幼儿园青年教师基本功比赛试卷参考答案
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幼儿园青年教师基本功比赛试卷参考答案
一、填空题（15分，每空1分）
1 •幼儿教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2. 幼儿园两餐间隔时间不得少于 3.5 小时。
3 •游戏 是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。
4. 幼儿户外活动正常情况下，每天不少于 2 小时。
5. 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施 保育 和 教育 的机构，是基础教
育的有机组成部分。是学校教育制度的基础阶段。
1. 大班幼儿的攻击性行为明显多于小班和中班。
2•培养幼儿体育技能是幼儿园体育的重要目标。
3. 正面教育是幼儿园教育的基本原则。
4. 学前儿童记忆具有容易记、容易忘、不精确等特点
5. 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。 （V ）
6. 学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。 （ x ） 6. 幼儿园教育要与 0—3岁儿童的保育教育 以及小学教育相互接。
7. 在家园合作中，幼儿园应该处于 主导 地位。
8. 幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。
9. 对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师
10. 幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的 个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
二、选择题（15分，每题3分）
1.教师应成为幼儿学习活动的
A.支持者 B.引导者
2. 幼儿园应与 BC 密切合作，
儿发展创造良好的条件
A.中学 B.家庭
3. 当幼儿讲过或回答一个问题时，如果他说话不流利，用语不当或发音不准确时，教师
应该 C 。 主导
ABD。
C.指导者 与小学相互衔接,
C.社区 素质的评价两个方面。
规律，符合幼儿的年龄特点，注重
D.合作者
综合利用各种教育资源，共同为幼
D.社会
A.立即纠正错误 B.听完发言 C.耐心听，鼓励他说
4.幼儿的语言学习具有 A 的特点。
A.个别化 B.情绪化 C.年龄化
5.幼儿园可分为 ABCDE
A.全日制 B.半日制 C.定时制 D.季节制
三、判断题（10分，每题1分）
D.让他想好再说
E.寄宿制
(X )
(V )
(V ) 7. 以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。 （V）
8. 除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。 （V ）
9. 幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 （X ）
四、简单题（ 10 分，每题 5分）
1. 幼儿园的环境创设应遵循哪些基本原则？
（一） 环境与教育目标一致的原则 环境创设要有利于教育目标的实现幼儿园教育目
标是促进幼儿的全面发展。
（二） 适宜性原则 幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多
方面的发展需要。
（三） 幼儿参与的原则 环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。
（四） 开放性原则 开放性原则是指创设幼儿园环境， 不仅要考虑幼儿园内环境要素，
同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。
（五） 经济性原则 经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤
俭办园，因地制宜办园。
2. 幼儿教师必须具备哪些方面的能力 ?
幼儿教师素质要求主要有三个方面： 思想品德与职业道德素质、 身心素质和能力素质。
（1） 幼儿教师的思想品德与职业道德素质。 教师必须忠诚于社会主义教育事业， 是最基本 的、最重要的思想品德素质 ; 教师也要热爱幼儿，把身心奉献给幼教事业。
（2） 健康的身心素质。幼儿教师应该有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情和活泼
开朗的性格。
（3） 幼儿教师的能力素质。 幼儿教师需要掌握幼儿身心发展的特点和规律、 了解洞察每个 幼儿的内心世界、因人施教的技能和能力等。从知识结构上说，需要涉及一个教育学、心理
学、生理学、社会学等多方面的、宽广的能力结构。观察力是幼儿教师首要的能力，这种观 察可以是有计划地进行，同时也渗透在平时的教育教学活动中。沟通能力也是幼儿教师的一 种基本能力，包括非言语的沟通和言语的沟通、与家长和同事的沟通、促进幼儿之间的沟通。 组织分组能力也是衡量教师能力的一个方面，教师需要有能力组织教学活动、分组和指导小 组活动。教师基本功大赛理论考试试题
一、填空题：（每空 1 分，共 25 分）
1 、幼儿园的教育内容可以相对划分为 （ 健康 ）、（ 语言 ）、（ 社会 ）、 （ 科学 ）、（ 艺术 ） 等五个领域。各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼 儿（ 情感 ）、（ 态度 ）、（ 能力 ）、（知识 ）、（ 技能 ） 等方面的发展。
2、社会领域的教育具有 （ 潜移默化 ）的特点。
3、幼儿的科学教育是科学启蒙教育， 重在激发幼儿的 （ 认识兴趣 ）和（ 探
究欲望 ）。
4、教师应成为幼儿学习活动的 （ 支持者 ）、（ 合作者 ）、（ 引导者 ）。
5、评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践， （ 发现）、（ 分析 ）、（ 研
究 ）、（ 解决） 问题的过程，也是其 （ 自我成长 ）的重要途径。
6、创办了世界上第一所幼儿园， 被世人誉为“幼儿教育之父”的人是 （ 福禄培尔 ） 。
7、幼儿园应与 （ 家庭 ）、（ 社区 ）密切合作，与 （ 小学 ）相互衔接，综合利 用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
二、单项选择题：
1. 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品， 供儿童观察，模仿学习，该教师运用了 （ B ）
A. 示范法 B. 范例法 C. 观察法 D. 参观法
2. 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问： “王 阿姨心里怎么想的 ?有什么感觉 ?”该教师运用了移情法中的 （ A ） 训练技术。
A. 认知提示 B. 情绪追忆 C. 巩固深化 D. 情境表演
3. 教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让 儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了 （ C ）
A. 直观形象法 B. 参观法 C. 环境体验法 D. 演示法
4. 幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的 （ B ）
A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标
5. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知 识，发展智力的唯一途径， 不注意利用各环节的教育价值， 这种做法违反了 （ A ）
A.发挥一日生活的整体功能原则 B. 重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则 D. 实践性原则
6. 为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是 （ C ）
A. 婴儿玩具应高档化 B. 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好
7. 对待 3 岁前婴儿“口吃”现象 （ A ） A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍
C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗
8. 目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，
根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了 ( D )
A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会
9. 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以 ( B )
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B.允许他们上半天，如中午午饭后
由家长接回，再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
10. 儿童身高和体重增长最为迅速的时期是 ( A )
A.出生的第一年 B.3 — 4岁 C.5—6岁 D.6 —10岁
11. “玉不琢，不成器”说的是 ( C )对心理发展的作用
A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟
12. 卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是 ( A )
A. 把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 C. 提出了“白板说”
B. 提出了“社会本位论”的儿童观 D .为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
13. 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是 ( C )
A. 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C .感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D .感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
14. “儿童中心论”的倡导者是 ( B )
A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳
15. 小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下 列哪种处理方式最为合理 ?( B )
A. 立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序 B. 察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让
他把内心的恐惧发泄一下 C. 马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D. 旁观
16. 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病： “外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼 儿教育应面向大众的教育家是 ( A )
A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟
17. 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称
( B )
A教师 B.保育员 C.阿姨 D.保姆
18. 关于社区教育的特点，错误的说法是 ( D )
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区
