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【最新推荐】向上级机关报告工作-实用word文档
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向上级机关报告工作
篇一:向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问,应选用的公文文
种是_

一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考
查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,
难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全
部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均
有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当
中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学
教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度
较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学
基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完
成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容
进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几
何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载(来自:WWw. : 向上级机关
报告工作 )体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题
的解答过程之中。

篇二:报告是下级单位向上级单位或业务部门汇报工作
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报告是下级单位向上级单位或业务部门汇报工作,反映情况和问题,提出建议或
意见,答复上级单位询问事项的报请性公文.将有关事项向上级报告,目的是沟通
上下级之间的关系,传达信息,使上级在决策和指挥工作时有据可依.不要求上级
作出答复.

一,种类
(一)工作报告
下级单位向上级汇报某项工作或某一阶段工作的进展,成绩,经验,存在的问题及
今后的打算等.

(二)情况报告
向上级反映本单位发生的重大问题和主要情况.这类报告并不局限于某一具体工
作,主要是针对工作中出现的有关问题及处理情况.例如出现突发性重大事故,有
关部门就必须立即向上级汇报,以便于领导采取相应的措施;处理后的有关情况
也要向上级报告,使领导能把握事件发生的最新动态.

(三)答复报告
答复报告是指答复上级查询事项时使用的报告.
二,写作格式
(一)标题
标题由发文单位,事由和文种组成,报告的标题有两种情况:一是完全式,即写出
完整的标准式的公文标题;二是省略式,即报告的标题根据需要省略发文单位.

(二)主送单位
报告的事项是谁主管的,主送单位就写它的名称.如有抄送单位,在正文之后写明
抄送单位名称.

(三)正文
报告的正文分为缘由,事项和结尾三部分.
缘由是报告的基础,说明发文的原因,依据和目的,或是由于形势发展的要求,或
是由于工作的需要,或是由于上级的指示等等.这部分要写得比较概括,把有关情
况交代清楚就行了,不用展开.

事项是报告的主体和核心部分.这是需要上级了解的主要内容,要交代清楚.工作
报告写的是工作情况,问题和今后打算等;情况报告写发生的具体事件,处理情况
以及教训等;答复报告的内容比较简单,上级问什么就答什么.
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结尾是一些习惯用语,如"特此报告","特此报告,请审查"等,它另起一行.
(四)签署
在正文之后的右下角写明制发报告单位的名称和日期.如果在标题中已写明发文
单位的名称,这里可以省略不写,日期则年月日要写齐全.

三,注意事项
报告属陈述性文体.或汇报工作,或反映情况,或答复上级单位的有关询问.对于
报告,受文单位不用答复,如果夹带请示事项,将有关请示的内容搀杂在里面,就
会贻误工作.需要上级单位解决一些问题,应另外用"请示"行文,决不能出现"请
示报告"类文种.

篇三:关于针对下级向上级汇报工作
HR Planning System Integration and Upgrading Research of
A Suzhou Institution
报 告
下级向上级汇报工作,反映情况,答复询问,报送文件和物品时写的文书,或
者有关部门和领导机构按法定程序和工作需要向特定会议所作的报告,统称工
作报告。

工作报告,大体分以下四种类型:
(一)会议报告。即本部门、本单位的工作进行到某一阶段,向某种形式的会议
就工作状况、主要成绩、经验教训、存在问题和下一步打算等所作的报告。如
党代会、人代会上的工作报告,各单位、各部门的工作会议或一个单位全体成
员大会上的报告等。会议报告要求把本部门、本单位在一定时期的或某一方面
的工作做一回顾,把成绩讲够,问题讲透,还要从中得出应有的经验教训,提
出下一步工作的指导方针,任务和措施,提交会议讨论、修改、审定。有的要
经过表决批准,形成正式文件,公布、下发或者上送,有的则只要求讨论,不
需要表决批准。这类报告,具有 总结 性、指导性和号召性,事先需要作充分
的准备,了解情况,搜集资料,座谈讨论,反复研究。形成初稿后,还要听取
有关方面的意见,讨论修改。它力求做到摆情况既要全面又要突出重点;讲成
绩和缺点要恰如其分;谈体会要有针对性,从实践中提炼概括出规律性的东西,
从理论和实践的结合上说明问题;讲方针、任务要明确具体,既要用可能达到
的最高标准要求,又要有实现这些要求的切实可行的措施。使人们看到听到报
告之后,能达到统一思想,提高认识,明确任务,受到鼓舞,去为实现报告提
出的任务积极奋斗的目的。

比如,胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会上的报告《全面开创社
会主义现代化建设的新局面》,就是会议报告的典范。这个报告在总结三十年