秋声赋练习 (老师)
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江苏省涟水中学高一语文必修四“笔落惊风雨”练习
1 《秋声赋》练习
1.下列各组加点字注音全都正确的一项是（ D ）
A.悚．然（sǒnɡ） 萧飒．（fēnɡ） 淅沥．．（xī lì）
B.栗冽．．（lìn liè） 吹拂．（fú） 肃．杀（sù）
C.杀戮．（lù） 戕．贼（qiānɡ） 黟．然（mò）
D.飘泊．（bó） 丘墟．（xū） 渥．然（wò）
2.下列各组词语字形全都正确的一项是（ B ）
A.礼上往来 秋高气爽 皎洁 零落 B.豁然开朗 秋毫无犯 惨淡 烟霏
C.挺而走险 卓有成效 寂寥 葱茏 D.丰富多彩 贻笑大方 凄切 针贬
3.下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（ C ）
A.①悚然而听之． ②乃其一气之．余烈
B.①此秋声也． ②故其为声也．
C.①其．色惨淡 ②其．气栗冽
D.①常以肃杀而为．心 ②夷则为．七月之律
A项，第一个为代词,代秋声;第二个为结构助词，的。B项，第一个表判断;第二个是句末语气助词。D项，第一个是动词，作为；第二个相当于判断词，是。C项，两个“其”均为代词，代秋声
4.请解释下列加点词语。
欧阳子方夜．读书 在夜里
常以身翼．蔽沛公 像鸟儿张开翅膀一样
又如赴敌之兵，衔枚疾．走 快速地
君有疾．在腠里，不治将恐深 小毛病
君子疾．夫舍曰欲之而必为之辞 憎恶
声非加疾．也，而闻者彰 快，这里引申为洪亮
又如赴敌之兵．，衔枚疾走 士兵
又兵．象也，于行用金 战争
兵刃既接,弃甲曳兵．而走 兵器
天之于物，春生秋实． 结果实
今南方已定,兵．甲已足,当奖率三军,北定中原 战略物资
百忧感．其心，万事劳．其形 使„„感，使„„劳累
5.下列加点字的意义和用法相同的一项 （ 无 ）
A．山原旷其．盈视 故其．在乐也，商声主西方之音 江苏省涟水中学高一语文必修四“笔落惊风雨”练习
2 B．木遭之而．叶脱 酌贪泉而．觉爽
C．夫秋，刑官也，于．时为阴 且庸人尚羞之，况于．将相乎
D．盖夫秋之．为状也 上有六龙回日之．高标
6.阅读《秋声赋》（节选），完成6～8题
余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉！盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。”
（1）作者是从哪几个方面描绘“秋状”的？
秋色、秋容、秋气和秋意等四个方面描写作者所观的“秋状”。
（2）作者为何要极力渲染秋的萧条呢？
作者从秋“其色惨淡”、“其气栗洌”、“其意萧条”、“其声凄凄切切”及秋风吹拂前后的草木变化等角度极力渲染描绘秋的萧条，为下文抒发自己的人生感慨做铺垫。点拨：只有找好角度才能为“渲染”找到注脚。意思对即可。
7.将文中画线语句翻译成现代汉语。
(1)其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。
判断句
(2)宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星
主谓倒装句
(3)此秋声也。胡为而来哉？
判断句 宾语前置
8.阅读下面一首宋词，然后回答7—8题。
玉楼春
欧阳修
别后不知君远近，触目凄凉多少闷。 渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。
夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。
（1）欧阳修字永叔，号六一居士（醉翁），是北宋朝代的文学家、史学家。
（2）后人在评价欧阳修这首词时认为，本词在对人物内心的思想感情的揭示上极具特色，“字字沉着，句句推进，如剥笋抽茧，逐层深入”。请问诗人在词中着力渲染了怎样的感情？又是怎样逐层渲染这份感情的？
①诗人在词中着力渲染了妻子对夫君思念的愁苦之情②作者由分别---远别---无音信---夜闻风竹---寻梦不成---灯又烬，自外及内、从现实到幻想又回到现实，使用“风吹竹”“灯又烬”借景抒情，一层层将愁苦之情渲染得深刻、凄绝。
