福建省泉州市泉港博文中学八年级物理《11走进神奇》学案(无答案) 人教新课标版

【学习目标】

1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。

2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。

3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。

【学习重难点】

重点激发学生学习物理的兴趣

难点初步培养学生的科学探究能力

【学习过程】

一、预习：

练习册P1 课前预习

二、探究与交流：

（一）交流预习情况：

1.展示预习成果：交流你的思考和疑惑。

2.讨论：通过预习，你想了解学习哪些知识：______________________

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（二）知识深化探究：

1、在自然中

⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？

（宇宙最初是处于一种混沌状态，在某个特定时刻，发生了大爆炸，产生了时间和空间，从而才有了今天这个世界。科学观测宇宙正在膨胀。）

⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？。

⑶天公“发怒”是怎么回事？闪电与雷声是同时发生的，那么，我们是先看到闪电，还是先听到雷声？先。因为。

雷雨过后为什么经常会出现彩虹？。

⑷生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？

。现代的科技手段还无法阻止地震发生，但人类何时能准确预测地震何时发生，从而避免对人类更多的灾难？

⑸江河为何有时也会“发怒”？。

⑹巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏声可能导致雪崩？

。

⑺龙卷风是怎样形成的？。

龙卷风的威力巨大，我们如何能准确预测龙卷风的来临，从而避免对人类更多的灾难？龙卷风的能量巨大，这些能量能够加以和平利用吗？

请同学们另外举出一些自然界的神奇现象来。（至少五个）

2、生活中

⑴生活中的神奇之一：倒饮料的诀窍（实验演示）

提出问题：小孔难以倒出饮料，那么有哪些方法可将饮料倒出呢？

问题解决：①孔倒饮料；②孔倒饮料。

⑵生活中的神奇之二：拉链的开启与闭合（实物展示）它被美国《科学世界》杂志评选为20世纪的十大发明这一。提出问题：为何上下拉动，拉链便可闭合或开启？

。

⑶生活中的神奇之三：圆珠笔（实物展示）

介绍：圆珠笔发明历史。提出问题：圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的？

。实验：用圆球笔倒着写字。

（4）冲浪运动惊险、刺激。为什么冲浪者弯着腰，分开腿，能在惊涛骇浪中“滑翔”？

。

1

用心爱心专心

学生举例，你在生活中又见到哪些神奇的现象？（至少五个）

下面我们看几个有趣的现象：

实验一：魔瓶实验二：摩擦起电

散开的塑料绳有干燥的手捋几下，看有什么现象？

塑料绳不仅不能合拢，反而会，为什么？

实验三：水放大镜

一矿泉水瓶中装水。把手指放到后面观察，手变了；用它看书上的字，字变了，这又是怎么回事呢？

实验四：

请同学们做个实验，撕一长纸条，平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从钢笔帽下抽出来，而钢笔帽不倒。

以上的事例及很多有趣的现象都可以用我们的物理知识来解释。

三、课堂达标检测：

练习册 P2 第一题、第七题

四、我的收获和疑惑：

1.收获：_________________________________________________________

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2.疑惑：________________________________________________________

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用心爱心专心