愚公移山PPT说课稿PPT讲稿思维导图[PPT课件白板课件]

《愚公移山》
一天，天神从空中路过，看到了这场景，惊 的连忙赶回去禀告天帝。天帝听了之后，十 分感动。他觉得愚公他们精神可嘉，于是派 了两个儿子去搬掉那座大山。
《愚公移山》
✓ 他们来到山前把山摇了摇，蹲下身 子，一人一座，把山搬走了。
✓ 从此以后，愚公的家门前一片平原， 道路十分好走。
《愚公移山》
《愚公移山》
• 愚公和妻子争吵起来，儿子出 来劝解说：“不要紧，我们可 以把挖出来的泥土挑到渤海 去。”
• 愚公和众儿孙们齐声赞成，妻子见 大家决心已定，便不再反对。带着 妻子、儿孙，扛起锄头、镢头，带 上簸箕上山了。
《愚公移山》
止他天儿就 。们连孙这
从着们样 来一挑， 不天着愚 灰，簸公 心速箕挖 ，度往山 每很渤， 天慢海妻 搬，运子 山但。铲 不是一土
思考：
这个寓言故事的寓意是：它并不是真的叫我们 “移山”或者“搬家”，而是要我们学习这种坚 持下去的精神，遇到任何困难，只要我们够执着 认真，没什么是解决不了的。
《愚公移山》
成语寓意
• 愚公移山这则故事借愚公形象的塑造，通过“智叟”与“愚公”的对话，展现出了“智叟” 之愚与“愚公”之智，告诉人们做事要持之以恒，才有可能成功。
《愚公移山》
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《愚公移山》
北，出门很不方便，就 产生了一个大胆的想法，愚公想把这两座 山都搬走。
《愚公移山》
这一天，他把妻子、儿女和大大小小孙女 一起喊来，商量这件事情。儿女们倒是很 赞成 但是妻子说：“老头子，你是不是老糊涂 啦！这么大年纪还要搬山，再说，挖了的 泥土又要往哪堆呢？”
《愚公移山》
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，
带纷愚 着纷公 孩前的 子来壮 也观举 奔看惊 奔，动 跳京了 跳城四 来有邻 帮一， 忙寡大 了妇家 。，

详细描述
愚公所在的村庄被大山所阻隔，村民们出行极为不便，常常 需要绕道而行。愚公认为只有打通前往村外的道路，才能让 村民们的生活更加便捷。于是，他提出了移山的想法，并在 村民们的支持下开始了这项工程。
移山过程中的困难和挑战
要点一
总结词
愚公移山过程中面临着许多困难和挑战，如缺乏劳动力、 自然灾害、土石方工程量巨大等。然而，愚公并未放弃， 而是通过自己的毅力和智慧克服了这些困难。
慈和善良。
明智
天帝知道人力有穷尽之时，但自 然的力量是无穷的，所以他派出 神将两座大山搬走，这表明他明
智而有远见。
赏罚分明
天帝对于愚公的善举给予了奖赏 ，对于智叟的冷漠给予了惩罚， 这体现了他的赏罚分明和公正无
私。
04
故事情节分析
移山的起因和过程
总结词
愚公移山的起因是受到大山的阻碍，他希望能够打通前往村 外的道路，以方便村民们出行。在得到村民们的支持后，愚 公开始了漫长而艰辛的移山过程。
移山的结果和影响
总结词
经过长期的努力和坚持，愚公成功地完 成了移山工程，打通了通往村外的道路 。这一成果对村庄产生了积极的影响， 改善了村民们的出行条件，促进了村庄 的发展。
VS
详细描述
经过漫长的努力和坚持，愚公成功地将大 山移走，打通了通往村外的道路。这一成 果给村庄带来了巨大的变化，村民们的出 行条件得到了极大的改善，不再需要绕道 而行。同时，这条道路也成为了连接村庄 与外界的重要通道，促进了村庄的经济发 展和文化交流。
06
总结与反思
故事的主要内容和教育意义
故事概述
愚公移山是中国古代的一个寓言故事，讲述了一个名为 愚公的人，因为居住在两座大山的压迫下，决定将它们 移开，以解除对村民的困扰。这个故事在民间流传了数 千年，并被广泛传颂。

指 古义：直，一直
今义：手指
曾 古义：连……都 诸 古义：之于
今义：曾经 今义；各个、许多
荷 古义：扛
今义：荷花
毛 古义：草木
今义： 毛发
息 古义：叹气
今义： 休息
虽 古义：即使
今义： 虽然
已 古义： 止
今义： 已经
2．词性活用 险：形容词活用为名词，险峻的大山。
箕畚：名词用作动词，用箕畚装。
面：名词用为动词，面向着。 3．一词多义 且 年且九十（将近）且焉置土石（况且）焉 且焉置土石（哪里）始一反焉（语气词）
一、给下列划线字注音
万仞（ rèn ） 魁父（Kuífǔ ） 荷担（hè ）
孀妻（shuāng） 始龀（chèn ） 智叟（ sǒu ）
穷匮（ kuì ） 一厝（cuò ） 陇断（lǒng ）
箕畚（ jī ）（ běn ）
汝（ rǔ ）
曾不若（zēng ） 诸（ zhū ） 亡以应（wú）
惩（chéng ） 塞（ sè ） 雍（ yōng ）
4、什么是愚公精神？我们今天的社会 主义建设还需要这种精神吗？ 愚公移山的精神——克服困难
“愚公移山”的精神就是克服困 难的精神。我们今天仍然需要发 扬这种精神，因为社会主义现代 化建设是一项极其伟大而艰巨的 任务，必须毫不动摇地坚持干下 去，才能取得成功。
5、从课文看得出来，“愚公”不“愚”， “智叟”不“智”，作者这样给他们命名， 用意何在？
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我

团结的力量
总结词
愚公移山的故事强调了团结合作的重要性。只有大家齐心协力，才能克服困难，实现目 标。
详细描述
愚公在移山的过程中，不仅得到了家人的支持，还吸引了村里的乡亲们加入到这个工程 中来。他们一起挖山、运土，共同面对困难。这种团结合作的精神，使得原本看似不可 能完成的任务，最终得以实现。这个故事告诉我们，只有团结一致，才能战胜困难，取
详细描述
教师可以安排学生分别扮演愚公、愚公的妻子、智叟等角色，通过对话和表演 ，让学生深入理解故事情节和人物性格特点。这有助于增强学生的课堂参与感 和兴趣，同时也有助于培养学生的语言表达和表演能力。
小组讨论
总结词
小组讨论可以帮助学生交流想法、互相学习，培养团队协作 和沟通能力。
详细描述
教师可以安排学生分组，针对愚公移山的故事情节、人物性 格、主题思想等进行讨论。学生在小组内自由发表意见，通 过交流和讨论，加深对故事的理解。同时，小组讨论也有助 于培养学生的团队协作和沟通能力。
思考题
要点一
总结词
通过思考题，可以引导学生深入思考故事的主题和意义， 培养学生的思维能力和创造力。
要点二
详细描述
教师可以设置一些思考题，如“愚公移山的行为给我们什 么样的启示？”“你认为愚公最终能够成功的原因是什么 ？”等。这些问题可以引导学生深入思考故事的主题和意 义，培养学生的思维能力和创造力。同时，教师也可以根 据学生的回答进行有针对性的指导和点评，帮助学生更好 地理解和掌握故事的主题和意义。
小学愚公移山PPT课件
目录
• 故事背景 • 愚公移山的故事 • 寓言的含义 • 故事的教育意义 • 课堂互动环节
01
故事背景
故事起源
01