地方课程、学校课程、综合实践活动课程设置方案
濉溪县双堆中心小学
地方课程、学校课程、综合实践活动课程设置方案为了贯彻落实国家《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”的要求，学校按照《安徽省普通中小学管理基本规范》等省市区教育部门指示精神，制定学校地方课程、校本课程、综合实践活动课程设置方案。
一、课程设置
义务教育小学阶段设置课程，开设科学与品德、语文、数学、英语、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（包括信息技术、综合实践）等课程，以及地方课程与校本课程。
二、地方课程
1、地方课程是由县教体局按省市有关要求在本区范围内统一开设的课程，地方课程分为必修课和选修课两种。
2、淮北市教体局规定我市的地方课程安排
3、另外，按照《安徽省义务教育地方课程必修课程课时安排表》要求调整安排的必修地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划四门课程纳入必修学校课程管理。
三、校本课程
校本课程是基础教育新课程体系中的重要组成部分，是国家规定、地方指导、学校开发的课程。我校的校本课程分必修课程和选修课程两种。实行学分管理。
我校15—16年度开设的校本课程配档表(附聘任指导教师)
四、综合实践活动课程
综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程。综合实践活动包括研究性学习、社区服务和社会实践活动、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面内容。
1、劳动与技术教育：学校开设《工艺美术》《根艺欣赏与制作》《民间剪纸》等校本课程，学校举行青少年艺术节曁综合实践活动成果展示会时设立手工艺品展评项目。
2、信息技术教育，由市教科院统一规定开设，并定期举行学生电脑作品展评。
3、我校另外增设综合实践课程指导教师，开展省编《实践活动》市编《中小学综合实践活动课程资源包》的教学指导，并同时开发专题性综合实践活动课程资源。
总之，地方课程、学校课程、综合实践活动课程，是新课程改革的重要组成部分，也是不断发展完善的课程。学校将高度重视、严格管理、认真落实，逐步健全我校的三级课程
管理体系，实现学生全面发展、教师专业成长及学校发展水平的共同提升。
