人教版一年级数学上册数一数word教案 (12)

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(人教新课标)一年级数学教案上册数一数

教学内容:

这节准备课设计了一个“美丽的校园”情景,是为了初入学孩子学习数学知识做些必要的准备.

学生的认知结构和生活经验:

学生基本上能数出数量在10以内物体的个数,引导学生能按一定的顺序、方法数出数目.

相关的课程资源:

通过引导学生观察新学年第一天的图画,帮助初入学的学生了解学校的生活,并对学生进行入学教育,从而培养儿童爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和爱学习、守纪律、爱劳动的良好习惯;同时在引导学生观察图画的过程中,数出画面上的人和物的树木,来初步了解学生已有的数数的情况,为以后学习新的数学知识做好准备.

知识与技能:

了解学生数数和认数的情况.培养学生数数的能力和数数的方法.

过程与方法:

1、通过数数活动,初步了解学生的数数的情况,使学生初步学会数数的方法.

2、通过数数活动,培养学生的观察、思维和语言表达能力.

情感、态度和价值观:

创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育.

教学重点:

指导学生有序地观察、叙述;数数、认数

教学用具:

第1页的主题图、1—10数字卡片

教与学方法:

谈话法、观察法叙述法、应用法

教学过程:

一、谈话引入

小朋友,从今天开始,你们就是小学生了,要与老师一起学习很多的数学知识.数学知识是很有用的,

学会它你就能增长本领,会解决许多生活中的问题.大家想不想学好数学?

我们平时很多时候要用到数数,你们会从1数到10吗?谁来数一数?

与老师一起一边伸手指一边数数.(要让不会数的同学多数几次)

二、看图数数

1、激发观察兴趣.

出示教材第2—3页彩图.

小朋友们,你们看,这是一所美丽的乡村小学.今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地上学来了.大家看看这里都有一些什么呢?

先让学生仔细观察,同桌互相说说,然后指名学生说一说,学生每说一种,教师要反复问:还有什么?

2、数图中的数量.

教师在随意说的基础上,引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的事物的个数.

(1)数数量是1的事物.

小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗?(配合学生的回答,贴一面国旗图.)有几位来势?(在国旗的下面出示老师图)

一面国旗,一位来势都可以用数字“1”表示.(同时在两幅图的左边出示数字“1”.)

教师领着学生读一读,学生自己再小声读一读.

看一看,图中还有哪些东西的数量是1?(一栋教学楼)

(2)数其他数量的事物

仿照(1)进行.

数到数量是3的人或物时,可以让学生说说是怎么知道其数量的,学生可能会回答“看出来的”或“数出来的”.教师可以让数出来的学生到前面给大家数数看.数完后,可以让全班同学发表意见,说说他数得对不对.

(3)人读报—10各数.

10个数都数完后,教师再让学生读一读这些数.如果读错了,可以让学生数一数圈里的人或物,然后纠正错了的数.如果有时间,还可以不按顺序指数让学生说数.

3、数教室里的实物.

这幅图上有这么多事物的数量能用数来表示,那么我们身边的事物能不能用这些数来表示呢?

教室里有几扇门?几扇窗?几盏灯?

你有几个铅笔盒?几枝铅笔?

你左边这一行有几位同学?右边有几位同学?

……

三、小结

今天我们一起数了美丽的乡村小学里的人呀、红旗呀,花和鸽子等许多东西,还数了我们身边的门窗,铅笔等事物,下课后,小朋友们还可以数一数我们校园里的事物.放学后,再数数路上看到或家里的一些事物,把你的发现告诉同学,老师和家里人.

四、作业:

(一)开心数数.

一条虫,两条虫,小虫喜欢钻洞洞;

三头猪,四头猪,肥猪走路打呼噜;

五匹马,六匹马,马儿一跑呱哒哒;

七只鸡,八只鸡,公鸡打鸣喔喔啼;

九朵花,十朵花,桃花树下是我家.

(二)一说,你看到了什么,再数一数.

(三)用牙签从1摆到10.

(四)按左边的数字涂色.

3 OOOOO

5 OOOOOOO

4 OOOO

OOO

OOOOOOOO

想一想,摆一摆.

1、摆O,要和△同样多. △△△△

2、摆△要比□多2个. □□

3、摆□,要比△少1个. △△△△△

板书设计:

数一数

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