1 中考说明文阅读指导
——说明方法及说明语言
只有切实抓住“今天”，才能巩固“昨天”的成绩，获得“明天”的果实。
说明文阅读
一、辨析说明方法
二、体会说明语言
1.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
3、星云分为亮星云和安星云。
4、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
（列数字、作比较） （打比方）（分类别）（摹状貌）
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。
6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。
7、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
8、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。
（举例子）（作引用）（下定义）（作诠释）
一．辨析说明方法
命题方式：
考查对说明方法的掌握主要有两个方向：
①会判断
②会分析其作用
我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
这句话用了什么说明方法,有何表达效果?
1、用了打比方的说明方法，使句子生动形象。
2、用了打比方的说明方法，生动形象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。
3、这段文字用了打比方的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下深刻的印象。
回答模式：
“这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚的„„）说明了（说明对象）的 特点。”
说明文的方法及作用提示：
初中语文常见说明方法及其作用
1. 归纳法
归纳法是一种常见的语文说明方法。通过将大量的具体事物或现象进行分类、总结和概括，从中归纳出普遍规律和特点。这种说明方法主要用于总结、归纳和概括教材中的知识点和内容。通过归纳法，学生可以更好地理解和记忆所学内容，提高知识的综合应用能力。
2. 比较法
比较法是在语文教学中常用的说明方法之一。通过比较两个或多个事物之间的相似之处和差异之处，来揭示它们的特点和本质。比较法可以加深学生对事物的理解，培养学生的分析和比较能力，提高学生的思维逻辑和推理能力。
3. 举例法
举例法是一种常见的说明方法。通过列举具体的事例或例子，来说明和证明某种观点或道理。使用举例法可以使抽象的概念变得具体、形象，并能够更好地理解和记忆所学内容。同时，举例法也可以培养学生的观察力和思维能力，提升学生的表达和创新能力。
4. 比喻法
比喻法是一种富有想象力和创造力的说明方法。通过运用生动的比喻语言，将一个事物的特点与另一个事物相比较，以便更好地说明和理解。比喻法可以使抽象的概念变得具体、形象，并能够激发学生的联想和想象能力，提高学生的感知和理解能力。
5. 丛书法
丛书法是一种通过综合多个文本或文章，来说明和探讨某个问题或主题的方法。通过对不同文本的内容进行搜集和比较，学生可以全面了解和分析一个问题，拓宽视野，提高综合阅读能力。丛书法还可以培养学生的批判思维和分析能力，提升学生的逻辑思维和论述能力。
6. 故事法
故事法是一种通过讲述故事，来说明和传递某种信息或道理的方法。通过生动的故事情节和形象的人物形象，可以引导学生深入地了解和体验某一种观念或道德。故事法能够激发学生的想象力和情感共鸣，提高学生的情感体验和价值观。
通过使用上述常见的说明方法，可以帮助初中语文学生更好地理解和掌握所学内容。同时，这些方法也能够培养学生的思维能力、表达能力和创新能力，提高综合素质。
初中语文说明方法及作用
说明方法 定义 作用
下定义 是用准确的、简明的语言来说明事物的特征、揭示事物的本质，使这种事物和另一种事物区分开来的一种说明方法。 能抓住事物的本质特征，使读者更容易理解说明的事物。
作诠释 就是对事物进行解释的一种说明方法。 对事物的性质和特征进行解释，易于读者理解。
分类别 就是对复杂的事物进行分门别类的介绍的说明方法。采用分类别的说明方法要注意分类的标准要统一。 使说明的事物，更有条理地说明，将复杂的事物说清楚。
举例子 就是用实际的事例把抽象、复杂的事物说得具体形象、生动的一种说明方法。 用有代表性的例子来加以说明,使描写的事物更清晰，更有说服力。
作比较 就是把两种不同的事物放在一起进行对比说明的一种方法。 能突出强调事物的某种特征。
打比方 就是以比喻的方式进行说明的一种方法。采用打比方的说明方法，一般是采用明喻，能把抽象、复杂的事物说的简明能形象生动地说明事物特征，有利于便于读者理解。 生动，通俗易懂。
列数字 就是运用数字来进行说明的方法，可以采用确数、约数、倍数、百分比等。 采用列数字的方法，更有说服力，以便读者理解。
列图表 就是把说明的事物进行描写的说明方法。采用摹状貌的说明方法，可能同时还会带有打比方的说明方法。 使读者更了解更具体，一目了然。
摹状貌 就是把说明的事物进行描写的说明方法。采用摹状貌的说明方法，可能同时还会带有打比方的说明方法。 使被说明对象更形象生动、描写更具体，令读者印象更加深刻。
作引用 也叫引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
使内容更充实具体，更有说服力！
初中语文阅读”公式记忆法”专题
说明文阅读之说明方法
【内容解读】
●什么是说明方法：说明方法是说明文中为了把事物特征说清楚，或者把整理阐释明白，而使用的某种方法。
●常见的说明方法有：
举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引资料（引用）。（注：前五种考得最多）
●考试题型：
1、判断运用了什么说明方法？
2、找出说明方法并举例？分析说明方法的表达作用？
●常见说明方法及作用分析。
（一）举例子。
1、概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。（文中如有：例如、又如、比如、再如、如、譬如等词语，一般可判断为举例子。）
2、作用：把复杂的事物说得浅显易懂、具体生动。
3、答题模式：举例子+内容+真实具体地说明了…的特征（或事理）
4、例题展示。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
以上句子运用了什么说明方法？有何作用？
分析：例题有两句话，第一句话是说一般现象，在这里就是说明对象的特征（一般在段中可以找到），杏花可桃花开放是草木枯荣的意志现象，所以是举例子。
答：举例子（说明方法）；以杏花开耕地，桃花开就播种这两个例子（内容），具体生动、通俗易懂地说明了劳动人民注意自然现象同气候的关系，并据以安排农事（说明对象的特征）。
（二）列数字。
1、概念：运用数字来说明事物。（数字可分用确数和概数）
2、作用：运用数字，从数量方面具体准确地突出事物的特征。
3、答题模式：列数字+内容+准确地说明了…的特征（或事理）
4、例题展示。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
