湖南省醴陵市青云学校八年级语文上册 22《短文两篇》

爱莲说
课 题 爱莲说 主备人
学习目标
1、 掌握文言实词
2、 品读课文描写莲花的句子。
3、 领悟作者的不慕名利，洁身自好的情怀，认识作品的现实意义。

重 点 掌握文言文实词 难 点 品读描写莲花的句子
课前预习
1、注意下列字词的读音。
濯（ ）清莲（ ）枝蔓（ ）亵玩（ ）敦颐（ ）
2、我对作者的了解：________________________________________________
3、文体“说”的特点：_______________________________________________
4、搜集有关荷花的名言佳句。（积累在语文书上，课前展示）
一、自主学习，初读课文。
1、自由朗读课文，注意字词读音，在课文中画好停顿。
2、结合注释翻译文章。（在预习本上做好，并在书上补充）
二、合作探究
探究一：（精读课文）莲花有哪些可爱之处？表现了莲的哪些品质？
明确:莲花是本文主要描写的对象，是托物言志，作者从多方面描绘莲花的特征，围绕“君
子”的特点，展现莲花的可爱，寄寓莲花深刻的意义。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖“——不同流合污，不孤芳自赏
“中通外直，不蔓不枝“——通达正直，行为端正。
“香远益清，亭亭净植“——志杰行廉，美名传扬
“可远观而不可亵玩焉”——仪态庄重，令人敬重
探究二：（品读课文）作者对“爱菊”“爱牡丹”“爱莲”各持什么态度？在表达上 有什么
特点？

明确：作者从三种花象征三种人，用三种爱花象征三种生活态度。菊花在花草凋零的秋天独
吐幽香，所以将它比作隐士。文中用陈述句，表达对菊以及爱菊者并不反感，只是感叹真正
隐逸之士极少。牡丹绚丽多彩，所以将它比作“贵人”。文中用感叹句，表达对牡丹以及爱
牡丹者的厌恶鄙弃，讽刺贪图富贵，追求名利的世态。最后三句，将次序调整为菊、莲、牡
丹。使褒贬爱曾之意更加鲜明。

三、展示提升
四、本文运用托物言志的写法，以菊、牡丹、莲喻三种人，以三种爱象征三种生活态度，贴
切鲜明。以莲为中心，用菊正衬，用牡丹反衬，褒贬之意十分明显，表达了对世俗委婉的批
判，突出自己对高洁的君子风范的追求和洁身自好的生活态度。
四、训练巩固
读了《爱莲说》，我们仿照作者用莲花寄托自己感情的托物言志的方法，用“我喜
欢……”句式写一段话，所借之物不拘泥于花草树木。
青云学校八年级语文学科导学案 第______课时
班 组 姓名
课 题 陋室铭 主备人 罗王庆
学习目标 1、掌握文言实词。
2、品读句子，了解写作手法。
3、理解课文寓意，认识作品的现实意义。

重 点 掌握文言文实词、品读课文描写“陋室不陋”的句子。 难 点 理解课文的寓意，联系实际生
活。

课前预习.掌握基本知识
注意下列字词的读音。（5分钟）
铭（ ）陋（ ）馨（ ）苔（ ）牍（ ）西蜀（ ）

2、刘禹锡(772—842)，字_____，___代____、_______。有《__________》传世。
3、作者写《陋室铭》的背景故事（记在预习本上）。
4、“铭”的意思：__________________________________________________

一、自主学习.初读课文（10分钟）
1、自由朗读课文，注意字词读音，找出韵脚，在课文中画好停顿。
2、结合注释翻译文章。（在预习本上做好，并在书上补充）
二、合作探究
探究一：精读课文.品析语言.领悟内涵。
作者从那几个方面写“陋室不陋”的？你最喜欢哪个方面？请找出相应的句子并加以赏析。

“苔痕上阶绿，草色入帘青”：“上”“入”运用了拟人的修辞手法，赋予了苔痕和草以人
的灵气，苔藓想从阶梯进入陋室看看主人在做什么，小草也偷偷地从窗户里窥看主人在做什
么，这样的景色我们不但不觉得这里冷清，反而感觉出一种生机盎然、春意阑珊的幽雅环
境。（拟人、对偶）

“谈笑有鸿儒，往来无白丁”：俗话说：“欲知其人应知其友，知其友者必知其人。”也就
是说，如果你想知道他的为人，就看看他的朋友吧，而陋室主人的朋友都是“鸿儒”，用朋
友的博学高雅来衬托主人的德才兼备，表明主人高雅脱俗的情怀。（对偶、衬托）

“可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”：在陋室里面可以弹弹琴，读读经
书，没有杂乱的音乐声扰乱自己的耳朵，也没有繁重的公务使自己身心劳累。可以看出作者
的生活恬淡闲适，安贫乐道。

探究二：品读课文.学习技法。
1、作者写诸葛庐和子云亭的目的何在？
诸葛庐、子云亭都是最简陋的屋子，可是诸葛最后是政治家，杨雄成了西汉的文学家，虽然
他们居住的房屋很简陋，但是由于他们德才兼备，这简陋的房子也闻名天下。作者把自己跟
诸葛亮和杨雄相比，说明自己陋室不陋，也想以此来证明自己和诸葛、杨雄一样，身居陋
室，心却拥有大志向。（类比）

作者写这篇文章的用意是什么？
表达自己洁身自好、不慕荣利、安贫乐道、高洁傲物的情操。（托物言志）

3、作者是如何引出陋室的？
（过渡：作者通过写陋室也表达自己的志向，却为什么在开头写了“山和水”？）
山、水：室。 高、深：陋。 仙、龙：德。 名、灵:馨。（起兴、“惟吾德馨”的中心句
子）

三、 展示提升
四、总结归纳（5分钟）

作者以起兴开头，又山、水引到陋室，进而从三个方面表现“陋室不陋”：陋室之景幽
雅、陋室之人高雅、陋室之事有趣。陋室之所以不陋，归根结底又是因为“唯吾德馨”，
又将自己类比南阳诸葛，西蜀子云，通过对陋室的描写表达自己的情感，从而托物言志。

六、训练巩固
请写出你的居室（无论是你自己独居的小天地，还是和家人、亲戚或同学合住的一室）最值
得你骄傲的地方，并简要地点明理由。

附：知识链接
作者信息
刘禹锡(772—842)，字梦得，唐代洛阳(现在属河南省)人，著名诗人。唐顺宗时，曾参
加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等
地刺史。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。刘禹锡被称为“诗
豪”。
刘禹锡写此文时，唐王朝正一天天地衰落下去。在宫中，宦官专废立之权，皇帝受制于
家奴；在朝廷上，牛(牛僧孺、李宗闵)李(李德裕)两党互相倾轧，妒贤害能，任人唯亲。在
这种情况下，官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑(在
他的同期作《金陵五题》中有所流露)，却又无力回天，只能采取消极的办法，独善其身，避
而不与那些庸俗的官僚来往。在本文中，他以“苔痕上阶绿，草色入帘青”把自己的“陋
室”写得跟与世隔绝的幽居一样，又用“无丝竹之乱耳”表示了他对那些人灯红酒绿生活的
鄙弃，就是这种消极情绪的反映。

我的反思