左大桥学校2014年教导处工作计划

小学2013-2014学年第二学期教导处工作计划_学校工作计划小学2013-2014学年第二学期教导处工作计划一、指导思想：新的一学期，学校教导处将认真贯彻教育局基教科及研训部2014年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求绿色质量的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。

二、工作目标：1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处；2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；6、进一步开展校际联动教研，在活动中提升教师的专业素养。

三、主要工作及措施：（一）重视课程实施，加强教学常规建设1、加强对执行课程计划的管理继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校课程计划。

按照市教委文件精神，设置校本课程，合理安排三类课程；调整作息时间，不提前安排集体教育活动，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。

开展实施好学校周一下午的“快乐活动日”。

各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。

2、加强教学精细化工作的管理。

强化教学“五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。

进一步加强教学规范，正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。

小学2014年秋季学期教导处工作计划XX小学2014年秋季学期教导处工作计划指导思想：本学期教导处工作将在学校正确领导下，认真贯彻落实上级主管部门有关会议、文件精神。

根据学校“以抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力”的工作重点，深化教学常规管理，优化课堂教学，提升教师课堂教学能力，深化课程改革，夯实校本教研，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

工作思路：1.加强教学常规管理，逐步实现教学管理规范化标准化。

2.深入开展以有效教学为主的教学研究活动，积极推进课程改革。

3.严格课程管理，开足开齐课程，提高技艺学科的上课质量。

4.严格执行“五规范”要求，立足教学质量，确实让学生的课外负担减下来。

5.继续开展“书香校园”活动，提升师生的文化内涵。

6.开展丰富多彩的活动。

组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。

主要工作及措施：一、注重管理规范，关注细节，夯实基础1.严格执行课程计划。

要严格实施国家课程，按计划开足、开齐各个学科课程，督促教师切实按课程表上好每一节课。

教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。

教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。

要做好经常性的巡课工作，进一步落实巡课制度，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，发现一例没有严格执行的，及时通报一例，切实保证教育教学常规的落实。

2.严格抓好教学常规。

本学期，转移过程检查的中心，转变以往重数量，轻质量的做法，重点把关教师的备课、上课、作业、训练几个环节，检查不打招呼，结果通报“原生态”化。

并对问题追踪检查，力求整改，不留遗憾。

3.继续完善学籍管理。

切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息准确，报送及时，确保上报学籍信息真实、准确、完整。

对于学生变动数据，转入、转出、休学、复学等手续将严格把关。

对于学生有变动的情况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内上报教导处，并要求学生在一周之内办理好各项手续，确保各项手续的完整性。

2014学年第二学期教导处工作计划一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，以学校三年发展规划为基础，以“自然，是一切幸福的关键”为核心理念，以学校工作计划为指导，服务师生，务实求效，创和谐教育，努力构建学习型、研究型团队，打造一支师德好、专业强、素养高的儒雅教师队伍，培养自我锤炼、自由呼吸的具有凤凰特质的博雅学生。

二、工作思路总目标：打造“自然课堂”，将“减负”工作落实到位。

提高教师对“自然课堂”的理解，尝试进行“1·2·1”的课堂教学模式，转变教师的教学理念。

1．关注课堂，立足课堂，打造“自然课堂”，规范课堂教学行为，实现教学常规管理的科学化、人文化；2．以科研促教研，规范教研组管理，突出教研组特色；3．加强师资队伍建设，发挥榜样教师作用，加强对青年教师的培养力度，着力提高师资队伍的整体素质，形成一支团结合作，奋发向上的教师团队；4．加强学科活动的组织和领导，开展丰富多彩的学科实践活动，培养学生的良好的学习习惯、实践能力和创新意识，促进学生主动发展；5．加强教导处的规范管理，为教学第一线做好服务工作。

6．按《凤凰小学教学常规细则》规范教师教学工作（见附件）。

三、主要工作（一）强化教学管理，规范教学常规1.打造“自然课堂”，推进“1·2·1”课堂教学模式。

要求做到“先学后教，以学定教，不教而学”。

“1·2·1”的课堂教学模式，也就是教师讲解控制在10分钟左右，学生自主、合作探究20分钟左右，学生课堂练习不少于10分钟，旨在把学习的主动权放手给学生。

各教研组积极开展新课堂模式的研讨、案例收集、反思分析以及经验总结。

开展跨学科教学研讨活动。

努力将减负提质的落脚点放在课堂。

2.严格执行“减负新六条”。

开齐开足全部课程。

学校的作息时间表、班级的课程表、课外活动表都要上墙。

教师在不得随意调换课程，不得随意调整课程难度和教学进度，每学期组织一次期末样卷考试，不得按成绩排名。

独李镇中学2013—2014学年度第一学期教导处工作计划2013年8月28日为了进一步深化我校教学管理，努力提高我校教学质量，促使学校教学工作健康、持续、有效发展，依据县局暑期培训会精神，结合我校实际，特制定本学期工作计划。

一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指针，以促使学校各项工作内涵发展、特色发展为发展目标，以行风建设为抓手，以精细化管理为根本，突出抓好课堂教学模式改革、教师队伍建设、校本研修、特色创建、实验教学和教育信息化等重点工作，加大工作落实的力度，切实改变目前教学质量相对滞后的局面。

二、工作思路突出一个核心：以课堂为核心，以转变学生学习方式为根本，全面提高教育教学质量。

迎接两项验收：双高普九验收和实验教学普及县验收。

聚焦三个热点：教师职业道德、学生生命安全、关爱特殊群体。

深化四个重点：精细化管理、校本研修、特色创建和教育信息化。

开展四项创建：干部作风整顿年、高效课堂推进年、美丽校园建设年、财务管理规范年。

三、狠抓教学常规管理，有效提高教学质量教学质量是学校的生命线，切实有效的提高教学质量是学校的立校之本。

以质量提升为中心工作，我们要着力抓好以下几个方面的工作：1、加强对教学过程的管理。

本学期，我们要以常规为基础，以抓实抓细为根本，抓好教学过程管理，提升教学质量。

一是要以年级、学科组为单位强化单元知识的过关制度。

二是坚持月考评价制度。

三是认真做好每月二次的教学工作大检查，并将检查结果与绩效工作挂钩。

四是加强课堂教学的监控，落实教导处每天每节课的查课制度。

综上所述，以抓住实质、尊重事实、敢于揭短、事业为重的原则，扎实落实质量提升的基础工作。

2、落实课堂是阵地的思想，广泛开展各种形式的听、评、议课活动。

首先，我们拟开展四个轮次的听、评、议课活动。

开学第一个月开展组内听评课活动。

要求人人参与。

第二个月开展优质课评选活动。

在第一轮听课的基础上，评出30％的人参与评选活动。

后半学期开展精品课展示活动。