一上字词复习建议
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1 全面梳理 授之以渔 提高效率
——2009学年一年级上学期语文字词复习建议
棠东小学 梁丽冰 一、学生情况分析 一年级刚上学的小学生，经过一学期的学习，对于要求会认、会写的汉字、词语，大部 分学生掌握得比较好，但个别学困生对部分生字、词语的认读有困难，存在部分回生现象，需要加强认读、听写，强化巩固。大多数学生书写整洁，字体端正，但是也有个别孩子握笔不当，笔画错漏， 结构失调，字体大小不匀，写字态度不认真等现象，需加强书写指导。 因此，在复习中，我们需要做的第一步工作就是对一年级学生需要掌握的生字、词语和基本技能进行一次全面的梳理。然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。 二、《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》 一年级评价标准：
水平要求 具体评价标准 内容
识 字 2 3
三、制定字词复习计划 1、目标：进一步强化学生的基础知识，基本技能，形成良好的学习习惯。 2、操作：从整体出发，全面梳理，将知识和技能进行分类。 3、作用：减少复习的盲目性，授之以渔，提高复习的效率。 四、把握复习重点 • 字 1、会认400个汉字，会写100个汉字。 2、区分平翘舌音，形近字。 3、学会汉字的笔画和笔顺规则。 4、数字的笔画。 5、会把同偏旁的字归类。 6、会用加一加、换一换的方法识字。 7、 扩大识字量，能在生活中识字，猜字谜。 • 词 1、会说AABB、ABAB、ABAC形式的词语。 2、量词 3、反义词 4、能口头组词，扩词，正确地搭配词语。（形名和量词） 5、在生活中识字 在复习中要突出以下几个重点，提高复习效率： １、复习内容要关注整体性 – 首先要指导学生从整体上把握整册教材。 – 然后我们再采取恰当的复习形式进行练习。 – 注意内容的整体性。可按一个个专题进行整体复习。 2、复习过程要突出开放性 - 实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控” 。 - 要把复习的主动权还给学生。如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以四人小组合作听写，也可以出一份小测题。” ３、复习题型要注意差异性 一要精，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性讲究思维价值的习题。 二是要有的放矢地进行查漏补缺，切忌布置大量的单一的读、背、抄、做等机械性作业。 三是作业要有分类要求。解决好学生吃不饱，学困生吃不下的局面，达到通过复习培优补差的目的。 五、字词全面梳理 字词大阅兵 1、全册书“我会认”的字:
词语复习（一）*（拼音部分 p7—43） 爸妈 我们 大米 土地 马上 荷花 哥哥 弟弟 一个 画画 洗衣服 喂鸡 下棋 做贺卡 过桥 过不了 快乐 读书 日出 骑车 热情的话 你们 他们 提水 白兔 皮袄 胡子 在家 小猫 爱吃鱼 和好 牛羊 花草 问好 大家 飞机 有趣 月儿 大河 出入 学校 校园 一座山 一块田 左右 一片树林 半山 她们 他们 它们 白云 老师 语文 一朵红花 一只白鹅 大桥 一条彩虹 4
雨过天晴 水田 草地 花朵 小河 风雨 水牛 河马 读书 小鸡 小鱼 小雨 词语复习（二）*（识字一 p44—57） 来去 里面 九十 大口 耳目 小鸟 日月 一把火 木头 禾苗 竹子 沙发 报纸 台灯 电视机 晚上 送水果 笑了 也好 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 足球 响亮 上课 认真 身体
词语复习（三）*（课文 59—72） 远近 有声有色 有无 春天 还有 人们 来去 心惊 惊动 对错 说话 就是 荷叶圆圆 夏天 秋天 雪人 肚子 冬天 竹排 中间 游泳 水流 唱歌 两岸 树苗 绿油油 江南 江水 禾苗 树木 树叶 木排 两天 绿地 哪里 一座房子 漂亮 青青的瓦 门窗 花果香 屋后 前后 不要 我们 爷爷 一棵树 来到 给你 穿衣服 暖和 开关 雨伞 冷热 房屋 高山 江河 青草
词语复习（四）*（课文74—87） 安静 夜晚 床前 月光 举头 望见 低头 故乡 小船 弯弯的 坐下 只有 看见 闪闪的 闪亮 星星 鸭子 蓝天 太阳 好像 金子 田野 更加 河面 长短 长大 早晨 拉开 进出 是谁 影子 前后 常常 跟着 黑白 小狗 它们 朋友 比尾巴 把手 猴子 松鼠 扁扁的 最好 公鸡
词语复习（五）*（识字二 89—100） 黄牛 花猫 杏子 桃子 苹果 红枣 一边 多少 一群 一颗 一堆 商场 面包 牛奶 牙刷 毛巾 毛笔 尺子 作业本 东西 菜园 豆角 萝卜 卷心菜 细又长 捉迷藏 尖尖嘴 风光 越飞越高 青菜 土豆 热心 公园 明亮 新鲜 尘土 灭火 力气 男人 休息 森林 手心 跟从 大众 明天 笔尖 鲜花 竹林
词语复习（六）*（课文 102—118） 心想事成 告诉 走路 能力 北京城 天安门 广场 升旗 雨点 数不清 云彩 飘落 天空 问答 回答 地方 平平 搭积木 一间 这些 都是 住房 好啊 没有 很多 自己 去吧 您好 带着 好吗 深浅 学会 那里 风景 美丽 一次 冬瓜 燕子 什么 样子 得到 再见 可是 仔细 高兴 发现 这里 那些 长城 红旗 景色 美好 回家
词语复习（七）*（课文 120—138） 找花生 旁边 种子 种花 许多 格外 鲜艳 每天 自言自语 外语 外衣 外面 也许 种地 梅花 不用 几步 成为 青蛙 为什么 参加 洞里 睡着 放学 布熊 快乐 从来 怎么 早饭 上班 拿着 正要 礼物 今天 放松 班长 正常 飞快 孩子 让座 一起玩 来往 睡觉 火烧 知道 化了 砍树 造房子 长满 舍不得 结满 一年 一直 动物 一束美丽的鲜花 以上是整册书“我会认”的字词归类整理为7个模块，老师可以利用四人小组，每天复习一个模块，学生复习生字时，强调从字的读音、组词、字型结构三方面进行复习，掌握认字方法，小组长组织本组人员复习，要求小组开火车读，齐读等多种形式熟读，还可以让学生用笔圈出你不会读的字词在小组里请教小老师，会读的可以少读一些，对不会读的字词强化记忆，着重复习，可以减轻复习容量。
2、全册书“我会写”的字: 小小书法家，快乐ABC： yí gâ âr rãn sān yuâ shí tiān （ ) ( ) ( ) （ ) mù tïu hã miáo shàng shān xià chē （ ) ( ) （ ) （ ) 5
shuǐ tǔ gâ rãn bā tiān dà huǒ ( ) ( ) ( ) ( ) zhōng wãn liù gâ qī piàn ãr zi ( ) （ ) （ ) ( ) jiǔ yuâ wǔ rãn kǒu zhōng rì yuâ ( ) （ ) ( ) （ ) kāi le mãn kǒu bù kāi sì gâ ( ) ( ) （ ) ( ) wǔ tiān ěr mù kāi tǒu dà mǐ ( ) ( ) ( ) ( ) shǎo jiàn bái yún shuǐ tián diàn lì ( ) ( ) ( ) ( ) zhǎng dà xià shān chū rù fēi niǎo ( ) ( ) ( ) ( ) bái mǎ xiǎo niǎo bái tiān gōng kāi ( ) ( ) ( ) ( ) kāi chē xiǎo niú shān yáng máo īn ( ) ( ) ( ) ( ) mãn yá chǐ zi niú máo yîu dà yîu cháng ( ) ( ) ( ) ( ) xīn lǐ dà fēng dà lì shuǐ shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) shǒu xīn shuǐ guǒ guǎng dà shàng shēng ( ) ( ) ( ) ( ) shǒu zú zǒu le sì fāng dà fāng ( ) ( ) ( ) ( ) yí bàn xià bā shuǐ píng shū běn ( ) ( ) ( ) ( ) zì jǐ dōng xi huí lái niú pí ( ) ( ) ( ) ( ) shēng rì tǔ lǐ guǒ zi jǐ tiān ( ) ( ) ( ) ( ) bú yîng yú er jīn tiān bú zhâng ( ) ( ) ( ) ( ) xià yǔ liǎng tiān xī guā shàng yī ( ) ( ) ( ) ( ) lái nián zuǒ yîu zuǒ shǒu jīn nián ( ) ( ) ( ) ( ) 对于复习“我会写”的字词，我会利用每天课前五分钟时间进行词语竞赛，每次竞赛四个词语，写完后，出示正确答案，采取同桌互改的形式，做学生的同时也尝试当老师的角色，将错误的地方让小老师提出来，既帮助了同学，自己也可以加深记忆，充分调动学生复习兴趣。 六、列举代表性练习题 在复习过程中，我们不可能面面俱到，但要明白：结果重要，过程更重要；知识重要，方法更重要。对于一年级小朋友，我们要不失时机地对学生进行学习方法的指导。我们可以
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