小学一年级语文上册《小蜗牛》课件
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它说：“妈妈，蘑菇没有了， 地上盖着雪，树叶全掉了
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蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬 天了！你就待在家里过冬吧，”
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
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它说：“妈妈，草莓没有了， 地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
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蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋 天了！快去采几个蘑菇回来。”
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
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再见！
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它说：“妈妈，小树长满了叶 子，碧绿碧绿的，地上还长着许多 草莓呢。”
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蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏 天了！快去摘几颗草莓回来。”
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部编一级上册《小蜗牛》完整版精品PPT课件
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
duì
mā
我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长 着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。”
碧绿碧绿 雪白雪白 休息休息 表扬表扬
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。”
小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着 许多草莓呢。”
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久 才爬回来。它说：“妈妈， 草莓没有了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经 是秋天了！快去采几个蘑菇 回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
全
范写，组词，书写。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢。”
duì
mā
我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长 着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。”
碧绿碧绿 雪白雪白 休息休息 表扬表扬
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。”
小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着 许多草莓呢。”
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久 才爬回来。它说：“妈妈， 草莓没有了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经 是秋天了！快去采几个蘑菇 回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
全
范写，组词，书写。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢。”
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莓
蘑菇 过冬 碧绿碧绿 玩吧 爬呀 孩子
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蜗牛一家住在小树 林的旁边。
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“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着 雪，树叶全树掉叶了全。掉”了。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
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雪白雪白
乌黑乌黑
火红火红
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金黄金黄
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蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！ 快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着 蘑菇，树叶树全叶变全黄变了黄。了”。
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大雁南飞 五谷丰登 瓜果飘香
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我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上 盖着雪，树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回 来。它说：“妈妈，草莓没有了， 地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蘑菇 过冬 碧绿碧绿 玩吧 爬呀 孩子
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蜗牛一家住在小树 林的旁边。
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“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着 雪，树叶全树掉叶了全。掉”了。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
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雪白雪白
乌黑乌黑
火红火红
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金黄金黄
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蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！ 快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着 蘑菇，树叶树全叶变全黄变了黄。了”。
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大雁南飞 五谷丰登 瓜果飘香
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我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上 盖着雪，树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回 来。它说：“妈妈，草莓没有了， 地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
一年级上册语文《课文 · 小蜗牛》教学课件
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26
我会标自然段
自然段的前面有两个空格。
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27
小蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。
春天到了，蜗牛妈妈对小蜗
牛说：“孩子，到小树林里去玩
吧自，小然树段发的芽前了面。有”两个空格。
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28
小蜗牛
1 蜗牛一家住在小树林的旁边。
春天到了，蜗牛妈妈对小蜗 牛说：“孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没
有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没
有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
全家 玩笑
变化 不久
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23
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
住在（zh√ù zù） 发芽（iá y√á）
好久（ji√ǔ jǔ）
在图画的帮助下，猜猜加点的是什么字？
蜗牛
发芽
草莓
蘑菇
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25
在图画的帮助下，猜猜加点的是什么字？
蜗(wō) 牛
发 芽(yá)
草 莓(méi) 蘑菇(mó gū)
最新文档
45
春天来了， 蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去 玩吧，小树发芽了。”
最新文档
46
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
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47
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢。”
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部编版部编版年级语文上册《小蜗牛》PPT教学课件 (14)
我们的冬天还会是什 么样子呢？
精读领悟
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
欣赏四季美景
课堂小结
小朋友们，小蜗牛用它慢慢的足迹，给我们展现出 了美丽的四季景象，希望我们能留心观察身边的事物， 感受每一个美丽的季节。
总结拓展
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里 玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每 次都没能完成妈妈交给的任务的故事。
1.“蜗牛一家住在小树林的旁边。”蜗牛家离小树林远吗？
“旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。
2.“春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：‘孩子， 到小树林里去玩吧，小树发芽了。’”春天，蜗 牛妈妈交给小蜗牛什么任务？
“地上长着蘑菇，树叶全变黄了”这是秋天景物的特点， 说明此时已经是秋天。
5.“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是秋天了！快去菜 几个蘑菇回来。’”秋天，蜗牛妈妈交给小蜗牛 什么任务？
蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。
6.“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是冬天了！你就待在 家里过冬吧。’”小蜗牛为什么每次都没有完成妈 妈交给的任务？
例如： 盛开的桃花、 解冻的小溪、 南飞的燕子等。
精读领悟
精读领悟
学习第三、四自然段
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
从“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬 回来”。你体会到了什么？
从 “爬呀，爬呀”、“好久” 这两词 中感受到小蜗牛动作的缓慢。
精读领悟
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
精读领悟
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个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
欣赏四季美景
课堂小结
小朋友们，小蜗牛用它慢慢的足迹，给我们展现出 了美丽的四季景象，希望我们能留心观察身边的事物， 感受每一个美丽的季节。
总结拓展
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里 玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每 次都没能完成妈妈交给的任务的故事。
1.“蜗牛一家住在小树林的旁边。”蜗牛家离小树林远吗？
“旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。
2.“春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：‘孩子， 到小树林里去玩吧，小树发芽了。’”春天，蜗 牛妈妈交给小蜗牛什么任务？
“地上长着蘑菇，树叶全变黄了”这是秋天景物的特点， 说明此时已经是秋天。
5.“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是秋天了！快去菜 几个蘑菇回来。’”秋天，蜗牛妈妈交给小蜗牛 什么任务？
蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。
6.“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是冬天了！你就待在 家里过冬吧。’”小蜗牛为什么每次都没有完成妈 妈交给的任务？
例如： 盛开的桃花、 解冻的小溪、 南飞的燕子等。
精读领悟
精读领悟
学习第三、四自然段
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
从“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬 回来”。你体会到了什么？
从 “爬呀，爬呀”、“好久” 这两词 中感受到小蜗牛动作的缓慢。
精读领悟
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
部编版一年级语文上册《小蜗牛》(课堂PPT)
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天 了！快去采几个蘑菇回来。”
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小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。 他说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
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小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他 说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
小蜗牛 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿 碧绿的，地上还长着许多草莓呢！”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快 去采几颗草莓回来。”
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿 碧绿的，地上还长着许多草莓呢！”
40
41
“已经”是什么意思？在文章中出现了几次？ 试着用“已经”造个句子。
42
小蜗牛都做到了吗？为什么？
43
唉，我爬得实在是 太慢了，谁让我背 着这么重的壳呢！
44
看到蜗牛因为爬 得慢，什么事也没做成， 你能帮它想个办法吗？你 想对它说什么呢？
1、可以鼓励蜗牛。 2、可以告诉蜗牛怎么 做。
16
bɑ fā yá pá yɑ 吧发芽爬呀
17
住孩玩吧发芽 爬呀久回全变
18
孩玩吧 发 芽
住 呀
变
回
全
久
19
住处 孩子 玩具 去吧 发芽 爬行 好呀 不久 回来 全部 变化
20
好呀 变化
全部
好久 回来
爬行
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小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。 他说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
31
小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他 说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
小蜗牛 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿 碧绿的，地上还长着许多草莓呢！”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快 去采几颗草莓回来。”
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿 碧绿的，地上还长着许多草莓呢！”
40
41
“已经”是什么意思？在文章中出现了几次？ 试着用“已经”造个句子。
42
小蜗牛都做到了吗？为什么？
43
唉，我爬得实在是 太慢了，谁让我背 着这么重的壳呢！
44
看到蜗牛因为爬 得慢，什么事也没做成， 你能帮它想个办法吗？你 想对它说什么呢？
1、可以鼓励蜗牛。 2、可以告诉蜗牛怎么 做。
16
bɑ fā yá pá yɑ 吧发芽爬呀
17
住孩玩吧发芽 爬呀久回全变
18
孩玩吧 发 芽
住 呀
变
回
全
久
19
住处 孩子 玩具 去吧 发芽 爬行 好呀 不久 回来 全部 变化
20
好呀 变化
全部
好久 回来
爬行
小学语文一年级上册《小蜗牛》课件
14 小蜗牛
第一课时
我能读:
wō yá mó gū méi
蜗牛 发芽
草莓 蘑 菇
初读课文
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了, 蜗牛妈妈对小蜗牛 说: “孩子, 到小树林里去玩吧, 小树发芽了。”
初读课文
小蜗牛爬呀, 爬呀, 好久才爬回来。 它说: “妈妈, 小树长满了叶子, 碧 绿碧绿的, 地上还长着许多草莓呢。”
huí
孩子 玩吧 发芽 住在
爬呀
好久
回来
14 小蜗牛
第二课时
我会读:
住下 发芽 回去 好久 全部 玩吧 爬呀 孩子
我会读:
住孩玩吧发芽 爬呀久回全变
我会读:
开火车读课文, 每人 一个自然段, 看谁读 得好。
我能行
1、小蜗牛说了几次话? 把小蜗牛 和妈妈说的话用波浪线滑下来。
2、看看小蜗牛和妈妈说的话的前 后都用了怎样的标点符号? （认 识引号及其写法）
我能行
1、课文里有几个词语多次出现, 你 能找到吗? 说一说, 画下来。 2、读一读这些词语所在的句子。
我能行
1、体会“爬呀, 爬呀”的意思。 2、照样子说几个这样的短语。
写呀, 写呀 走啊, 走啊 等啊, 等啊
读呀, 读呀 叫啊, 叫啊 ……
我能行
1、读读“好久”、“已经”两个词 语所在的句子。 2、你能用“好久”、“已经”说话 吗?
我能行
1、小蜗牛春天出去, 为什么回来时 已经是夏天了? ……
2、课文按照怎样的顺序讲小蜗牛的 故事的?
读一读 连一连:
小蜗牛爬呀, 爬呀, 好久才爬回来。它 说: “妈妈, 蘑菇没有了, 地上盖着雪, 树叶全掉了。
小蜗牛爬呀, 爬呀, 好久ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ爬回来。它 说: “妈妈, 草莓没有了, 地上长着蘑 菇, 树叶全变黄了。”
第一课时
我能读:
wō yá mó gū méi
蜗牛 发芽
草莓 蘑 菇
初读课文
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了, 蜗牛妈妈对小蜗牛 说: “孩子, 到小树林里去玩吧, 小树发芽了。”
初读课文
小蜗牛爬呀, 爬呀, 好久才爬回来。 它说: “妈妈, 小树长满了叶子, 碧 绿碧绿的, 地上还长着许多草莓呢。”
huí
孩子 玩吧 发芽 住在
爬呀
好久
回来
14 小蜗牛
第二课时
我会读:
住下 发芽 回去 好久 全部 玩吧 爬呀 孩子
我会读:
住孩玩吧发芽 爬呀久回全变
我会读:
开火车读课文, 每人 一个自然段, 看谁读 得好。
我能行
1、小蜗牛说了几次话? 把小蜗牛 和妈妈说的话用波浪线滑下来。
2、看看小蜗牛和妈妈说的话的前 后都用了怎样的标点符号? （认 识引号及其写法）
我能行
1、课文里有几个词语多次出现, 你 能找到吗? 说一说, 画下来。 2、读一读这些词语所在的句子。
我能行
1、体会“爬呀, 爬呀”的意思。 2、照样子说几个这样的短语。
写呀, 写呀 走啊, 走啊 等啊, 等啊
读呀, 读呀 叫啊, 叫啊 ……
我能行
1、读读“好久”、“已经”两个词 语所在的句子。 2、你能用“好久”、“已经”说话 吗?
我能行
1、小蜗牛春天出去, 为什么回来时 已经是夏天了? ……
2、课文按照怎样的顺序讲小蜗牛的 故事的?
读一读 连一连:
小蜗牛爬呀, 爬呀, 好久才爬回来。它 说: “妈妈, 蘑菇没有了, 地上盖着雪, 树叶全掉了。
小蜗牛爬呀, 爬呀, 好久ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ爬回来。它 说: “妈妈, 草莓没有了, 地上长着蘑 菇, 树叶全变黄了。”
最新部编人教版一年级语文上册《小蜗牛》优质课件
（二）识字和写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字300个，会写其中的100个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
50
（一）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。 5 、阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。 6、把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发
20
部编人教版一年级语文上册
14 小 蜗 牛
第 二 课时
21
激趣导入
同学们，通过上一节课的学习，你能在纸 上画出小蜗牛爬动的足迹吗？
22
品读释疑
交代了蜗牛一家居住的地点。 说明蜗牛家离树林很近。
蜗牛一家住在小树林的旁边。
23
春天，妈妈交给小蜗牛什么任务？
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛 说:“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。”
小树发芽是春天的特点。
24
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
写出了小蜗牛爬的时 间长，爬得慢。
25
不但写出了叶子的颜色，也 体现了夏季小树林的美丽。
它说:“妈妈，小树长满了 叶子，碧绿碧绿的。地上还长着 许多草莓呢!”
这句话交代了小蜗牛从春天出 发，到达树林已经是夏天了。
26
夏天，妈妈交给小蜗牛什么任务？
50
（一）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。 5 、阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。 6、把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发
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部编人教版一年级语文上册
14 小 蜗 牛
第 二 课时
21
激趣导入
同学们，通过上一节课的学习，你能在纸 上画出小蜗牛爬动的足迹吗？
22
品读释疑
交代了蜗牛一家居住的地点。 说明蜗牛家离树林很近。
蜗牛一家住在小树林的旁边。
23
春天，妈妈交给小蜗牛什么任务？
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛 说:“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。”
小树发芽是春天的特点。
24
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
写出了小蜗牛爬的时 间长，爬得慢。
25
不但写出了叶子的颜色，也 体现了夏季小树林的美丽。
它说:“妈妈，小树长满了 叶子，碧绿碧绿的。地上还长着 许多草莓呢!”
这句话交代了小蜗牛从春天出 发，到达树林已经是夏天了。
26
夏天，妈妈交给小蜗牛什么任务？
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jiǔ huí
发芽 爬 呀 好久 回来
yǐ jīng quán biàn
已经 全 变
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duì
mā
quán
huí
1.大声朗读课文。 2.标注自然段。 3.圈画生字词。
（一）学习第一、二自然段 1. 齐读第一自然段，运用“旁边”一词
。 小红的旁边坐着（ ） 文具店在我们学校的（ ）
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2.齐读第三自然段
（三）学习第四 五自然段
妈妈知道已经是（ ），让小蜗牛去 （ ），小蜗牛（ ），爬了好久才 爬回来，对妈妈说（ ）。
采几个蘑菇
（四）学习第六 七 八自然段 1. 齐读六 七 八自然段。 2. 发现不同季节树的变化。 3. 分角色朗读。
地上盖着雪，树叶全掉了。
小蜗牛
（1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什 么？
（2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？ （3）小蜗牛采回草莓没有？为什么？ （4）小蜗牛采回蘑菇没有？为什么？ （5）一年有几个季节？
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这篇课文说明了要珍惜时间，时间 有限制的，生命也一样，我们要在有 限的生命中做出无限的好事、工作， 要对得起自己，对得起祖国母亲。
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本文按春夏秋冬四季的顺序来写， 条理清晰，我们也要学习这种条理清 晰的说话写作。
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小树发芽了
2. 学第二自然段：
①春天来了，太阳出来了，冰雪（ ） ，小树（ ）。
②春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小 蜗牛说：（ ）。它会玩（ ），会 玩（ ），会玩（ ），还会玩 （ ）。
小树长满了叶子
（二）重点学习第三自然段
1.小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树 （ ）。一天过去了，蜗牛妈妈想， 怎么还没回来，小蜗牛（ ）它看见了 树叶（ ），一个月过去了，蜗牛妈妈 想，怎么还没回来，小蜗牛（ ），它 看见了碧绿碧绿的草地上长着（ ）
盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
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这篇课文说明了要珍惜时间，时间 有限制的，生命也一样，我们要在有限 的生命中做出无限的好事、工作，要对 得起自己，对得起祖国母亲。
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14 小蜗牛
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什么是蜗牛
蜗牛是一种生活在陆地上的软 体动物，属腹足纲，生活范围极广， 耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是 背着蜗壳的“牛”之义，事实上， 它身体虽小，但有“角”，力大， 肉味美，确也如牛一般。
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zhù
wán ba hái
住下 玩 吧 孩子
fā yá pá ya
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（1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什 么？
（2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？ （3）小蜗牛采回草莓没有？为什么？ （4）小蜗牛采回蘑菇没有？为什么？ （5）一年有几个季节？
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