人教版三年级科学单元测试题(完整版)
- 格式：doc
- 大小：521.16 KB
- 文档页数：15
2020年秋期三年级科学学习评价测试题（一）
第一单元 水
等级
一、我来填空：
1.冰是 态的水，水是 态，水蒸气是 的水。
2.食盐在水中溶解的速度与 的高低以及是否 有关。
二、我来选择：把正确答案番号填入下表，未填入方框不得分。
1.把湿衣服晾在太阳下，过一会儿就干了，是因为
A.太阳把水吸收了 B.水变成水蒸气跑到空气中了 C．水掉到地上了
2.在甲乙两个大小相同的杯子里加入等量的水，甲用塑料膜盖好杯口并扎紧，乙不盖，两杯均放在通风向阳无雨处，两天后
A.甲杯中的水更少 B.乙杯中的水更少 C.两杯一样多
3.一般情况下，在给水加热一段时间后，水会沸腾，这时的温度是
A.约100℃ B.一定是100℃ C.不确定
4.水变成水蒸气后，体积会
A.变大 B.变小 C.不确定
5.水通常会在什么温度时开始结冰
A.0℃ B.100℃ C.50℃
6.水结冰后，体积会
A.变大 B.变小 C.不确定
7.试管里的冰融化成水，液面会 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A.上升 B.下降 C.不变
8.水和冰的变化中，起作用的是
A.温度的变化 B.容器的变化 C.体积的变化
9.杯中糖块溶解的最快的是
10.把食盐和小苏打溶解在相同的水中
A.食盐溶解得多些 B.小苏打溶解得多些 C.无法比较
11.可以把沙子和食盐分离的方法是
A.用筛子筛 B.用磁铁吸 C.放入水中过滤后蒸发
12.分离食盐和水时，应在什么时候熄灭酒精灯火焰
A.水干后 B.当有白色颗粒出现时 C.等酒精灯自然熄灭
13.乒乓球被踩瘪了，怎样能恢复原状
A.再踩一下 B.放入热水中 C.不要了，重新买新的
14.撕纸和捏橡皮泥
A.只是形状变化了，本质上没变
B.纸和橡皮泥巴本质上发生了变化，不再是纸和橡皮泥了
C.一点变化都没有
15.天上有下不完的雨，是因为
A.天上的水很多
B.水通过三态变化在不断循环
C.天上的雨会下完的
三、我来判断：对的打√，错的打×，答案填入方框，否则不得分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 1.用湿布擦黑板会在黑板上留下水迹，过一会儿水迹就不见了，是水被黑板吸收了。
2.水在沸腾过程中，我们看到水面上产生许多白汽，这就是水蒸气。
3.雪是水介于液体和固态之间的状态。
4.水结成冰后还是水，它只是水的另一种形态而已。
5.水可以变成冰，也可以变成水蒸气，水蒸气可以变成水，但不能变成冰。
6.往水中加食盐和小苏打，我想溶解多少就能溶解多少。
7.在探究小苏打和食盐的溶解时，必须一份一份的加入，等上一份溶解完了再加下一份。
8.用研钵把红糖磨碎后放入水中，能溶解得更快。
9.过滤时可以用滤纸，不可以用滤布。
10.要分离沙子和食盐，需要用到水。
四、我来辨认：请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。
名称：（ ） （ ） （ ） （ ）
实验：（ ） （ ） （ ） （ ）
名称选填：A研钵；B烧杯；C酒精灯；D试管
实验选填：E把糖磨碎后溶解；F加热蒸发分离食盐和水；
G装水；H做结冰和融化冰的实验
五、我来探究：
1.在探索食盐溶解快慢是否有温度有关的实验时，我们至少要用
只杯子。在一只杯子里加入 水，另一只杯子里加入等量的 水。放入杯 中的食盐应该 （选填“一样多”或“不一样多”），放入时应该
（选填“同时放入”或“先后放入”）
2. 在分离沙子和食盐的活动中，我们先把沙子和食盐的混合物放入水中，用玻璃棒进行
（选填“搅拌”或“敲击”），再用滤布过滤，这时我们会看到滤布上有
（选填“食盐”或“沙子”），过滤后的滤液我们再放入蒸发皿中，再用 进行加热，这个过程中
会蒸发到空气中， 会留在蒸发皿里。
六、我来应用
通过本单元的学习，我知道了水与水蒸气（或冰）的不同，下面两个维恩图选择一个完成，相同点或不同点至少各写两点。
2020年秋期三年级科学学习评价测试题（一）
参考答案
一、 我来填空：5分
1.固、液、气 2.温度、搅拌
二、 我来选择：30分
1B、2B、3A、4A、5A、6A、7B、8A、9C、10A、11C、12B、13B、14A、15B
三、 我来判断：20分
1╳、2╳、3╳、4√、5╳、6╳、7√、8√、9╳、10√
四、 我来辨认：16分
名称：C、A、B、D
实验：F、E、G、H
五、 我来探究：20分
1. 两、热、冷、一样多、同时放入（第二三空可交换）
2. 搅拌、沙子、酒精灯、水、食盐
六、 我来应用：9分，每写一条1.5分
略
2020年秋期三年级科学学习评价测试题（二）
第二单元 空气
等级
一、我来填空：
1.我们的地球被一层厚厚的 包围着，人们称它为大气层。
2.空气能被 ，具有一定的 ，能占据一定的
，加热后会 。（四个空选填“上升”“质量”“空间”“压缩”）
二、我来选择：把正确答案番号填到方框里。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1.空气是（ ）颜色
A．灰色 B.白色 C．无色
2.下列工具中，最适合用来证明空气有质量的是（ ）
A.弹簧秤 B.简易天平 C.杆秤
3.在探究空气占据空间的实验中，观察纸巾是否变湿是为了( )
A.看水有没有进入杯中 B.看纸是否能吸水 C.看杯子漏不漏水
4.在探究空气占据空间的实验中，看到水中有气泡产生，说明( )
A.水沸腾了 B.有空气跑出来了 C.水变质了
5.空气能被压缩是因为空气颗粒( )
A.有质量 B.有间隙 C.有温度
6.注册器里抽进空气，堵住口用力推活塞，观察到活塞（ ）
A.推到底 B.推不动 C.推到一定程度推不动
7.用简易天平研究空气是否有质量时，把皮球和豆子放在天平两边，先让天平平衡，再往皮球里打气，我发现( ) A.往皮球中打气越多，天平越平衡
B.天平的平衡状态与打气多少无关
C.往皮球中打气越多，天平越不平衡
8.用打气筒给一塑料袋打20筒空气，这些空气的质量约等于( )
A.两枚回形针 B.两块小石头 C.两支铅笔
9.吹大的气球和没吹的气球( )
A.一样重 B.吹大的重 C.没吹的重
10.空调一般都安装在上部，主要是因为（ ）
A.装在上面比较好看 B.热的空气会往上升，冷的空气会往下沉
C.装在上部，可以节省空间
11.下列适合放孔明灯的的地方是（ ）
A.大操场 B.教室里 C.卧室
12.妈妈今天烧了红烧肉，我再房间写作业能闻到香味，是因为（ ）
A.空气没有固定形状 B.空气会流动 C.空气有质量
13.在做风的模拟实验时，蜡烛的作用是( )
A.加热空气 B.点燃蚊香 C.加热纸盒
14.和空气的性质最接近的是 ( )
A.水 B.冰 C.水蒸气
15.下列说法正确的是( )
A.空气可压缩，不可扩张
B.空气是一种物质，地球上的生命都离不开它
C.空气有质量，但很轻，无法测量
三、我来判断：对的打√，错的打×，答案填入方框。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1.对于空气，我们看不见摸不着，也无法对它进行观察和研究。
2.空气能在空中飞来飞去，说明它很轻没有质量。
3.空气不是一种单一的气体，空气中的氧气能帮助物体的燃烧。
4.我能用管子把瓶里的水吹出来，是因为吹的气占据了空间，就把水挤出来了。
5.水中也有空气，鱼儿可以在水中呼吸。
6.压缩空气的过程中，我发现空气虽然被压缩了，但还能像弹簧一样恢复原状。
7.注射器里的空气被压缩了，说空气变少了。
8.空气有质量是可以通过实验证明的。
9.空气有一定的质量和形状。
10.风是由空气流动而形成的。
四、我来完成：
1.完成气泡图
2.完成表格，能的打√，不能打╳。
能否占据空间 是否有固定形状 能否被压缩 是否有质量 是否会流动
空气
水
石头 五、我来探究：
下图是某同学研究空气是否
（选填“能被压缩”或“有质量”）的实验后作的解释。图中的○代表的是 。从图中可以看出，空气之所以能被压缩，是因为空气颗粒间有间隙。加压前间隙正常，加压后间隙会变 （选填“大”或“小”），向上拉后间隙会变 （选填“大”或“小”）。通过这个实验，我们发现空气的一个重要性质，能被 。
六、我来应用：
在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法，至少三例。
2020年秋期三年级科学学习评价测试题（二）
参考答案
