【最新】工作经验交流发言稿(精选多篇)第一篇:工作经验交流发言稿为主动适应经济发展方式转变的要求,积极推进非公有制经济的健康发展,扎实有效开展创先争优活动,我县专门成立了非公有制经济组织创先争优活动指导小组,全面开展创建发展优.党建强双品牌非公有制企业,深入推进创先争优活动,工作经验交流发言稿.力求自__年至__年在全县非公有制企业范围内实现80名员工以上非公有制企业建有党组织.30名员工以上企业有党员.其他企业都有党的工作覆盖;培育100个以上发展优.党建强双品牌非公有制企业.力求达成全县80%以上的非公有制企业党组织达到五化 . 五好要求.【即发展优 :要实现经济效益绩优化.生产技术先进化.经营管理规范化.劳动关系和谐化.社会形象公认化. 党建强 :要实现领导班子好.党员队伍好.工作机制好.发展业绩好.群众反映好】.确定了>,围绕四个坚持的基本要求,全面开展双品牌非公有制企业创建活动.一.坚持服务为先,促进企业转型.针对性地制定一厂一策扶持措施,促进骨干企业做强做大.积极引导中小企业与龙头骨干企业配套协作,促进专业化分工与社会化生产,鼓励通过兼并.联合.重组.控股等形式实现跨越式发展,不断提升区域经济整体竞争力.为更有效地激励新兴产业培育.传统产业改造提升和产业集群发展,在认真实施各项财政扶持政策的基础上,找准工业企业发展资金的扶持着力点,政府拟新增1000万元工业转型升级专项资金,积极营造有利于转型升级的政策环境.二.坚持引优育尖,强化人才支撑.完善人才引进激励机制,加快高层次人才科技创新载体建设.启动实施创新嘉善精英引领计划和 123优秀中青年人才培养计划,重点引进一批创新领军人才,鼓励采取柔性流动.项目合作.研究咨询等方式聘用高端人才.加强企业经营管理者培训.定期举办高级经营管理人员专修班.根据我县重点产业的实际需求,建立发展关联型.配套型的职业技术院校,培养一批技能型.实用型的操作工人,打造一支高素质技工队伍.加强非公有制企业党务工作者队伍建设.建立择优选任机制和党务工作者人才库,严格党组织书记选任的条件和程序.鼓励具备条件的非公有制企业党组织采取公推直选方式产生党组织书记,积极推行大型骨干非公有制企业党组织书记专职化.大力推进党员人才工程建设.创新选用机制,营造留人环境,努力把企业骨干发展为党员,把党员培养成企业骨干,把党员骨干培养成企业管理人才,发言稿>.三.坚持统筹兼顾,扩大党的覆盖.在抓好领军企业.龙头企业的党建工作的基础上,重点抓好规模以下非公有制企业党组织的组建工作.坚持非公有制企业发展到哪里,党的组织就延伸到哪里.对已有3名以上正式党员.有合适党组织书记人选的新入驻非公有制企业,无论规模大小,及时组建党组织.打破一对一设置党组织的思维方式,通过企业联建.行业共建.龙头企业带建等途径,设立联建型党组织,将没有建立党组织.党组织活动不规范的企业纳入其中,实现党建工作全面覆盖.加大非公有制企业党建联合体建设力度,深入实施非公有制企业党建网格化管理,通过区域内企业组织经费联筹.党员活动联办.教育管理联抓.企业文化联建.文明单位联创,实现党建工作资源共建共创共享.依托领军企业.龙头企业,大力推进非公有制企业党群服务中心建设,建立党建活动站,为区域内的企业特别是规模较小的企业开展党的活动提供场所.四.坚持紧贴中心, 红领攻坚助创.创新活动载体,充分发挥非公有制企业党组织的政治核心作用和党员的红领带头作用.指导非公企业党组织组织党员开展先锋承诺.岗位践诺.技能竞赛.技术攻关.挂钩帮扶活动,做到业务技术钻在前.生产经营干在前.急难险重冲在前.乐于奉献走在前.文明守法做在前.积极推行非公有制企业党员议事会制度,围绕企业生产经营.技术研发.规范管理.福利待遇等方面,定期听取党员的意见和建议,进一步增进企业生产经营者与党组织之间的沟通,有效地保障企业经营者.党员和职工的合法权益.引导发挥工会.共青团.妇联等群团组织的桥梁纽带作用,积极开展各类党群共建活动,延展党组织活动的覆盖面,团结和带领广大职工积极投身到打造双品牌.岗位争优秀的生动实践之中.活动成效:目前, 发展优.党建强双品牌非公有制企业创建活动已经取得了一系列初步成效.在已确立的浙江双飞.浙江众成.新嘉联等20个双品牌非公有制企业示范点中,双品牌创建活动得到了很好的落实并取得了初步成果.浙江双飞公司把创先争优活动作为加快推进企业创业创新发展的重要载体,通过成立党员技术攻关小组.设立党员示范岗等方式着力打造非公企业党建品牌,发挥企业党员在企业转型发展中的先锋模范作用;新嘉联公司建立党群服务重心,开展发挥党员先锋模范作用,实施登高计划等五大计划,为全县非公有制企业创先争优谋转型塑造了典型,树立了标杆.各示范企业双品牌创先工作所取得的初步成果为活动的进一步开展开个好头,使双品牌创先活动在非公有制企业中得到了广泛的认可和支持,也极大提升了机关部门和企业组织相关工作人员的创建信心和工作热情,对进一步推进双品牌创建工作,实现活动目的,达成活动目标起到了积极作用. 活动体会:一.政府支持有力度.活动得到了县委.县府高度重视和支持,在县.镇（街道）两级分别从中青年干部和退居二线的党员领导干部中,选派一批双品牌工作指导员,做到每个网格至少有1名指导员,定向指导企业开展好各项工作,指定5名组织部的联络员分片联系重点培育企业,帮助企业解决生产经营中遇到的困难和问题.以此建立健全层级管理制度,确保各项措施合理有效落实.二.思想引导有高度.通过走访.约谈等方式,沟通示范企业企业主,引导非公有制经济人士加强党建工作认识,提高思想政治觉悟.把非公经济党建工作和非公经济转型发展统一起来,以提高企业效益,助推企业和谐发展为出发点开展各项工作.三.活动宣传有广度.注重宣传,强化舆论效应,营造争创氛围是顺利推进双品牌创建工作的有力措施,充分运用电台.电视.报刊.网站等媒体,实行声.屏.报.网联动,及时总结.宣传.推广非公有制企业双品牌创建工作的成功做法和先进经验.第二篇:班主任工作经验交流发言稿班主任工作经验交流发言稿八年级肖丽各位同仁: 大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师.老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,按照学校在班主任工作经验交流方面的创新要求,今天我将更多地是谈一下我在做班任工作的这三个学期中从本校的两位班主任那里学到的一些有益的带班方法,以及怎样才学到的方法结合本班的具体实际开展工作的一些情况,如有不当之处敬请大家批评指正.一是806班庞远贤老师在班级内的〝自主班规的制定〞.庞远贤老师所带的806班有一份自主班规,就是由学生自主讨论,自主决议,自主发表意见与建议,并经全班同学表决通过的.这种自主班规的出台充分体现了学生的班级主人翁意识,有利于调动学生参与班级管理的积极性,并以此来更好地规范自我的行为.正是源于庞老师的启发,我们805班在上学期初,结合学校的操行分管理办法,及班级任课老师的意见与建议,经小组讨论,班干部概括补充,学生自主提出意见与建议,将其概括综合起,我再制成一张张的幻灯片出示给学生让学生来表决通过,最后出台了我们805班包括四部分内容的自主班规.在我班曾有个学生戏言说:肖老师,我们这是在制定我们805班的〝法律〞吧,我们每个同学充分行使了在班级的民主权利,真正是在〝当家作主〞啊,真不愧是政治老师带的班呀. 二是九年级的杨颖平老师的班级〝金字塔〞管理模式的构建. 在七年级时,在班级管理中关于班干部的职责落实我是采用轮值制.每天主要由一名班干部值日负责各项工作.这样的做法有其可行性,但在实际的班级管理中也有明显的不可操作性.班级每天从早读开始,一天需要管理落实的工作项目很多:跑操.午休.校长寄语.眼保健操.每日一歌.卫生.课堂纪律,以及其他一些临时性的事务,先不说会不会累倒这个值日的班干部,单就这些项目而言,值日的班干部不可能都能够做到面面俱到,应付得来,更何况班干部也有其自身的学习任务要完成.所以我在听了杨颖平老师的班主任经验报告之后,曾派出班干部到她班上去现场学习〝反思晨会〝的召开,并向她们班的班干部仔细咨询在班级管理中班干部如何做到从上到下〞金字塔〝式的层层负责.我自己更是借与杨颖平老师是老同事的关系,多次向她讨教和交流在班级管理方面的一些情况.于是在上个学期我们班也开始实行班干部项目负责制.每个班干部都要负责落实每日的一.二项具体的工作,并给每个班干部设置了两到三名的班委助理,班委助理的工作直接向项目班长负责,各项目班长则向大班长负责,大班长向班主任老师和各科任老师负责,评价也是由上而下层层落实,并在班规中做出的明确规定,每位班干部都能做到既各负其责,又团结协作.正是有了我从这些优秀班主任老师那里学到的这些班级管理的优秀做法,并在此基础上形成的自主班规和班级管理项目负责制,我们班的班干部每个人每天所分管的事务就不会太多太杂,到什么时间.什么事情上,他们都会主动去管理.评价,不需要班主任时时督促提醒,当然这样也更能体现学生在班级管理中的主体作用.我曾经跟我们805班的学生干部说过,我最羡慕我们中国的一个班主任——魏书生老师,我当班主任的理想境界就是想跟他一样在班级管理中达到〝班主任在与不在一个样〝,班级事务随时有人管,有人能管,有人会管.这又何偿不是我们在座的所有班主任想要达到的境界呀!所以,就让我在新的学期里朝着这个理想而努力奋斗吧!谢谢大家!最后祝愿大家在新的一年里工作顺利,生活开心!第三篇:班主任工作经验交流发言稿班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导,各位老师:大家好!首先感谢学校领导给我这次与各位班主任交流工作经验的机会.对我来说,更多的是学习,谈不上经验,因为我所做的大家也都做过,只是说我的班主任工作就是这样开展的.班主任不仅是班级工作的领导者.组织者.实施者.教学工作的协调者,也应该是班级里的一员.一个班级的精神风貌.学习风气.行为习惯如何,与班主任有很大关系.因此我深感责任的重大,这不仅要求班主任具有强烈的事业心.责任感,力求给学生一个全新的教育,让每个学生的个性和才能得到最大限度的发展,让每一个学生都能享受成功的喜悦,是我进行班级建设的指导思想.班主任是一个班级的灵魂,要想把班级建设好,首先要做一个有思想的班主任,即:既要仰望星空,又要脚踏实地.一.工作目标作为班主任,我的目标是把班级建设为〝学风浓.班风正〞的优秀班集体,总的来说就是:创建卫生好,环境好,学风好,师生关系好,文明修养高,四〝好〞一〝高〞的〝绿色〞班级.〝环境塑造人〞,在一个有良好班风的集体中生活与学习的学生,自然会有一种优越感和自豪感.班风越好,同学们个体目标完善的需要就越迫切,他们会为维护集体荣誉,完善与发展集体而自觉地奋发努力.二.工作方法1.为人师表,率先垂范,对学生进行思想品德教育班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子.一本书.因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在工作中要求学生做到的,自己首先做到,尊重每一个学生的人格.我对学生说,我最关心你们的是三个方面,一.是每个学生都要注意安全.二.是品行端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先成人,你的学问再大,如果没有德,那也不可能成为对社会有用的人.我利用班会课对学生进行道德规范的教育,中小学生日常行为规范的教育,让他们明白什么事能做,什么事不能做,提高他们明辨是非的能力.三.是学习要认真,我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的,告诉他们,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,父母在培养你们成材的道路上倾注了很多的心血,为唤起孩子们的爱心,我组织看了>,让孩子们要懂得感恩,要奋进,用优异的成绩来回报父母.坚持每天读经典故事的制度,丰富学生的知识,告诉学生做人的道理.六年级学生正处于童年期向青春期的过渡.作为班主任,应该经常对学生进行思想教育和心理辅导,张弛有度,在潜移默化中教育学生,以引导学生顺利渡过这一时期. 2.抓好常规教育,养成良好习惯:要细心,洞察一切,先做后说,班主任这种潜移默化的影响,成效是无穷大的.身教重于言教,我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好.著名教育家马卡连柯说得好:〝老师个人的榜样,乃是青年心灵开花结果的阳光〞,所以真诚的师爱是可以感化学生的.作为班主任应与学生建立一种和谐.民主.平等的师生关系.要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的.良好的学习和行为习惯让人受益终生,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,用热情去工作.班主任工作是兔子的腿,鹦鹉的嘴,需要老师不断地督促引导.学生缺乏学习动力,我组织学生看了>和>等励志电影,我发现影响力挺大.对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯. 一个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中.因此用民主平等的方式去营造良好的班风,是行之有效的.3.精细与务实的班级管理.规范的班级管理是良好班风形成的基础.在每件事上不妨都听听学生的意见,师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多,既提高了学生的主动参与意识,也增强了学生对班主任的信任感.学生们的感知世界远比我们想象的开阔得多,他们思想活跃,想象力丰富,需要表达和交流,在班里给予学生充分的表达意见和建议的机会.首先我民主选拔班委干部,善于培养.指导班干部开展工作让每个同学都有当班干部的机会,施行〝人人有事做,事事有人管〞.管理范围涉及学习.纪律.卫生.安全.财产等.第二.提倡合作和适度竞争.在班上建立小组合作学习制度,小组成员之间,小组和小组之间展开竞争,形成了浓厚的学习氛围.慢慢地,同学们的自觉性.集体荣誉感会在无形中形成.4.开展丰富多彩的活动不断提高学生的各种能力.1）说,学生轮流即兴演讲,有助于增进了解,能发现学生的特长和爱好,有助于今后开展工作.2）写,经常布置小练笔,如>.>>>等等,评选出优秀小作家,通过写作活动,一方面提高学生们的写作水平,另一方面有助于班主任了解学生的家庭.学习.能力等情况,能更准确的把握学生的脉搏,便于做学生的工作.5.捕捉闪光点——鼓励上进金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,作为班主任不能忽视〝后进生〞的转化工作.我们设身处地的想一想,任何一个学生都不想成为差生,谁不想受到别人的夸奖和称赞呢?有些后进生看似倔强不温顺,甚至和老师顶撞.其实他们的内心是很脆弱的.他们非常需要别人的认可和尊重.而这种认可和尊重有时是很低的,只要一个欣赏的眼神.一句〝听懂了吗〞之类的问候他们就受宠若惊了.其次,要付出.有这样一句话:〝说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行〞,这就是现在炒得比较热的〝智商〞问题.因为就这样一个〝行〞字,消除了学生的恐惧感,缩小了师生之间的心里差距,激发了学生的求知欲,让学生真正看到自己的闪光点,找回自信;就这样一个〝行〞字,找到了学生对学习的快乐感觉,真正品尝到师爱的甜头.当然,这需要我们作长时间的铺垫工作.就学生来说,老师越是信任他,他学习就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的学习动力.这样学生们就很容易与我沟通和交流,很乐意帮我作事.作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生,使他们找到好孩子的感觉.有一次,班级升国旗,有位同学想当护旗手,我想了想还是把机会给了他,满足了他的愿望(公文素材库),也正由于有了老师对他的信任.尊重.理解.激励,才使他找回了自信.我们班现在有个同学,他学习成绩比较差,很调皮,但爱好音乐.我和他谈心时,我说:〝现在好多单位都喜欢艺体人才,那时候会有很多人崇拜你.〞接着我又把他以后的各种出路进行了分析,让他真正看到希望,让他只要把精力多放点在学习上,他一定很出色.经过我多次长时间的耐心教育,他终于转变过来,学习认真了.我相信他今后能够变好,原因很简单:那就是在他的背后有我和他的父母及很多同学用期待的目光在看他,在关心他,我们对他的一举一动很在乎.我把这种做法叫住〝闪光激将法〞.从这位同学的转变中,我深深感到爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是成功教育的源泉与动力,从而唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊.我欣喜自己领悟了成功教育的最核心的命题:用爱唤醒心灵,细雨润无声.真正让他们知道虽然目前自己不是最好的,但与以前的自己相比有进步就行,新竹高于旧竹枝这是规律.自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人内在要求,一般年级越高的学生在这方面就表现得越突出.著名教育家陶行知说得好:在实践中去尊重学生,让每个学生都抬起头来走路.所以我们老师只要和学生先建立一定的师生友情,对学生多点宽容.尊重.理解,站在他们的立场上分析问题,用真诚的师爱唤醒问题学生.这就是所谓的〝心诚则灵〞,〝嫩枝易弯也易直〞吧.工作中,我还非常重视〝破窗子理论〞,因为小洞不补必然大烂这是事实.一个班没有问题不正常,但不能经常出问题,关键是看我们怎样处理问题,怎样作到防微杜渐,防患于未然.我在班上推行这样一种方式:对违反纪律的学生,及时让他们写违纪心理说明书,描述他当时的违纪心理,过程和过后的认识以及后一阶段如何去改正.这样方式不是惩罚,也不是体罚,也不同于检讨书,还有助于写作水平的提高.（学习魏书生老师的经验）尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度.及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河.正如做学问一样,教育也是由无数个细节聚合而成的.班主任是班级的核心教育者,要关注学生学习生活中的每一个细节,用智慧的眼光发现教育的契机,从平常琐事中让学生懂得做人学习的道理.6.本学期我依据学校的制度制定了〝安全.有序.优质〞的管理目标.培养学生严格遵守纪律,按照日常行为规范做事和独立生活的自理能力;团结互助.相互关心的道德风尚;文明.卫生.整洁.美观的生活习惯和卫生习惯.确保学生的身体健康,提高素质教育质量.寄宿生管理工作经常督促检查,.选举各寝室的寝室长,发挥小助手的作用,多加指导,发动学生互相帮助,高年级,帮助低年级开展一帮一活动,主要是折叠衣被,整理床铺,生活用品的摆放.学校制订了>,张贴在每个房间,便于学生天天看到,从而更好地对照执行.随时汇报,信息及时反馈,共同参与管理.安全工作责任重于泰山,不可丝毫放松.学生能自觉遵守离校请假制度.寄宿生返校回家路上主要是强调交通安全,学习交通安全知识,遵守交通规则.学生发病,及时与家长取得联系,护送医院,确保安全.经常检查寝室.床铺等住宿设施,用电设施,以及火灾等,及时彻底消除一切安全隐患.今后寄宿生管理工作还要认真吸取经验,寻找差距,消除安全隐患和管理上的漏洞,消除卫生死角.争取寄宿管理规范化.制度化,更上一层楼.真正做到让学生在学校住得舒心,住得安心,学生家长放心.三.不足与困惑这几年工作中,虽然很繁忙.很努力,但是总收不到设想的结果:1.在建设班风时,形成不了预想的班风正.学风浓的效果,怎样使班级活泼.健康.阳光的成长,怎样指导学生真正自主管理呢?2.有的学生学习懒散,欠竞争性,怎样转化这些后进生?四.改进方法要克服自己的缺点和不足,我充分认识到,必须加强理论学习,学习班主任工作的艺术,学习心理学,经常反思,与其他班主任交流方法,请优秀班主任经常给予指导.总之,班主任工作是一项复杂而全面的工作,我要从点滴做起,从小事踏踏实实。
