七年级下语文期末试题2017-2018学年七年级下学期语文期末冲刺卷(五)含答案

2017-2018学年七年级下学期语文期末冲刺卷（五）（时间：150分钟满分：120分）一、语文积累与运用（本大题含1-7题，1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）1．下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A. 镶嵌．（qiàn）嗥．鸣（háo）粗拙．（zhuō）猥琐．（suǒ）B. 妥帖．（tiē）淤．泥（yū）凝．望（níng）凛．冽（lǐn）C. 彷．徨（pánɡ）仰慕．（mù）憎恶．（è）校．对（xiào）D. 澎湃．（pài）抹．杀（mǒ）机杼（zhù）喧．闹（xuān）2．下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.蔚篮耀武扬威如释重负气冲斗牛B.伫立心安理德深恶痛绝颠沛流离C.稠密悲天悯人相得益彰毛骨悚然D.拖沓鞠躬尽瘁忧心冲冲妇孺皆知3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）你若盛开，那是____在春日枝头上的一种情怀。

盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不____的一种职责。

盛开，总是羡丽的，花朵的盛开是____，是热闹；生命的盛开是激情，是____。

A悄然绽放履行绚丽奋进 B含苞待放施行妖艳前进C悄然绽放施行绚丽前进 D含苞待放履行妖艳奋进4.下列句子没有语病的一项是（）A.七年级三班的语文成绩是全校最好的一个班级。

B.写文章语言要精练，一定要把不必要的嗦话统统删去。

C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力。

D.只有真正做到尊师敬教，就能赋于教师荣誉感和自豪感。

5．下列句中加点词语使用不正确的一项是（）A．《海底两万里》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛．骨悚然．．．。

B．如果你在沙漠中行走，由于高温的天气，有时候你会看到周围有海市蜃楼．．．．的景象。

C．当得知重建家园还遥遥无期时，人们开始变得忧心忡忡．．．．起来。

D．我已经语无伦次．．．．了，这是那种人们将在赛季结束后具有回味价值的比赛，我们做出完美反应，我们必须捍卫榜首。

6．下列作家、作品连线有误的是（）A.杨利伟—航天员—《天地九重》B．普希金—俄国是人—《自由颂》C.王安石—宋代政治家、文学家、思想家—《望岳》D.龚自珍—清代思想家、文学家—《己亥杂诗》7．古诗填空。

（每空1分，共8分）（1）荡胸生曾云，。

（杜甫《望岳》）（2）《约客》一诗中表现暮春时节，江南鲜明的景致特点的句子是：，。

（3）《登幽州台歌》中，写出了诗人孤单悲苦的心绪的句子是：，。

（4）《过松源晨炊漆公店(其五)》中富有哲理的句子是：，。

（5）《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：，。

二、语文综合运用（8分）8．仿照下面画线句子，再写一句。

（3分）成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。

它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像，。

9．名著阅读空。

（5分）（1）下列判断不正确的一项是（）（2分）A.儒勒"凡尔纳是法国著名科幻和冒险小说家。

B.《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。

C.是尼摩发现了为诺第留斯号的潜艇并成了这艘船的船长。

D.这部小说把科学与幻想巧妙结合，构思巧妙，情节惊险。

（2）尼摩船长是一个什么样的人？请谈谈你的看法。

二、阅读理解（42分）（一）诗歌赏析（4分）登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？（2分）（2）这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。

请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。

（2分）（二）文言文阅读（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

12．解释下列句中加点词语的意思。

（2分）（1）但．当涉猎（但：）（2）蒙乃始就．学（就：）13．下面加点字意义和用法相同的一项是（）（2分）A．不可．不学可．远观而不可亵玩焉B．大兄何见．事之晚乎归来见．天子C．结友而．别出淤泥而．不染D．孤．常读书一片孤．城万仞山14．用现代汉语翻译下面句子。

（2分）孤岂欲卿治经为博士邪！15．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？（2分）16．本文告诉我们的道理有哪些？（2分）（三）阅读下文，回答问题。

（15分）温暖的小刀马德那年春末，我到一所中学去监考。

发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出来。

和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。

大约她也注意到了这个细节。

随后，我俩便开始留意这个女生。

在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手里，一定藏着什么秘密。

考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。

只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。

这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小抄或者其他用来作弊的什么东西。

然而，我们错了。

半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，她露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。

原来。

她竟是一个有残疾的学生！这多少有些出乎我们的意料，愧怍之余，不禁心生悲悯。

那位女老师更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。

”考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。

办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。

我们分发给学生们，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。

由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，使大小合适，才能贴在试卷上。

这下，可难为了这个女生。

大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。

然而，那张小纸片仿佛不听话似的，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。

她急得都有些冒汗了。

“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。

女生抬起头。

看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。

然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后便在满考场里寻找着什么。

我有些纳闷，这不是很简单的一件事吗？她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里，找到了一把小刀。

然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁剪那张纸片。

“哧——哧——“小刀割裂纸片的声音，很好听，我和女生看着她做这一切。

说实话，①那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。

随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。

女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。

她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。

然而，我还在纳闷着。

一张小纸片，手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？考试结束后，我道出了心中的不解。

那位女老师笑了，她说：“这个女生所残缺的，是一只手。

我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。

我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。

”一直以来，小刀在我心中，不过是一片冰冷的铁片而已。

而那年春天，我懂得了，②原来，即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。

17．请用一句话概括这一感人故事的内容。

（3分）18．说说题目“温暖的小刀”的含义。

（2分）19．从女老师留意女孩、裁剪纸片等细节，可以看出这是一位怎样的老师？（3分）20．文中画线句①运用的修辞手法及其作用是什么？作者这样写的用意是什么？（3分）21．文末画线句②写得隽永而生动，耐人寻味。

请从内容和形式两方面作点赏析。

（4分）（四）阅读下面短文，回答问题。

（13分）门边有个位置①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。

在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。

我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。

他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。

生活还过得去，就是忙，就是累。

我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。

”他听了，得到安慰似地笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视。

这位师傅扛着水进来。

儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。

”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。

这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。

”④怒火中烧，我伸手就打。

不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。

”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。

但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。

可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。

”⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。

进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。

一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。

我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。

”然后匆匆地干活，匆匆地走。

那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。

于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。

这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。

一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。

我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？⑧几天前，我在小区散步。

楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。

”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。

”（作者查一路，文章有改动）22.从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。

（2分）23.引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）24.为什么要写老人的话？（2分）25.读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（4分）四、写作（50分）26.从下面两个文题中任选一题写作文。