高职院校学生社团建设的思考

新形势下民办高职院校学生社团建设与发展的几点思考随着我国高等教育事业的发展和民办高职院校的兴起，学生社团成为了大学生活中不可或缺的一部分，也是学校教育教学的重要补充。

本文将从新形势下的民办高职院校出发，探讨学生社团在建设与发展中的几点思考。

1. 积极探索社团活动的形式和内容民办高职院校通常具有比较灵活的运作模式和开放的教学手段，这为学校的社团活动提供了发展的空间和机遇。

因此，学校应该积极探索社团活动的形式和内容，提供丰富多彩的社团活动，满足不同学生的兴趣和需求。

除了常规的文艺、体育、志愿服务等社团活动外，还可以鼓励创新型社团的建设，例如科技创新、商业模拟等社团，以培养学生的实践能力与创新能力。

2. 培养社团干部和骨干，提高社团管理水平社团干部和骨干是社团发展的中坚力量，他们对社团的管理和运作起着至关重要的作用。

因此，学校应该通过各种形式的培训，提高社团干部和骨干的管理能力和组织能力。

同时，学校也应该提高自身管理水平，为社团活动提供适当的资金、场地和支持，为社团的发展提供有利的条件和保障。

3. 加强社团与校园文化建设的结合学校社团的运作不应该是孤立的，也不能脱离学校的文化建设，而应该与学校的文化建设相结合，共同宣扬学校的理念和价值观。

学校可以通过一些仪式、活动等形式，加强对社团建设和发展的表彰和奖励，从而激发学生的热情和积极性，增强校园文化的凝聚力和影响力。

4. 引导学生充分参与社团活动，提高综合素质学生社团是学生活动的重要载体，它不仅可以为学生提供展示自己的平台，同时也可以提高学生的综合素质和能力。

因此，学校可以通过各种形式的宣传、激励和引导，鼓励更多的学生参加社团活动，提高他们的组织能力、沟通能力、创新能力以及团队合作能力等，从而为学生的职业发展和终身学习打下坚实的基础。

综上所述，学生社团的建设和发展是民办高职院校教育教学的重要组成部分。

学校应该积极探索社团活动的形式和内容，提高社团管理水平，加强社团与校园文化建设的结合，引导学生充分参与社团活动，提高综合素质，从而打造具有特色的校园文化。

高职院校大学生文体活动建设的思考随着中国高等教育的快速发展，越来越多的大学生涌入高职院校，这些学子在校园中接受着丰富的教育和培训，但相比于综合大学，高职院校的大学生文体活动建设却显得相对薄弱。

为了提高大学生的身心健康和全面发展，以及增强他们的课外活动体验，高职院校需要着重思考如何加强文体活动的建设，为学生们提供更加多样化和有意义的课外活动。

学校需要关注大学生的兴趣爱好和特长，建立多样化的文体活动组织。

大学生的爱好和兴趣各异，有的喜欢音乐，有的喜欢舞蹈，有的喜欢体育运动，有的喜欢书法绘画，学校需要根据学生的喜好和特长，开展丰富多彩的活动。

可以组织音乐比赛、舞蹈比赛、体育比赛、书法绘画比赛等，引导学生发展自己的兴趣爱好，培养学生的艺术素养和动手能力。

学校需要加强文化体验活动的开展，丰富学生的文化生活。

通过组织文化艺术沙龙、讲座、展览等形式，邀请知名学者、艺术家和文化名人来校分享文化知识和文艺作品，为学生提供更广阔的视野和更丰富的知识，让学生在课外也能感受到丰富多彩的文化生活。

学校可以通过体育赛事的举办，增强学生的团队合作意识和竞技精神。

组织足球比赛、篮球比赛、乒乓球比赛等体育赛事，激发学生的运动热情，锻炼学生的身体素质，培养学生的团队合作意识和竞技精神，同时也有利于学生之间的交流和沟通。

学校需要加强对学生社团和学生组织的引导和管理，发挥他们在文体活动中的作用。

学生社团和学生组织是学校广大学生自我管理、自我教育、自我服务的重要平台，他们可以组织丰富多彩的文体活动，如音乐会、话剧表演、文学艺术沙龙、户外拓展活动等，极大地丰富了学生的校园生活。

高职院校大学生文体活动建设需要从学生的需求出发，关注学生的兴趣爱好和特长，开展多样化的活动；加强文化体验活动的开展，丰富学生的文化生活；通过体育赛事的举办，增强学生的团队合作意识和竞技精神；加强对学生社团和学生组织的引导和管理，发挥他们在文体活动中的作用。

只有加强了高职院校大学生文体活动的建设，才能更好地促进学生的全面发展，增强学生的身心健康，为学生的未来发展打下坚实的基础。

高职院校学生专业型社团的建设与管理摘要：高职院校学生社团组织很多，其中专业学习型社团因其紧密围绕专业学习，且由专业指导教师结合课题项目进行指导，可参与科学实验、产品设计制作等实践活动，有利于培养学生创造力和动手能力。

该类型社团活动的开展更具有一定的特殊性及积极推进意义。

专业学习型社团建设与管理有着自身的规律，值得总结探讨。

关键词：高职院校专业学习型学生社团高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，其目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用人才。

学生社团以自我教育、自我管理和自我服务为宗旨，以丰富课余生活、增长知识、陶冶情操、提高自身素质为目的。

它在身心锤炼、服务学生就业创业，能力提升、提高学生综合素质等方面发挥着重要的作用。

笔者试图结合南京化工职业技术学院品牌专业学习型社团的发展现状，探讨学生社团工作的建设新思路。

一、创新社团建设的必要性高职学生社团一般是指在校大学生基于共同的兴趣、爱好、志向等因素自发组成的学生群体团体。

学生社团是个特殊的团体，它可以在学习兴趣方面引导学生。

学生因为兴趣而参加学生社团，社团可通过一些学生喜闻乐见的形式组织学生活动，从而引导学生正确的学习方向和态度，在校园中形成一种良好的学习风气，创造一种具有激励作用的积极的学习气氛。

因此，社团对于校风学风建设有着积极的意义。

学生社团是学生进行专业学习、参加社会实践的重要组织。

通过参加社团活动，学生们能够发挥个性，培养个人能力，为将来走出校园、走上工作岗位奠定坚实、可靠的基础。

通过组织社团的活动，学校还锻炼了学生在组织管理和社会工作等方面的能力。

学生社团是学生自己的组织，在这个集体里，每个人都能积极参与，他们在这个组织里进行各种活动，在活动中锻炼自己的各种能力，如人际交往能力、口头表达能力、组织能力、领导和决策能力等。

另外，一些学会还可以针对自己的专业特点，开展社会实践活动，在活动中锻炼运用专业知识的能力，对于提高大学生的各方面能力起着重要作用。

关于高职院校创业社团建设的思考作者：宗瑛来源：《现代职业教育.高职本科》 2017年第10期宗瑛（江苏农牧科技职业学院，江苏泰州225300）［摘要］创业社团是高职院校培养学生创新创业意识，推动学生更好就业、创业的重要方式之一，对高职院校就业率的提升以及就业质量的增强具有十分重要的现实意义。

通过分析目前高职院校创业社团的特色以及面临的困境，指出做好创业社团的路径与方法。

［关键词］高职院校；创业社团；建设［中图分类号］G717 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）28-0022-02一、高职院校建设创业社团的必要性高职院校作为学生的学习的第二课堂具有丰富学生学习生活、提升学生综合素质、开展社会实践等诸多功能。

而创业性质的大学社团能够加强在校学生与社会的接触面，强化学生与社会的联系，帮助学生提早实现由学生到社会人的角色转变，在培养学生的创新创业精神和能力方面，创业社团是一个目的性非常强的存在。

（一）有助于培养学生的创新创业能力，完善相关知识架构体系大学生创业作为一项富有挑战性的工作，自身必须具备强大的专业技术能力、富有创新性的精神意志。

由于创业社团成员来源构成多元化，且都抱着同样培养创业能力的目的，社团内的活动开展更有针对性，社团成员日常的沟通和交流也大多围绕创新创业展开，讨论的氛围和环境相对更加自由，学生在这种环境中更容易产生新思路，达成共识的想法会在社团成员中产生潜移默化的影响，有助于学生形成合理的知识结构，就不同问题各有新的角度，可取长补短。

（二）有助于培养大学生团结协作能力和领袖气质高职院校的创业社团为所有大学生提供了起点相同的舞台，无论家庭情况、专业情况还是年龄层次，创业社团对所有成员应一视同仁，社团内的所有活动都由社团成员自主发起，所有成员在活动过程中都可以寻找自身的定位，在参与和合作的过程中，社团成员的集体意识将会进一步增强，社团骨干会逐步显现。

社团在逐渐的运作过程中，将会产生相应的管理团队和运营团队，组织架构逐步完善，团队内规章制度开始出现并得到执行，社团管理人员和团队成员的领导能力和组织协调能力将会得到进一步的挖掘。

高职院校学生社团思想政治教育功能发挥的问题及解决对策高职院校作为培养技术技能人才的重要场所，学生的思想政治教育工作是至关重要的。

而学生社团则是校园文化建设的重要组成部分，承担着引领学生思想、促进学生交流、增强学生凝聚力和向心力等重要职能。

在实际操作中，高职院校学生社团的思想政治教育功能并没有充分发挥，存在着一系列问题，本文将围绕这一问题展开探讨，并提出相应的解决对策。

一、问题分析1.社团组织形式单一高职院校学生社团组织形式单一，大多以兴趣爱好社团为主，政治思想类社团相对较少。

学生社团过多地倾向于游戏娱乐性质，而忽视了政治思想教育的重要性。

2.思想教育内容单一在一些高职院校学生社团的思想教育中，往往只关注理论知识的传授，忽视对学生实际思想状态的引导和关怀，导致学生对政治思想教育存在抵触情绪。

3.政治教育师资缺乏一些高职院校的学生社团政治教育师资力量薄弱，很难为学生提供一流的思想政治教育，从而导致政治教育效果不明显。

4.社团管理机制不完善一些学校社团管理机制不够完善，管理不到位，导致社团活动举办不规范，管理混乱，缺乏必要的引导和监督。

二、解决对策1.多元化社团组织形式高职院校应鼓励学生社团多元化发展，引导和支持学生自主成立政治思想类社团，拓展社团组织形式，为学生提供更丰富多样的社团选择。

2.丰富思想教育内容学校应制定更加符合学生兴趣和需求的思想政治教育内容，注重与学生实际生活相结合，提倡生动有趣的教学方法，以此吸引学生参与思想政治教育活动。

3.加强师资队伍建设学校应加大对社团师资的培训力度，提高政治教育师资队伍的专业水平，从而提升政治教育工作的针对性和有效性。

4.健全社团管理机制学校应加大力度完善社团管理机制，建立科学合理的社团管理规章制度，明确各类社团的权责，提高社团管理专业化水平和效益。

三、对策实施通过以上对策的实施，高职院校学生社团的思想政治教育功能将能够得到更好的发挥。

鼓励学生自主创办政治思想类社团，更多元化的社团组织形式将能够提供给学生更多样化的社团选择，引导学生主动参与政治思想教育活动。