浙江省临海市杜桥中学届高三语文一轮复习文言虚词整理且讲解

核心突破二理解虚词的意义和用法——重点理解，灵活辨析文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。

这里的“相对”可以从两方面理解，一是相对于文言实词(名词、动词、形容词、数量词)的范畴，文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等；二是具体到某一个词，会有虚词的义项，也会有实词的义项，所以不能说哪一个词一定是虚词，它在特定语境中也会作实词的。

一、分清五类虚词的词性1．代词代词就是代替词、短语和句子的词。

它能避免相同词语重复，使文章简洁。

共有三类：(1)人称代词。

第一人称：我、吾、余、予。

第二人称：女、汝、尔、而、乃、若。

第三人称：之、其、厥、彼。

(2)指示代词。

近指代词：此、是、斯、之、兹、然。

远指代词：彼、夫、其。

虚指(不定)代词：某、或、莫等。

(3)疑问代词：谁、孰、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等。

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 而．翁长铨，迁我京职去今之墓而．葬焉B.⎩⎪⎨⎪⎧家祭无忘告乃．翁今君乃．亡赵走燕C.⎩⎪⎨⎪⎧豫州今欲何．至泣下沾襟，何．其衰也D.⎩⎪⎨⎪⎧后世之谬其．传而莫能名者秦王恐其．破璧答案 D解析 D 项均为代词。

A 项人称代词，同“尔”，你的/连词，表承接。

B 项人称代词，你的/副词，居然。

C 项疑问代词，哪里/副词，多么。

2．副词副词是指用来修饰或限制动词、形容词，表示程度、范围、时间、情态、否定等的词。

主要种类有：(1)表程度：少、稍、略，愈、益、弥、更，最、极、甚、残、太、至、尤、良、大、绝、特、颇。

(2)表范围：悉、皆、咸、俱、举、毕、凡，唯、特、徒、独、直、第、但、止、则、仅。

(3)表共同：共、同、并、相。

(4)表时间：既、已、曾、尝，向、初、曩、始、昔，常、素、雅、恒，方、正、适、会，俄、旋、寻、臾、未几、无何、斯须、既而，急、遽、猝、立、即，将、且、行将，终、卒、竟。

(5)表语气：必、诚、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、无，殆、盖、庶、其、得无、无乃、庶几，岂、宁、庸、其。

高分方案2常见文言虚词意义和用法的智慧辨析I步步为届知讲先导I常见文言虚词在文中意义和用法的辨析是浙江卷文言文阅读中的必考点，“常见虚词”指的是考纲中明确标注的18个虚词,要求考生能够根据上下文推断虚词的“意义和用法”。

此考点命题形式稳定：四个选项涉及四个虚词的理解，每个选项又有两个句子，其中一个句子来自考查文本，另一句来自课内文本（一般为重点讲读篇目）。

下面是近五年高考浙江卷虚词考查情况汇总表，以帮助考生了解考点，积极备考。

虚词在文言文中一般不作句子成分，不表示实在的意义，在句子中起辅助作用。

高考中涉及的“用法”简单地说就是指词性，常见词性包括副词、介词、连词、助词、代词。

副词在文言文中主要是指语气副词，比如“吾其还也”（《烛之武退秦师》）中“其”即为表婉商的语气副词；助词通常分为结构助词和语气助词两种；介词在文言文中往往与其后的名词、代词或相当于名词的短语组成介词词组，在句中作状语;连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子以表示某种逻辑关系的虚词，常见关系有并列、承接、转折、因果、假设、递进、目的等；代词在文言文中常分为人称代词、疑问代词和指示代词。

2.文言虚词的意义虚词的意义是由语境确定的，浙江卷主要是提供课内外两个文言文句子,要求判断两句中共同的虚词的意义，所以考生主要是能结合虚词的用法和文句所在的语境做出异同的比较。

I经典题腹精准剂析|例重读高分方案1中的《上池州李使君书》（2017年高考浙江卷）, 回答问题。

F列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A 饰以温慎B向者仆之期足下之心A.举以予人B儿之成，则可待乎C』其有国者成败废兴D j能不亡失而思念至也.其远而无所至极邪* 吾尝终日而思矣解析:B 本题考查文言虚词“以、之、其、而”的用法。

A项,以：介词，用/连词，表目的，可译为“来”。

B项,之:都是助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。

C项,其：代词,那些/连词,表选择。

文言文虚词文言文虚词——辨词义，辩词性，辨关系，辨语气——译四辨逐一换境法1、肉眼——辩词义——“一译二代”看语境（常用的方法）一译：先理解翻译所学课文中的虚词，将其翻译成现代汉语二代：在将其代入文段中的语句，看是否成立，若不成立，不能讲通，则说明虚词意义不同霓为衣兮风为马是，做瑜请得精兵万人，进驻夏口，保为将军破之给，替2、近视镜——辩词性——“前后搭配”看语法若两句中的虚词词义相同，按题干要求，仍需进行解析时，就要看它们之间的词性区别了。

有些虚词的意义相同，但或者词性不同，或者用法不同，或者词性用法均不同。

分析其词性和用法，主要是从前后与这个虚词搭配的词性的属性来进行分析。

这实际上与上面的辨析词义是相关联的思维过程，即词义相同辩词性，语法相同看搭配。

<1>不以物喜，不以己悲介词<2>古之人观于天地，山川，草木，虫鱼，鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

连词都可以翻译为“因为”何者，严大国之危以修敬也。

句首，单独作谓语，代词，翻译为这是为什么呢？何不按兵束甲，北面而事之。

放在句首前，是用来修饰动词的副词，都可以翻译成“为什么”，但是要看词性。

3、放大镜——辨关系——“删换替代”主要是针对一些虚词词义相近又相同作连词时来讲的。

有时候，两个句子中的虚词词义相同，且都是连词，但根据题目的实际情况，仍需要进行辨析时，就要对这个连词前后表示的关系进行辨析，以区别不同。

《考试说明》中要求考察的18个文言虚词中，常用的表连词且能表多种关系的虚词有“而”“且”“其”“若”“则”“以”等六个。

这里需要按照“删换替代”的顺序依次做三方面的工作。

（1）一“删”定连词。

虚词词义相同，要确定是否是连词，将考察的虚词删去，若读起来仍然通畅，句义表达没影响，应肯定为连词。

（2）二“换”定并列选择。

将词两边的分句替换位置，若句义不变，则证明这个连词表示的是并列关系（若是疑问句，则是表选择关系）（3）三“替”定其他关系。

(一)字形推断法
• 想一想： • “丰则贵籴，歉则贱粜”中“籴”“粜”的含义。
• 籴是买入食粮的意思，粜是卖出食粮的意思，推断根据 是：“籴”“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会 意字，跟“食粮”有关，意思是买进食粮、卖出食粮。
• 字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说： • 钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土：与五行有关。 • 刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳：与兵器有关。 • 马、牛、羊、犭、鸟、虫、隹：与动物有关。 • 讠(言)、辶、忄(心)、彳(行)：与行为有关。 • 纟：与丝麻有关。贝：与金钱有关。 • 尸：与身体有关。女：与妇人有关。 • 冖：与笼罩有关。系：与捆绑有关。 • 求：与毛皮有关。旨：与美味有关。 • 页：与首有关。目：与眼有关。 • 皿：与器具有关。宀、户：与房舍有关。 • 攴：与敲击有关。辛：与刑具有关。 • 歹：与死亡有关。片：与文书、文件有关。
• 2.形容词用作动词。指形容词带宾语后，具有了动词的性 质，它和宾语的关系是动宾关系。
• (项伯)素善留侯张良。(《鸿门宴》) • 善：与……交好。
• 3.形容词的使动和意动用法。
• 春风又绿江南岸 • 绿：使……变绿。
• 其下圣人也亦远矣，而耻学于师。(《师说》) • 耻：以……为耻(把……当作耻辱)。
文言文实词
突破文言基础知识 扫除文言文阅读障碍
• 《普通高中语文课程标准》要求：阅读浅易文言文，能借 助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。高考对 文言实词不论是采取单独设题直接考查，还是融会到翻译 中间接考查，变化的只是情势，不变的是实词在文言文中 的基础地位。
高考对文言实词的考查主要是翻译题，考查 点多为通假字、一词多义、古今异义、偏义 复词和词类活用等。 一、5类文言实词分类突破