汴京的星河

星河是什么意思星河的意思是指繁星闪烁的夜空，一般在诗词中指银河。

诗词中常有形容天上繁星的句子，比如宋代诗人刘敞写的《初秋》：“今朝楼上望，疑是地上行。

”还有宋代诗人林升写的《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！”就是运用了夸张的手法，说自己站在船头，仿佛置身在高楼之上俯视着美丽的西湖，眼前只有歌舞伎馆，而没有了舟船，充分表达出词人对临安、西湖及其歌舞乐声的迷恋和留恋之情。

这首词中，虽然词人使用了大量的典故，但并不让人觉得生硬，反而使用了这些典故的表现力为这首词增色不少，让人感觉既真实又富于文采。

词的上片在用典故的同时，也不失表现词人的才华，当然这里最令人赞叹的莫过于他精妙的用典技巧。

李白的飘逸豪迈是众所周知的，他的词有个显著特点，就是想象丰富，有奇异的构思。

例如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

”是说想要阻止水流，反而让水流得更急了，想要消除忧愁，反而让自己更加忧愁了。

这两句运用了比喻的修辞手法，写出了自己悲伤和无可奈何的心理活动。

相传李白曾在长安城东南的终南山上隐居，这首词应该就是当时所做。

下片则是抒发了作者看到杭州繁荣昌盛的景象后，却产生了失落的情绪，甚至认为自己就像被贬谪的柳永一样，离开汴京去往杭州，反而让自己过得很快乐，从侧面烘托出杭州城的繁华。

“今人不见古时月，今月曾经照古人。

”化用了李白《把酒问月》中的名句，突出了世事变迁，人们已经不再能看到古时候皎洁的明月，而是由古时的月亮联想到古人的皎洁。

这两句同样运用了比喻的手法，将明月的特征展现的淋漓尽致。

古人与今人看到的月亮都各不相同，却又好像总是看到了古时候的月亮。

词的末尾以景结束全篇，写到：“不知天上宫阙，今夕是何年。

”表达了词人对繁华的物质生活的留恋和向往。

刘光祖的《贺新郎·用前韵送鲁元翰知郡》是一首词风极似辛弃疾的豪放词，词中连用典故，不但没有让人觉得生涩，反而展现了词人丰富的文化底蕴，具有极高的欣赏价值。

但是,我晓得,这盛况,这胜景,前些年是断断没有的,假 设没有改革开放的新经济政策带来的繁荣,一向贫寒的 豫东农民,能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家 老小来开封大饱眼福和口福吗?
今年,到开封游逛的人特别多,游逛的最主要目的, 就是来观灯。
再说那灯。 我们抵达之时,虽是正午,却见鼓楼、龙亭这些主 要街区,俱已“东风夜放花千树〞了。
课文范例:?荷塘月色?第四段中句子:“有袅娜地 开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如 碧天里的星星,又如刚出浴的美人。〞这里作者运用了 拟人、比喻的修辞手法,写出了荷花的神情姿态,多角 度调动了读者的想象力。
3.鉴赏表达技巧。常用的有联想、想象、象征、 比照、衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面 结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、 制造悬念等。其表达效果,比方抑扬结合,可以形成鲜 明的对照,形成前后的强烈反差;动静结合,以静写动, 以动衬静,会塑造出栩栩如生的文学场景。
我看得呆了,循了那挑灯的手望去,恍恍的灯影下, 只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红,那灯 光太朦胧了,我看不清姑娘的眉眼儿,只见她那笑盈盈 的脸蛋儿,被身上那件红衫,手中的那盏红灯,映照成了 一团艳艳的红云……
那红云,那灯影,久久地晃在我的眼前,直伴着我进 入梦境。
午夜,我果然重温了少年时的梦——我见那闪闪烁 烁的星星,都从天河里飞溅下来,变成了“灯雨〞,洒落 在汴京城…… (本文有删改)
先说那街。 汴京的街,古今相映成趣,一片繁荣。路这厢,高高 耸立起一幢幢现代化大楼;路那厢,那么一色是明清风 味的木柱木门木栅,特别是那雕镂朱漆的木窗棂,很能 教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家〞 。甚至连门口那长垂的竹帘一动,你都会蓦然一惊:是 要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保〞,还是 珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃〞?

（2）常用答题模式
理解语句含义 = 语句表层义 + 深层义（解释关键字
词 + 诠释主旨结构）
勤操练 补短板
【2016全国卷2】阅读下面的文字，完成练习。
汴京的星河
叶文玲
孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最喜欢看天上的星河。
夏夜仰望那缀 满星星的夜空，我会几个小时地坐对发痴，小脑瓜里整个儿盘旋 着关于星星月亮的种种神话传说。于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天 会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的 小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻 一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷飞落下来，穿过云端，落到人间,傻念头想 过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。
古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的是蜡烛，糊的是绢纸，纵
然巧夺天工，也难经风吹雪打；而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更加高明。
勤操练 补短板
【2016全国卷2】阅读下面的文字，完成练习。
汴京的星河
叶文玲
你看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮，那纵马奔驰的勇士目光如炬；那能与人对
话的机器娃娃灯前趋后仰，憨态可掬；那大书“为民作主”的扇子灯来回穿梭，
个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列
开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大方光华，直教人眼花
缭乱；远远地看，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河
垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄
然失色，端端地消淡了很多光华。
本题考查“分析语句的深层含义”，首先，依据解题思路，问：谁？— —“我”。做什么？——“我”感到新奇和庆幸。为什么呢？（“我”对什么 “新奇”？为什么“庆幸”呢？）这里就要抓住关键词“新奇”和“庆幸”， 根据语境来作答了。

(3)表现形式的多样性。可记叙可议论，可描写可抒情，可引经据 典，可发表见解。描写使内容形象具体，记叙使列举材料清楚真 实，议论使文章富于思辨、观点鲜明、主题明确，抒情则使文章 更真切感人。写作时可使用多种修辞手法，运用多种句式，使文 章语言精辟、文辞华美，最大限度地表现自己的文字功底，展示 自己的文采。
(3)从试题的布局看,主要涉及的考点有:分析作品结构;分 析作品的体裁特征和表现手法;体会重要语句的丰富含意, 品味精彩的语言表达艺术;鉴赏作品的文学形象;概括并 探究作品的主题等。尤以语言的内涵及语言的表达艺术 为考查重点,这与散文的体裁特点有关。
• 二、解决文章怎么读 （一）、散文的特点
1. “形散而神不散”。
第⑭段写萨丽娃姐姐利用现代化技术牧养有品质的羊，并使 “家家户户”都能过上幸福的生活。
第⑮段写呼伦贝尔草原的牧民走上希望和富足的道路，一代又 一代人像萨丽娃姐姐那样成为聪明而又有智慧的人。
深挖感情，明确主旨
第三步：思考“为什么写”——挖掘散文主题意图 这篇文章描绘了呼伦贝尔草原春天的旖旎风光，写出了年轻人 对美好生活的向往并为之奋斗的精神风貌，激发了人们对美好人生 的追求和向往。
21.本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如 何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？
22.作者说：“凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今 最怀念的阅读方式。”实际上，像这样非书本的“阅读” 在生活中多种多样。结合你的经历，谈谈你对这类“阅读” 的体会。要求：写出具体的“阅读”对象以及获得的体验 和感悟。（6分）
• 如何整体把握文章
(1)
标题往往蕴含一些重要的信息，有时甚
至集中反映文章的意旨。
(2)
①画出各段落的关键词句：中心句、总括句、结尾句和在文章结构 上起过渡作用的词语、句子、段落，以及画龙点睛的句子，再将关 键词句串联起来，从而把握文章的思路。