南京大学管理学第一次作业
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
从综合的角度去认识那些既不能打开，又不能从外部直接观察其内部状态的一种研究方法是指？
•A、耗散结构
•B、唯象主义
•C、黑箱理论
•D、自我效能
标准答案：c
说明：
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
《第五项修炼》中“有效表达自己想法，并以开放的心灵容纳别人的想法”的修炼是：
•A、自我超越
•B、改善心智模式
•C、建立共同愿景
•D、团体学习
•E、系统思考
标准答案：b
说明：
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
杰克·韦尔奇提出的一种通过竞争淘汰来发挥人的极限能力的绩效体系：
•A、唯象主义
•B、活力曲线
•C、黑箱理论
•D、建构主义理论
标准答案：b
说明：
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 彼得·圣吉认为少了（），就无法探究各项修炼之间如何互动。
•A、建立共同愿景
•B、改善心智模式
•C、团队学习
•D、自我超越
•E、系统思考
标准答案：e
说明：
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 “道生一，一生二，二生三，三生万物。”出自：
•A、《论语》
•B、《老子他说》
•C、《弟子规》
•D、《道德经》
标准答案：d
说明：
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 “道可道，非常道；名可名，非常名。”出自：
•A、《大学》
•B、《论语》
•C、《礼记》
•D、《道德经》
标准答案：d
说明：
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在现代组织中，学习的基本单位是（）学习。
•A、个人
•B、团体
•C、公司
•D、企业
标准答案：b
说明：
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 活力曲线中A类和B类员工最大区别是：
•A、激情
•B、思想开阔
•C、努力
•D、有远见
标准答案：a
说明：
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 以下哪个不是管理中的重要组成要素：
•A、计划
•B、集权
•C、领导
•D、控制
标准答案：b
说明：
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 不属于GE的四E领导能力的是：
•A、Energy
•B、Edge
•C、Energize
•D、Experience
标准答案：d
说明：
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 悖论是必然存在的原理是：
•A、哥德尔不完全定理
•B、黑箱理论
•C、耗散结构理论
•D、建构主义
标准答案：a
说明：
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《第五项修炼》的作者是：
•A、李开复
•B、杰克.韦尔奇
•C、彼得·圣吉
•D、彼得·德鲁克
标准答案：c
说明：
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 彼得·圣吉的著作是：
•A、《管理实践》
•B、《卓有成效的管理者》
•C、《基业长青》
•D、《第五项修炼》
标准答案：d
说明：
题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 万善根本从（）出。
•A、我
•B、学习
•C、师
•D、礼
标准答案：c
说明：
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
《弟子规》是关于：
•A、道德教育
•B、人文教育
•C、文化教育
•D、历史教育
标准答案：a
说明：
题号:16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
马斯洛的需要层次理论指出，人的需要有：
•A、自我实现
•B、尊重需求
•C、社交需求
•D、安全需求
•E、生理需求
标准答案：abcde
说明：
题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
关于马斯洛需要层次理论正确的是：
•A、个体成长发展的内在力量是动机
•B、动机是由多种不同性质的需要所组成
•C、各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分
•D、每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度
标准答案：abcd
说明：
