第三课 发现自己
第2框 做更好的自己
一、选择题
1.下面漫画启示我们接纳自己就应该（ ）
A.保持低调卑微的心态
B.接纳自己的全部
C.只接纳自己满意的部分
D.不接纳自己不满意的部分
2.“看自己是一朵花，看别人什么都不是”的人（ ）
①会过度地肯定自我，夸大自己的优点 ②靠自吹自擂来赢得别人的注意与赞美 ③能充分认识到自己的缺点和优点 ④会增强自尊自爱意识，有利于自我进步
A.③④ B.②③ C.①② D.①④
3.“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话告诉我们（ ）
A.不断改变自己，模仿他人的外在形象
B.不断完善自己，努力学习他人的优点
C.不断丰富自己，他人的一切要全盘接受
D.不断发展自己，彰显个性，标新立异
4.“你应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来，经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。”对这句话的理解错误的是（ ）
A.要面对现实，努力拼搏，让自己的生命更美丽
B.要善于欣赏自己的一切优点，勇敢面对一切缺点
C.要接受自己，欣赏自己，相信自己，完善自己 D.每个人身上的优点都多于缺点，不必在意缺点
5.“世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的处境不同，生活背景不同，他们具有不同的生活条件，不同的个性特点、不同的观念。”这句话告诉我们（ ）
①每个人都是独一无二的 ②我就是我，没有必要向他人学习 ③在人际关系中要宽以待人，接纳所有不同的人 ④我们要具体分析、正确对待自己的不同
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片绿地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这句话蕴含的道理有（ ）
部编人教版初一七年级上册道法期末必考的108个知识点
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七年级上册道德与法治期末必考的108个知识点
1. 如何认识中学时代？
(1)中学时代是人生最美好的年华。(2)中学阶段是人生成长的十字路口。(3)中学生活把我们带进一个别样的天地；新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。(4)中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。(5)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2. 生命馈赠给我们哪些成长的礼物？
(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。(2)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(4)在新的环境中，我们有机会重新塑造一个理想中的“我”。
3. 理想中的“我”是怎样的？
①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。
4. 我们如何对待成长的礼物？ “千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5. 什么是梦想和少年的梦想？
(1)梦想是对未来美好生活的愿望。(2)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
6.梦的作用是什么？为什么青少年会有梦想？)
(1)梦想能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。(2)因为有了梦想，人类才能不断地进步和发展。
7. 如何确立少年的梦想？
(1)青少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。一个明确的人生目标，就像一座灯塔，可以帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。(2)青少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代，我们分享着人生出彩的机会，分享着实现梦想的机会，分享着与祖国和时代共同成长进步的机会。
第1页/共7页 人教部编版七年级《道德与法治》上册第八课探问生命测试题
（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）
一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分)
1. 在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹，可见， 是大自然的奇迹。（ ）
A. 人类 B. 动物 C. 植物 D. 生命
2. 法国作家罗曼·罗兰说:“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”
这主要说明（ ）
A. 人生旅程充满欢乐 B. 生命是大自然的奇迹
C. 生活道路艰难曲折 D. 生命是不可逆的，生命的时光一去不复返
3. 死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是，当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。对这段材料理解正确的是（ ）
①死亡是人生不可避免的归宿 ②我们应该从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 ③死亡没什么，我们的生命可以死而复活 ④我们应该认真对待生命的每一天，让每天过得充实
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
4. 生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我” 的生命， 还是 “我们”的生命。 下列情境能体现生命的传承关系的是（ ）
①我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民 ②我从中国来到海外定居，能自豪地说自己不再是中国人了③我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实 ④我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
部编人教版初一七年级上册道法期末必考的108个知识点
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七年级上册道德与法治期末必考的108个知识点
1. 如何认识中学时代？
(1)中学时代是人生最美好的年华。(2)中学阶段是人生成长的十字路口。(3)中学生活把我们带进一个别样的天地；新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。(4)中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。(5)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.生活给了我们哪些成长的礼物？
(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。(2)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(4)在新的环境中，我们有机会重新塑造一个理想中的“我”。
3. 理想中的“我”是怎样的？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。
4. 我们如何对待成长的礼物？
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5. 什么是梦想和少年的梦想？
(1)梦想是对未来美好生活的愿望。(2)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
6. 梦想的作用是什么？(为什么少年要有梦想？)
(1)梦想能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。(2)因为有了梦想，人类才能不断地进步和发展。
7. 如何确立少年的梦想？
(1)青少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。一个明确的人生目标，就像一座灯塔，可以帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。(2)青少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代，我们分享着人生出彩的机会，分享着实现梦想的机会，分享着与祖国和时代共同成长进步的机会。
