班主任的培训心得10篇

班主任的培训心得10篇

培训就是培育+训练，通过培育加训练使受训者把握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。下面是给大家整理的关于班主任的培训心得，欢迎大家来阅读。

班主任的培训心得1

3月19、20日到安顺参与为期两天的班主任培训学习，感受很深，获益匪浅。现我把培训的内容粗略整理如下，与各位同仁共享。

19日早上听国家训练社社长张国宏的讲座，他的讲座主要归纳为以下几点。

一是让班级因我而精彩;

二是班主任需要思索的几个问题：(包括班主任的心态，如何进展自己;幸福的共享性，要与同学说心理话等);

三是班主任要有较好的教学成果;谈吐要讲究等等。

首先我谈谈如何做到班级因我而精彩。

心若在，梦就在。训练因爱而存在。训练的对象是人，老师的工作是人的工作，因此，老师在工作中要有无限的良心和爱心。真正践行陶行知所说：捧出一颗心来，不带半根草去。

训练的过程是一个不完善的人引领一个或一群不完善的人追求完善的过程。这就要求我们训练双方都要随时力求完善，让训练者不断提升，让受训练者不断进步，从而达到共同提高的目的。训练的真谛是在于人的共性化和社会化的和谐统一，这就要求训练要注意个体差异性，发觉并培育同学的特长;而且要把同学培育成实践于社会、适应于社会、服务于社会的人才，让训练为社会服务，让同学成为有用的社会人。

一、老师应有的理念。

老师既要埋头耕耘，又要抬头看路——总结训练阅历，行动通过思想过滤后才能上升为理论，从理论高度把握行动，行动才会上升档次，才更有意义。陶行知说过：行动是老子，思想是儿子，制造是孙子。这足见行动是第一位的，而没有行动以后的思想总结，也就无法有创新，因此老师就应当深切追念训练家的理念，继承孔子、陶行知、苏霍姆林斯基的训练思想，并付诸行动，让理论与实践相结合，让训练更加有实效。

训练是一项事业，事业需要献身;训练是一门科学，科学需要探究;训练是一种艺术，艺术需要创新。因此我们老师应当具有四大精神：仔细执教的敬业精神，不甘落后的进取精神，甘为人梯的园丁精神，终身从教的奉献精神。

二、老师应有的四心。

1、安心。任何事业都需要当事者从主观上仔细去做，才可能把事情做好，因此，训练要求每一位老师要安心于训练工作，要忠诚于党的训练事业，要有终身奉献于训练的思想。

2、爱心。没有爱，训练不存在。训练需要老师具有无限的爱心，要用我们春雨般的爱去滋润孩子的心田，让他们健壮成长。

3、急躁。训练不是一蹴而就的事情，它的效应周期长，它的难度系数大，因此老师要很有耐性，要心平气和地对待、处理好每一个同学、每一件事情。心浮气躁是做不好训练工作的。

4、细心。训练的每一个环节都不行忽视，所以，老师必需细致对待训练，让训练的各个方面都落到实处。

三、老师的心态永久要正、心路要宽、品位要高、工作要细、方法要新、成果要佳、要抚平代沟，与同学成为良师益友。

假如师生之间有了隔阂，就会影响交往和思想沟通，必定影响训练效果。因此老师无论年龄大小都要与同学保持伴侣一样的感情，与同学打成一片，在课间、课外、节假日尽可能与同学交往、谈心，一起做有意义的活动，真正成为同学的良师益友，重视活动，增加班级分散力。

其次我谈老师岗位的特点——幸福的共享性。

我们作为老师应当感到职业是幸福的，要干一行爱一行，不要总埋怨。《敬业与乐业》中就有这样一句话，无论做什么事首先要以业为乐，这样做起事来才会有幸福感。那么如何才能有幸福感呢

我想：老师的幸福首先在于胸中有梦。胸中的梦就是我们人生奋斗有明确的目标。胸中有目标，认定方向的人，成长得快而平稳;没有志向而彷徨迟疑的人，不但成长得慢，且简单出错。1942年，一个14岁的少年悄悄记住了父亲临终时间宗耀祖，出人头地的嘱托，在幼小的心灵里澎湃着立志发达，建立一番事业的鸿鹄之愿，带着肯定要不报父恩，誓不罢休的决心，迎接一浪复一浪的挑战，攀过一个又一个高峰，成为了实业界的巨子。这就是香港闻名企业家李嘉诚。

我们经常训练同学做人要有幻想，然后朝着幻想去坚持不懈地努力，幻想终究会实现。

因此对于胸中有梦的幸福的老师来说，训练不是牺牲，而是享受;训练不是重复，而是制造：训练不是谋生的手段，而是生活的本身。这个梦不是肯定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如同百合，绽开是一朵花，分散成一枚果;它应当如同星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在照亮同学的过程中，同时也照亮了自己。老师就应当这样，不求所教的同学个个考上名牌高校，但只要是兢兢业业为同学，我想这其中的幸福欢乐是常人难以体会得到的。

班主任的培训心得2

我有幸参与了龙港区中学校班主任培训，在培训期间，铁岭进修学校的严肃教授对班主任工作进行科学分析，他从三个方面阐述了作为班主任该如何科学有效地开展工作。历时半天的培训，我受益匪浅，我对班主任工作有了更深刻的熟悉和理解。通过这次培训，我深深感到只有专心、用情、用才智，才能做好班主任工作。下面我谈谈参与这次培训的心得体会:

一、走进同学的心灵世界，做同学的良师益友。

老师应具备进入同学心灵世界的本事。育人先育心，只有走进同学心灵世界的训练，才能引起孩子心灵深处的共鸣。 当一个好老师最基本的条件是什么?是拥有一颗爱同学的心!我们应当把同学当成自己的伴侣。平常与同学的对话，不仅仅是谈话，而可以通过谈心、通信、家访等形式，与同学沟通。只有懂得同学的内心想法，才能赢得了训练引导的主动权，才能赢得同学对老师的敬重。也只有这样，老师与同学的沟通才会布满无限真情，从而使训练获得最终的“胜利”。所以我认为老师要善待每一个同学，关爱每一个同学，把同学当作自己的孩子，当成自己的伴侣，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片，切实走进同学的心灵，做同学最信任的领路人。

同时，作为老师要爱同学。爱就是敬重同学，敬重意味着信任、理解、宽容和接纳，重视和观赏每一个同学，急躁地倾听他们的看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦……我深深地知道，只有用爱去感召同学，才能训练好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

二、提高自身素养，树班主任良好形象

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率。由于班主任的精神面貌对同学具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在同学面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、态度和气。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。上课时对同学要求严格，下课后要拉近与同学的距离，增进彼此了解，让他们对班主任有好感。对有些同学要鼓舞，有些同学要要求严格，有些同学要真诚关怀……由于在潜移默化中，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学以深远的影响。 班主任要求同学做到的，自己首先要做到，要以自己的模范行为带动同学、培育同学;其次是要努力学习，不断提高自身素养。在工作中做到以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入班级，把敬重与关爱毫无保留地带给同学。所谓“学高为师，身正为范”，要用实际行动体现老师的魅力，树立自身形象，赢得同学的信任和敬重。

三、善用激励策略，调动同学乐观性

心理学讨论表明，每个人的心灵深处都渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面训练原则，在训练同学中少批判，多去发觉同学的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学讨论表明：人们都盼望自己能置身在一个优秀的组织中，并且盼望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发同学的集体荣誉感，强化同学的集体意识，而且能训练和影响每一位同学。有位训练家讲过：“训练了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的训练力气。”所以一个优秀的班集体就能激励同学，使他们不断争取一个又一个的胜利。

四、营造宽松氛围，建设和谐班级

作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个优秀的班级，文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同建设宽松和谐的班级。

老师无法选择同学，但是我们可以选择训练方式。把平凡转化为精彩，把苦恼转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与科任老师的关系，处理好与家长的关系。对同学的训练，单靠我们班主任是不够的，要调动家长的乐观性，充分发挥家校训练合力的作用。

班主任工作是琐碎而简单的，但我信任只要专心、用情、用才智，就肯定能做好班主任工作。信任本次培训对自己今后的训练教学工作会有所关心。我将连续努力探究，更好完成班主任的各项工作。

班主任的培训心得3

很兴奋能参与这次班主任培训活动，每天我都仔细学习培训内容，准时完成好作业，并参加同仁的争论。在仔细学习了模块一的讲稿和视频录像后，我对班主任工作有了更多的了解，对班主任工作也有了一些心得体会。

在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。培训讲稿中的几篇讲稿都谈到班主任工作中的一些实际问题，对我们平常的工作有很大关心。如在遇到一些突发大事时，首先要从敬重同学、爱惜同学的角度动身，只有爱同学的老师才会收获同学的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。另外对同学的训练，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长训练意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育训练同学。让家长，老师，同学明白：除了传道授业解惑外，重要的教会同学学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。

以上是我在学习模块一后的一些感受。实践出真知!信任本次培训对自己今后的训练教学工作会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作;班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血;班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并欢乐着。

班主任的培训心得4

这次班主任培训，我受益匪浅，感受也颇深。使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：

一、提高自身素养

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对训练对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。

二、班主任要走进同学的心灵

班主任是班级的组织者、训练者，做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

三、优化班级系统

在班级里，班主任可以从以下几方面入手：

1、拓展大视野，确立大目标。

班主任应训练同学开扩视野，常常结合一些社会学问，让同学有自己的人生目标。使每一个同学对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

2、养成大气度。

班主任常常让同学举办对现在，对将来的设想主题班会让同学能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。

3、大文化，提升新人格。

常常鼓舞同学阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让同学学习一些讨论性学习的论文，这样同学的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。

四、做一名胜利的班主任

每一位班主任都盼望胜利，但是责任心获得胜利才是胜利班主任的前提，班主任全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个同学的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对同学负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能乐观带领全班同学。通过各种训练形式，组织各种活动，使学校同学双满足。这样才能当好一名胜利的班主任。

班主任的培训心得5

我有幸参与了班主任培训会议，感想颇深，现总结如下：

一、加强个人修养，树良好老师形象。

新形式要求老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表是首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。应从以下几方面做起：

1、用“爱”滋润每一个同学。只有爱同学的老师才会收获同学的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，要宽容，宽容方显老师胸襟，才能赢得同学的信任。

2、老师要布满活力。老师的言谈举止要让同学感到是可爱的，亲切的，热忱的。比如，可以注意熬炼身体，时时保持旺盛的精力，给同学一个乐观的引导。

3、老师要擅长读书。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好学问书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，同学爱读的书等等。老师要用自己孜孜的追求去感染同学。

二、注意班级管理，营造“家”一样氛围。

优秀的班级应当是有共性的，独特的，富有魅力的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。优秀班级则应当是能让同学欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，同学都应当感到幸福、欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。把握一个有优秀班主任的基本要素，就能把握好优秀班级营造的诀窍。优秀班级应当时