最新版地理七年级上册课件第三节 地图的阅读

2、地图的“语言”是比例尺 、方向 、图例 ，也叫
地图的基本要素。 3、比例尺是表示 图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺= 图上距离 / 实地距离 。 4、比例尺的表示方法有线段式、数字式和文字式。
四、自学检测（5分钟）
1.地图三要素是（ ）
√A.比例尺、方向、图例 B.图例、比例尺、注记 C.图名、比例尺、方向 D.图名、方向、图例与注记
第三节 地图的阅读
（第1课时）
1.知道地图的三要素 ；
2.掌握比例尺的计算公式、大小的 比较、比例尺的三种表示形式；
3.理解比例尺大小与表示范围大小、 内容详略的关系。
二、自学指导（1分钟）
阅读课本P16-17上，找出下列指导题的 相关内容，并在书本上圈点勾画出来。
1、地图是运用各种符号 ，将地理事物按一定的比 例 缩小 以后表示在平面上的 图像 。
0 100千米 1：10000000
比例尺 =
图上距离 实地距离
活动二：计算台北到 高雄的实地距离。
1
7.2
=
4000000
X
X = 28800000cm = 288千米
7.2cm
活动三:比较比例尺的大小
比例尺是个分数: 分母越大，比例尺越小； 分母越小，比例尺越大。
下列的比例尺中，哪一个最大？
√A： 1：6 000 00
B： 1厘米代表实地距离50千米 1:50 000 00
C： 0
100千米 1:100 000 00
活动二： （此表格在课本P22） 填在课本上
比例尺 大
小
表示的范围的大或小
小
大
内容的详或略
详细 简略
>
1:300 0000

二、学会在地图上辨认方向
怎样利用指向标确定方向？
阅读右边地图,回答问 题 1.图中小河的大致流 向是什么? 2.沿着图中的公路从 农机站走到到学校,需 要先朝哪个方向走,然 后再朝哪个方向走? 3.农机站位于学校的 哪个方向?
三、熟记常用的图例
归纳与总结
地图的三个要素 一、比例尺
1.比例尺=图上距离\实际距离 2.表示方式:线段式;数字式;文字式. 二、方向： 辨别方向的三种方法 1.利用指向标判读 2.利用经纬网判读 3.无指向 标和经纬网通常是用“上北下南,左西右东”定 方向 三、图例和注记 常用的图例符号有统一的规定,要熟悉.
一、学会使用比例尺
1.什么是比例尺
比例尺
=
图上距离 实地距离
一、学会使用比例尺
2.比例尺有哪些表示方法？
数字式：1/2000000
线段式： 0
20千米
文字式：图上一厘米代表实地距离20千米
一、学会使用比例尺
3.怎样比较两个比例尺的大小？
比例尺是个分数： 分母越大，比例尺越小 分母越小，比例尺越大
第一章 地球和地图
第三节 地图的阅读
同学们，这些是什么？
1.知道一幅地图必须具备三个要素： 方向、比例尺、图例
2.会比较比例尺大小，能使用比例 尺计算距离
3.学会在地图上辨认方向
4.熟记常用图例
比例尺
方向
图例
请在台湾地图上指出地图的三要素
自主学习一
阅读课文,完成下列问题? 1.写出比例尺的公式:比例尺=_______ /________ 2.从学校门口到中心教学楼有一百米的距离,在学校 规划图上它们的距离是2厘米,请用三种不同方式把 这幅图的比例尺表示出来。 3.比较两个比例尺1/20000和1/15000,哪个大,哪个 小?

你知道判断 地图上的方向有 哪些方法吗？
•一般地图: 上北下
判
南 左西右东
断
方
•指向标地图：一般情况
向 的
下，指向标箭头指向北
方 法
●经纬网地图：
经线指示南北方向
纬线指示东西方向
西
北
南
东
地图上一些常用图例
探究实践： 任务：用一张16开素描
纸绘制一幅我们实验中学平面图。
图上距离 实地距离
线段式
文字式
数字式
思考
• 问题1、把线段式比例尺换算成数字式比例尺。 • 问题2、观察比例尺，看比例尺是在变大还是变小 • 问题3、比较不同的比例尺，所显示的范围和内容
的详略有什么不同？
地图上的方向
思考
如何在下面几幅图中确定方向？
一般地图
指向标地图 经纬网地图
一般地图
1．犀牛馆在熊 猫馆的什么方向？ 2．小动物区在 狮虎山的什么方 向？ 3．假如小明从 南大门进入，要 参观袋鼠、大象、 北极熊和狮子， 应选择什么样的 路线？
村
A
耕地
小河流向
耕地
正北 方向
庄
B C
林地
沿公路由A到B 是向 东北 方 向走
沿公路由B到C 是向 正东 方 向走
西
北
经纬网定向法
1、点 P在点E
东
P
的 东北 方向
南
E
F 2、点F在点E 的 正东 方向
小故事
• 有一个脾气暴躁的国王，整天给大臣 们出难题，有一次他让一位大臣给他建 一座房子，要四面朝向都是南，否则就 要把大臣处死，同学们能够找到这样的 地方吗？？
地图的阅读
学习目标：

地图的基本要素：比例尺、方向、图例
1.地图上的比例尺：
1）定义：是指图上距离比实地距离缩小的程度；
1 比例尺=
50000
2）比例尺的三种表示形式：
= 1:50000
表示形式 线段式 数字式 文字式
举例
0
5千米
1:500 000或者1/500 000 图上1厘米代表实地距离 5千米
2.地图上的方向：
第二、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一 定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么 样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学 或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜 欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣 愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。
第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数；课上要认 真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补 缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以 弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也 可能难以突破，这时就是事倍功半了。
地图上的图例中有各种符号，它们都表示一定的 地理事物。
拓展延伸Βιβλιοθήκη 景阳饭店西苑机场滨河体育场
滨河体育场在景阳饭店的_西___南___方向。
景阳饭店
西苑机场
滨河体育场
西苑机场在滨河体育场的_东___南___方向。
西经
东经 北 纬
南
1.判别A B C D E各点的相互方向。
纬
2.你可以说出A B C D E点的经度和纬度吗？
第六、我做题实战，是骡子是马，到题目上见。题目浩如烟海，一定要多 注意自己薄弱环节所设计的题目，做题当中一定要独立完成，切忌翻书抄 袭等，自欺欺人害得还是自己啊！老师讲解完题目后要学会反思，多问几 个为什么，自己为什么会做错这道题呢？是粗心大意还是真有知识漏洞存 在呢？粗心大意失荆州，一定要告诫自己不要再犯此低级的错误！真有漏 洞的话也不可怕，可怕的是不去总结整理，比如某地的农业发展条件，那 就包括自然条件和社会经济条件两大类，自然条件又包括气候、地形、土 壤、水源等；社会经济条件包括市场、交通、农业技术、国家政策、劳动 力等，如果答题丢了某一点，要在笔记本上有所体现，后不再犯。