重点：通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义精神。
难点：《爱我中华》音域跨度大准确把握大跳时的音准以及演唱时的精神气氛一、导入教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片，让学生猜一猜分别是哪个民族（采用抢答方式）我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你知道有哪些呢？学生回答，教师通过PPT总结有哪些民族二、授新课：1、背景简介：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。
但是相同的是都生活在同一片土地上都是炎黄子孙都是中国人。
因此我们要团结起来我们是兄弟姐妹我们是一家人我们热爱自己的国家。
千言万语汇聚在一首歌曲里今天就让我们去学习这首《爱我中华》。
2、教师播放《爱我中华》视频片段让学生在后面跟一下。
3、教师介绍歌曲作者词作者乔羽(1927.11.16—) 山东济宁人。
中共党员。
1946年初入晋冀鲁豫边区北方大学学习开始在阳红》等。
曲作者：徐沛东（1954~）著名词曲作者，是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一。
包括《雍正王朝》主题曲《得民心者得天下》、《亚洲雄风》、《辣妹子》、《爱我中华》等。
4、教师播放音乐学生学唱。
音乐大部分学生很熟悉，基本会唱。
因此只对个别音域跨度比较大的地方做一个提醒和教唱。
那么这首歌告诉了我们五十六个民族要团结起来热爱自己的国家。
而接下来的一首歌就是告诉我们怎么样去振兴我国。
5、欣赏《走向复兴》教师播放《走向复兴》MV让学生通过聆听和欣赏感受其进行曲式的风格充满自豪、刚劲、威武雄壮的感情和气势。
三、延伸拓展：总结这一单元学唱和欣赏过的歌曲，让学生了解不同类型的演唱形式，并通过举例让学生加深印象。
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初中音乐人音版七年级上册第一单元《欣赏：走向复兴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识目标(知识与技能)
让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。
能力目标(过程与方法)
了解不同类型的演唱形式,体会爱国情。
情感目标(情感态度和价值观)
把握歌曲的基本情绪,表达出对祖国的热爱之情,理解“五十六个民族亲如一家”,培养他们民族团结的思想。
2重点难点
重点:通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义精神。
难点:《爱我中华》音域跨度大准确把握大跳时的音准以及演唱时的精神气氛
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入
教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片,让学生猜一猜分别是哪个民族(采用抢答方式)
我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家,那么我国一共有多少个民族呢?你知道有哪些呢学生回答,教师通过PPT总结有哪些民族
活动2【讲授】新课讲授
1、背景简介:
这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。
但是相同的是都生活在同一片土地上都是炎黄子孙都是中国人。
因此我们要团结起来我们是兄弟姐妹我们是一家人我们热爱自己的国家。
千言万语汇聚在一首歌曲里今天就让我们去学习这首《爱我中华》。
走向复兴音乐教案教案标题：走向复兴音乐教案教学目标：1. 了解复兴音乐的历史背景、特点和影响；2. 学习复兴音乐的基本知识和技能；3. 培养学生对复兴音乐的欣赏能力和创造力。
教学内容：1. 复兴音乐的定义和历史背景；2. 复兴音乐的特点和表现形式；3. 复兴音乐的代表作品和作曲家；4. 复兴音乐的演奏技巧和表现方法；5. 复兴音乐的欣赏和创作。
教学步骤：引入：1. 利用音乐片段或图片展示复兴音乐的特点和魅力，引发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：2. 介绍复兴音乐的定义和历史背景，让学生了解其起源和发展过程。
3. 分析复兴音乐的特点，包括对和声、旋律和节奏的重视，以及对人声和乐器的运用等。
4. 介绍复兴音乐的代表作品和作曲家，如巴赫、莫扎特等，让学生了解他们的贡献和影响。
技能训练：5. 演示复兴音乐的演奏技巧和表现方法，如正确使用指法、吹管、弹奏等技巧。
6. 引导学生进行简单的复兴音乐演奏练习，例如演奏一段复兴时期的曲目或进行简单的即兴演奏。
欣赏与创作：7. 播放复兴音乐的经典作品，引导学生欣赏其中的美妙之处，并进行讨论和分析。
8. 鼓励学生进行复兴音乐的创作，可以是编写简单的旋律、和声或创作一首复兴风格的曲目。
巩固与评价：9. 组织学生进行小组活动，展示他们的创作成果，并互相评价和反馈。
10. 教师对学生的表现进行评价，鼓励他们的努力和进步。
教学资源：1. 复兴音乐的录音或视频片段；2. 复兴音乐的乐谱和曲目资料；3. 乐器和演奏工具。
教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对复兴音乐的理解和欣赏能力；3. 学生的演奏和创作成果。
拓展活动：1. 组织学生参观音乐厅或博物馆，了解更多关于复兴音乐的展览和演出。
2. 鼓励学生自主学习和探索复兴音乐，挖掘更多的作曲家和作品。
教案撰写完毕后，教师可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同年级和学生的需求。
同时，教师还可以根据学生的反馈和学习情况进行教学策略的调整，以提高教学效果。
《⾛向复兴》教案
《⾛向复兴》教学设计
⼀、教学⽬标：
1、听赏《我和我的祖国》、《⾛向复兴》，从歌曲的创作时代背景、演唱⽅式、节拍特点等⽅⾯进⾏⽐较。
2、初步了解歌唱中的⽓息与发声，并实践于歌曲的演唱中。
3、学唱歌曲《⾛向复兴》，⽤歌声感受旋律的雄壮⽓势，进⼀步激发同学们的爱国热情。
⼆、教学重点：
结合歌曲的创作背景、演唱风格，完整的演唱《⾛向复兴》。
三、教学难点：
1、连⾳、跳⾳的发声练习。
2、歌曲《⾛向复兴》的节拍特点，⾳⾊、⾳区的统⼀。
四、教学⽅法：
讲授法、练习法、视唱法、合作法
五、教学道具：
多媒体课件、cd机、钢琴
六、课时：2课时
《⾛向复兴》是⼀⾸歌颂祖国的单声部合唱，进⾏曲速度，学⽣演唱时注意表现歌曲的⽓势，精神⾼涨，意⽓风发。
歌曲的乐句换⽓在第四拍上，弱起是此曲的节奏特点，有的学⽣在打拍⼦时就不会唱了，嘴和⼿协调不起来，在以后的训练中要培养学⽣边打拍⼦边唱的好习惯。
