部编版八年级语文下册期中试题及答案【最新版】.doc

八年级语文下学期期中试题 考试规模：八年级下第 1-3 单元 一、（24 分） 1．依据课文默写古诗文。 （10 分） （1）蒹葭萋萋， ___________________ 。（蒹葭） （2）一日不见， ___________________ 。（《子衿》） （ 3 ） 小 伙子 一 般 都 喜 欢 美 丽而 又 贤 惠 的 姑 娘 ，《 关 雎》 一 诗 中 的 “ ___________________ ， ___________________ ”这两句便是佐证。 （《关雎》）

（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，用来隐喻自己想当官而没有途径，其弦外之音便是期望张丞相 能助一臂之力的诗句是： ___________________ ，___________________。 （5）把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完好。 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 ___________________ ，_____________________ 。 ___________________ ，_____________________ 。 2．依据拼音写出相应的词语。 （4 分） （1）淡黑的崎岖的连山，似乎是 yǒng yu è （ ）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 （2）东山的 mé i z ǐ（ ）西山的谷，膀子上的红旗手中的书。 （3）处处呈现一片衰草连天的现象，预备迎候 f ēng xu ě z à it ú （ ）的隆冬。 （4）唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至 qi āng r á n（ ）的那种盛事邃古 远了。 3．下列语句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3 分） A．改革开放是基本国策，这无可．置．疑．． ，有必要坚持。 B．教师在课堂上应在学生习以．为．常．． 的当地发掘出新东西来，这样才有吸引力。 C．铃声一响，一身西装的肖鹰教授便正襟 ．．危．坐．地走上讲台。 D．父亲赋闲后，整日里长吁．短．叹．． ，为一家人的生计忧愁。

4．下列对病句的修正不正确的一项是（ ）（3 分） A．有关部分近来发出通知，要求各地清明节期间避免安全不呈现问题。 （删掉 “避免”） B．在韩国学生赵承熙制作了学校枪击惨案后，当即遭到国际各大媒体的重视。 （删掉“在”和“后” 。） C．近年来广东各地活跃发掘和培育身边的各类品德典型和好人好事，构成了人人向善、见贤思齐的杰出 社会习尚。（把“习尚”改为“习尚” ） D．每一个学生都具有立异的潜能，要激起这种潜能，就看能否培育学生自主学习的才能。 （把“要”改为 “能否”） 5．模仿下面例句写两句话，要求与例句格局类似，使之构成排比句。 （4 分） 我不是耸立在高山峻岭中的巨松，而是广阔草原上的一棵小草——为绚丽的河山添上一笔绿意。 二、（46 分） （一）（10 分） 晋太原中， 武陵人捕鱼为业。 缘溪行， 忘路之远近。 忽逢桃花林， 夹岸数百步， 中无杂树， 芳草鲜美， 落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，似乎若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开畅。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其间来往种作，男女穿着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所历来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝地，不复出焉，遂与外人距离。问今是何世，乃不知有汉，不管魏晋。 此人逐个为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “缺乏为外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷， 不复得路。 南阳刘子骥，崇高士也，闻之，怅然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 6．解说下列加点词语。 （3 分） （1）渔人甚异．之（ ） （2）阡陌交．通．（ ） （3）便要．还家（ ）

7．把文中画线的语句翻译成现代汉语。 （4 分） （1）乃不知有汉，不管魏晋。 （2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 8．下列对原文有关内容的剖析了解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．所选文段出自《桃花源记》 ，作者陶渊明，东晋人。 B．文章是以渔人进出桃花源为头绪来结构全文的。 C．桃源中人与渔人所在的社会环境的日子是不相同的。 D．太守遣人随渔人去寻觅桃花源，阐明太守也想到桃源中去过桃花源中人的日子。

（二）（9 分） 杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语 兄，请得从塾师学。兄曰： “若幼，何学？”继盛曰： “幼者任牧牛，乃不任学耶？”兄言于父，听之学， 然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫益自刻厉举乡试卒业国子监。 9．解说下列加点词语在语句中的意思。 （2 分） （1）使．牧牛 使：（ ） （2）因语．兄 语：（ ）

10．文章画线句没有标点符号。请在需求加标点的三个当地用“ | ”标出来。（3 分）|10．文章画线句没有标点符号。请在需求加标点的三个当地用“ | ”标出来。（3 分）

家 贫 益 自 刻 厉 举 乡 试 卒 业 国 子 监。 11．结合文章内容，说说杨继盛的肄业阅历中有哪些阅历值得咱们学习。 （4 分） （三）（10 分） 气候预告为何禁绝？ ①气候预告是怎样测定的？为什么有时会报禁绝呢？ ②为气候预告供给信息最重要的一环便是气候卫星。 它所带着的摄影镜头一般聚集在地球上时是一个 1 平方公里见方的“点” 。跟着地球的自转和卫星不断地摄影，一个个点逐步连成线，经过 25 分钟，整个 地球的图画都能够被摄影下来。 ③卫星会将这些图片发送回地上，由地上体系处理。关于接纳图画的气候作业者来说， 传回的每一张 图的获取时刻、 纬度、精度等信息都是事前依据卫星设定程序计算好的。将悉数的图片拼合在一起再比照 资料，就能够找到例如北京上空的云图。 ④与此同时， 卫星上装置的各种气候遥感器也会将接纳和测量到的地球及其大气层的可见光、 红外和 微波辐射等信息转化成电信号传送给地上站。 由于辐射会和大气介质产生相互效果， 在相互效果的进程中， 辐射会遭到大气的影响。 地上体系使用卫星观测到的辐射，反过来能够推出地球外表和大气的状况， 大气 中云的物理状况。 ⑤北京站担任将处理和剖析后的气候信息发送给全国悉数的气候台站。 这个时分， 各地气候台站还要 依据各个气候观测点收集到的气压、气温、风速、风向、湿度等数据进行气候剖析，然后推算出地上近几 日的温度和气候状况， 依据这．些．气．象．信．息．，气候部分现在能够相对精确预告未来 24 小时至 48 小时的气候。

⑥可是，气候体系十分杂乱，随时都会产生改变。 气候预告的精确率受气候技能设备和人员水相等因 素的约束。特别是夏日，降雨进程杂乱多变，常常是在没有显着预兆的情况下遽然来临，并且分布十分不 均匀， 加大了预告员对气候判别的难度。 本年我国遭受大规模干旱气候，上一年还有气候专家估测本年夏日 会提前到来，可是直到 4 月底，北方的气候依然相对较冷。有些区域乃至呈现了降雪。其时许多人责备气 象部分没有及时预告。 ⑦实际上，国际上还没有任何一个国家有才能做出 20 天今后的气候预告。现在，发达国家也只把握 了 200 年内相对详细的气候观测资料，而我国在 1951 年才建立起一个比较完好的气候台站网，对气候规律把握得还不行， 所以气候预告也常常会呈现差错。 咱们将会研制更为先进的气候卫星和相关气候监测系 统，信赖能够给咱们的日子带来更大的便当。 12．对影响气候预告精确率要素的表述，不恰当的一项是（ ）（3 分） A．气候改变十分杂乱。 B．气候技能设备和人员水平不行。 C．气候部分的预告不及时。 D．我国未能彻底把握气候规则。 13．下列对文章的剖析了解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．选文顺次写了气候预告诞生的流程、气候预告有时报禁绝的原因，采用了逻辑次序，条理明晰。 B．第⑤段中的“这些气候信息”是指北京站处理和剖析后发送给全国各地的气候信息。 C．第⑥段画线句运用了举比如的阐明办法，详细精确地阐明晰气候体系的杂乱程度，令人信服。 D．第⑦段画波涛线的语句用词紧密、精确， “现在”着重“当时” ，“相对”意思是“非肯定” ，都体现了 阐明的科学性。 14．依据文章内容，概说我市的气候预告是怎么诞生的。 （4 分） （四）（17 分） 镶嵌在墙上的黑板 孙道荣 ①这是一片奥秘的土地，在大山映衬之中，一个小村庄，兀然呈现在咱们面前。咱们带的地图上底子 没有标示，就连为咱们领路的导游，都不知道有这么一个小村庄。 ②小小的村落，分布着几十户人家，过着世外桃源般的日子。与近乎原始的自然环境比较，更让咱们 惊奇的， 是当地的乡民。 听说， 除了偶然有县乡的作业人员和乡民的亲属外，这些年， 简直没有什么外人， 走进过这个村庄。乡民们看见咱们这些误闯进来的外人，就像看见外星人相同，猎奇而激动。咱们在乡民 们猎奇的目光中，猎奇地绕着村庄边走边看。家家户户的门，都是敞开着的。在其他当地，你现已无法看 到这样日不闭户的场景。 ③最终，咱们来到了小村仅有的一家代销店， 咱们想在这儿弥补点物资。小店里只要最基本的日常生

活品：盐、酱油、一两种廉价烟、坛装的老白干⋯ ⋯ 都是乡民们需求的东西，而咱们需求弥补的矿泉水和 方便面，居然都没有。店东解说说，矿泉水，乡民底子不需求；方便面，那么贵的东西，小村可没几个人 吃得起。 ④咱们买了几块当地产的大饼，店东热心地为咱们灌满了冷开水，这样，咱们后边的行程就不怕了。 由于要出山进货，店东算得上这个小村里见过世面的人。咱们和店东聊起来。小店门边，镶嵌在墙上的一 块黑板，引起了我的爱好，上面用粉笔歪歪扭扭写着一些文字和数字，如大黄，酒， 4.6 ；二贵妈，酱油， 2；黑头，盐、烟， 13.45 ⋯ ⋯问店东，黑板上写的是什么，店东笑着说，是咱们伙赊的账，等有钱的时分， 就来结一下。本来是账单。正说着话，一个中年人来买烟，店东递给他一包烟，中年人接过烟，随手在墙 上抠下一小块石灰， 将黑板上的一个数字擦了， 从头写了个数字， 然后， 拍拍手， 和店东打声招待， 走了。 咱们惊奇得呆若木鸡，就这么随意擦擦写写啊？店东看出咱们的困惑，笑着说，都是乡里乡亲的，谁还会 赖我几个钱啊？ ⑤有人上前用手悄然擦黑板上的字，一擦就没了，并且，这块黑板是镶嵌在墙上的，即便晚上，也只 能“挂”在外面，假如谁晚上偷偷来将姓名擦掉了，或许将数字改了，那不是垂手可得的事啊？店东说， 这事，还真产生过。有一次，一个乡民来买东西，遽然发现自己姓名下面的数字没了，可能是被哪个狡猾 的孩子擦掉了，乡民赶忙找了块石灰，将数字从头写在了黑板上。咱们在我这儿赊了东西，他们记住可清 楚了，我这个黑板，也便是个方式，其实，账本都在咱们的心里呢。 ⑥回城之后，咱们将这个故事讲给身边的人听，闻者无不激动不已，太难得了！一批批人沿着咱们的