五个区，分别是主键盘区、功能键区、编辑键区、状态指示区和小键盘区。 出示键盘分区图片:

游戏：谁的反应快

教师任意指出键盘四个分区中的一个分区，学生齐答键盘区名称。