七年级生物下册4.1.3青春期学案(无答案)(新版)新人教版

第一章人的由来A、附睾B、睾丸C、精囊腺D、前列腺4.女性的主要性器官是（）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道5.产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所依次是（）A、卵巢、输卵管、子宫B、卵巢、阴道、子宫C、输卵管、子宫、卵巢D、卵巢、子宫、子宫6.青春期是从童年到成年的过渡阶段，这个阶段不会出现A.身高迅速增长些B.心脏和肺的功能明显增强C.性器官迅速发育D.身体迅速长胖7.遗精的原因是A.精满自溢B.身体虚弱C.性中枢兴奋D.睡裤过于松软8.下列各项中，与月经形成有关的是A.卵巢和子宫内膜的周期性变化B.卵细胞成熟C.输卵管和阴道的周期性变化D.子宫发育成熟9.有利于提高我国的人口素质的关键是( )A. 优生B.晚育C.少生D.晚婚10.我国从建国以来，人口增长明显加快。

原因主要是( )A.多子多福的传统思想B.没有战争C.生活水平提高D.没有发生大的自然灾害三、判断（1）森林古猿演化为人类是在很短的时间内完成的。

（）（2）古人类使用火之后大大有利于大脑的发育.。

（）（3）古人语言的完善是在直立行走以前。

（）（4）人类和黑猩猩的祖先都是森林古猿。

（）（5）“露西”时代的古人类能够使用工具，也能制造简单的工具。

（）四、识图题右图为女性生殖系统图，并表示排卵、受精等过程，请分析回答：请分析回答：（1）卵细胞成熟后，由［］_____排出，进入［］_______。

（2）精子通过［］_____ 和［］______进入［］_______，在那里与卵细胞结合，形成受精卵。

（3）受精卵发育成胚胎，在［］＿＿内继续发育，发育成熟后，从［］＿＿产生出来。

作业小结板书设计。

人教版七年级下册全册生物学导学案第一章人的由来第一节人类的起源和发展(B)教师寄语：探索人类起源，开创世界未来。

教材分析：人类起源和发展的过程十分复杂，许多问题目前尚无定论，为此本章注意突出有关的基本观点，即人类起源于远古时代的森林古猿，并指出可以用古人类的化石和遗物作为证据进行研究。

另一方面，本节内容具有开放性，指出有关人类起源和发展问题目前仍有许多争议，这是正常的。

从而培养学生实事求是的科学态度和探索精神。

故本节重难点是人类的起源、证据、进化的过程。

本节内容常以选择或简答的形式考察人类起源及人类对自然界的影响。

学习目标：1、知识目标：知道人类起源于古代的森林古猿，能说出人类起源的过程。

2、能力目标：通过资料分析及探究活动，找出人类起源于森林古猿的证据，提高分析问题、解决问题的能力。

3、情感目标：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。

学习过程：一、课前预习“我是从哪里来的？”“人类是从哪里来的呢？”请阅读课本1---5页回答以下问题：1、感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美，思考:人从生物圈中获取、、。

2、19世著名的进化论的建立者，仔细比较了与的相似处之后，提出人类与有着共同的祖先?? 。

3、在距今1200多万年前，森林古猿分布在、、等地区？它们的过着生活，吃的是。

4、究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢？二、合作探究（一）类人猿与人类的共同祖先请同学们观察教材第2页插图并结合课前查找的有关类人猿资料，及自己的生活经验和知识，比较类人猿与人类的相似及不同之处，完成下列问题：1、类人猿与人类的共同祖先是。

2、人类祖先的生活方式：。

3、现代类人猿与人类的根本区别在于、、三方面不同。

现在，人类数量在急剧增加，而类人猿数量日益减少，为什么？。

4、人类起源于森林古猿的证据是。

（二）请同学们仔细阅读教材4?5页，各学习小组内展开讨论，畅所欲言，分析总结森林古猿进化成人的证据。

山东省宁阳县第二十五中学七年级生物下册第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换（二）学案（无答案）新人教版学习目标：1.概述肺内的气体交换——包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换；2.通过吸入和呼出的气体成分的变化，分析呼吸与细胞生命活动的关系；重点难点：肺泡与血液间的气体交换过程。

一、快乐预习:学生根据预习学案，小组合作完成预习。

任务一：阅读教材49-51页“肺泡与血液的气体交换”读P50“材料分析”思考讨论1、甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？2、实验中为什么要设置甲瓶？二、合作探究：1：读P50-51三段内容，观察“图I V—27”，回答以下问题：1、概括总结肺适于气体交换的特点：（1）肺泡数目，（2）肺泡周围包绕着丰富的；（3）肺泡壁和毛细血管壁都是一层，便于充分进行气体交换。

2、叙述肺泡与血液的气体交换过程：三、拓展提高：1、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？2、为什么慢跑比打篮球耗氧量大？四、感恩达标1．氧气进入人体最终要到达（）A．肺B．血液C．细胞D．心脏2．肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数为（）A．1层B．2层C．3层D．4层3．人在溺水时，受阻碍的生理活动是__________；煤气中毒时，受阻碍的生理活动是_________（）A．肺与外界的气体交换B．肺泡与血液之间的气体交换C．气体在血液中的运输D．血液与组织细胞之间的气体交换4．某夫妇被怀疑害死了一女婴，法医在鉴定时将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。

法医判定的理由是（）A．肺泡内充满了痰液B．肺会吸水呈海面状C．肺泡充满了血液D．肺未吸入空气呈实体状5.识图作答（根据“[]”内编号，横线填文字。

）右图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。

问：（1）肺泡的结构特点是：肺泡壁，由构成。

这一特点，使肺泡适宜于。

第二节 血流的管道——血管学习目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。

3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。

学习重点和难点：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。

3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。

学习过程：【前置学习】 概念：把血液从_____送到________的血管。

特点：管壁__、弹性___、管腔___、血流速度__、多分布较深。

概念：把血液从_________送回____的血管。

特点：管壁___、弹性__、管腔__、血流速度__、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。

四肢静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流。

概念：连通于最小的____与最小的_____之间的血管。

特点：数量多、分布广、壁非常___、血流速度____、管腔很细只允许红细胞_____通过。

这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。

【展示交流】分小组交流以上内容【合作探究】探究1 动脉与动脉血、静脉与静脉血：动脉、静脉是根据血管内的血液流动方向来分类的,而动脉血和静脉血则是根据血液中的含氧量来分类的.流向心脏的是_____脉,从心脏流出的是____脉,氧气含量高的血液是_____血,反之则是_____血。

探究2 毛细血管的特点和作用毛细血管的管壁________，只由___层细胞组成,管内的血液流动速度______，毛细血管的数量_____,分布______。

所以__________是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所。

【达标拓展】动脉静脉： 毛细 血管 血管1.在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（）A.动脉、静脉B.静脉、静脉C.动脉、动脉D.静脉、动脉2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A.动脉，气体交换B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换D.毛细血管，物质交换3.血液在血管中的流向是（）A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉C.动脉→静脉→毛细血管D.动脉→毛细血管→静脉４.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（）A.与心脏相通B.管壁薄而弹性小C.管腔大，其内表面有静脉瓣D.与动脉伴行５. 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（）6.在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”，实际上是（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.神经7.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A.动脉，气体交换B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换D.毛细血管，物质交换8.血液在血管中的流向是（）A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉C.动脉→静脉→毛细血管D.动脉→毛细血管→静脉9.根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：（1）观察前，需用_________的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来，并露出尾部，原因是：______________。