语文S版二年级下册第三单元第12课《猴子种树》同步练习D卷

第 1 页 共 9 页 语文S版六年级下册第三单元第12课《种瓜得豆》同步练习D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、

基础题 (共20题；共105分)

1.

（2分）读句子，选出划线字的正确读音。

①虫子轻轻扇________（shān

shàn）动翅膀，飞起来，一会儿就看不见了。

②成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺________（pǔ bǔ）育着它们。

2. （12分）填空，再练读。

yuán ________ ________ xuàn ________ ________ cún ________ ________

yùn ________ ________ xūn ________ ________ dūn ________ ________

3. （12分）画龙点睛。（我会把词语补充完整）

________ ________可支 和平________ ________ ________不应________

________ ________施令 前所________ ________ ________土不________

4. （3分）我能写出下面句子的说明方法及作用。

①基因是每种植物或动物的“大管家”。________

②如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。________

作用：________

5. （8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

攻________ 柿________ 必________ 般________

玫________ 饰________ 泌________ 搬________ 第 2 页 共 9 页 6.

第二课时

一、复习导入，检查朗读。

（一）复习导入。

1．开火车读生字，检验生掌握知识情况。

2．说自己记字的方法。

（二）检查朗读。

二、自主研读，理解体味。

（一）同学们默课文，边读边思考，并画出有关语句：都有谁和小猴说话？他们都说了些什么？小猴听了，有什么表现？

[打出思考题课件]

个人自学，小组交流，集体学习。

[培养独立阅读能力，训练眼、脑、手、口多种器官的配合，学会倾听、表达与交流，学会自主、探究、合作学习，培养学生主动积极的参与精神和合作精神。]

1．第2、3自然段。

（1）生按思考题回答问题。问：有不同意见吗？

（2）学生自由读。

（3）指名读，其他人谈听后感受。

[培养学生认真听他人发言的好习惯，学习同学有感情地读书。]

（如生感受说得不到位，师指导朗读：“猴哥”要读得快些，读出着急的语气。“怎么、才能”应加重语气，读出强调的语气。“五年”的“五”要拖长声，“年”要重读，读出时间的漫长。“对”要读出肯定的语气，“太”应拖长音读。）

（4）分角色练读。

（5）指名分角色朗读。

（6）总结本段学习方法。

[多种形式的朗读，让学生在读中感悟文中人物的心情，体会乌鸦的着急和不解，猴子的决心。]

2．自主学习第4—7自然段。

（1）按学法，学习4、5自然段。

（2）按学法，学习6、7自然段。

[训练学生学习的主动性，培养他们独立学习、思维、理解能力，感受阅读的快乐。]

3．问：最后，小猴吃到水果了吗？（生说小猴种树的结果。）

4．讨论。

为什么小猴没有种成树？它应该怎么做才对？

小组讨论，全班交流。

[通过讨论，教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。]

语文 S 版六年级下册第三单元第 12 课《种瓜得豆》同步练习 D卷

姓名 :________ 班级 :________ 成绩 :________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、 基础题 ( 共 20 题；共 110 分)

1. （4 分） (2018 ·云阳模拟 ) 根据“难”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。

难 nán ①不容易（艰 - ）：难事，难题。②使人不好办：这可真难住他了。③不好：难听，难

看。另见本页 nàn。

难 nàn ①灾患，困苦（灾 - 、患 - ）：难民，遭难，逃难。②诘责：非难，责难。另见本页 nán。

①“从不练字就想把字写好，难！”这句话中，“难”字的读音是 ________；意思是 ________。

②“造成这起空难的原因还在调查之中。”这句话中“难”字的读音是 ________；意思是 ________。

2. （ 15 分） 给下列多音字选择正确读音填空

sàn sǎn

散步 ________ 松散 ________ 扩散 ________

ji ào ju é

睡觉 ________ 感觉 ________ 觉得 ________

l è yuè

快乐 ________ 音乐 ________ 乐呵呵 ________

ji āo ji ào

教育 ________ 教师 ________ 教书 ________

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shān shàn

扇风 ________ 电风扇 ________ 扇子 ________

3. （4 分） 为多音字选择正确读音。

①gōng ②gòng ③yīng ④ y ìng

供 ________不应 ________求 提供 ________ 应 ________该

4. （3 分） 我能写出下面句子的说明方法及作用。

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2019-2020年小学二年级下语文第三单元8 猴子种树语文版课后练习八十一

第1题【填空题】

照样子，写词语。

左等右等______ ______

【答案】：

【解析】：

第2题【填空题】

辨形组词。

谚______ 颜______

拔______ 拨______

【答案】：

【解析】：

第3题【填空题】

给加横线的字注音。

乌鸦______ 麻雀______ 拔掉______

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第4题【填空题】

读课文《猴子种树》，在横线上填上动物名，把语句补充完整。

正当桃树快成活的时候，一只______咕咕地对______说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

读课文《猴子种树》，根据课文内容填一填。

正当桃树快成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚：______。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？”

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

给加横线的字注音

着急______ 樱桃______ 杏树______

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第7题【填空题】

读课文《猴子种树》，本课谚语很多，找出来一句写在下面

______

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

读课文《猴子种树》，根据课文内容填空。

猴子种了一棵______苗，又______，又______，等着将（jiāng）来吃梨子。

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第10题【填空题】

读课文《猴子种树》，成语大比拼。

叽叽______ 嘀嘀______

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

按要求填空。

“拔”字按部首查字法先查______部，再查______画。能组成词语______。