２０１１年７－８月 第６３８、６４２卷第７－８期 语文教学通讯 Ｂｕｌｌｅｔｉｎ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｊｕｌｙ—Ａｕｇｕ．，２０１ １ Ｖｏ１．６３８、６４２ Ｎｏ．７—８
◆教艺频道
“引”“导”结合 增强实训
——军校《演讲与口才》课程教学新模式的探索与实践
袁诠
（军械工程学院基础部，河北石家庄０５０００３）
摘要：在打赢信息化战争的目标下，军校人才培养必须着眼于人才素质的全面提升，尤其是信息能 力的的提高。演讲与口才课程对于培养军校学员良好的口语表达能力，提高学员准确有效地传达信息、理 解信息的能力起着重要的作用。“引”“导”结合，增强实训的教学模式，旨在通过丰富多彩的教学方法，引发 学员自主学习的积极性；通过精心组织安排课堂实训，提高学员获取知识的有效性，从而实现以“学”为主 体的现代化教育理念，加强演讲与口才课程的教学效果。 关键词：演讲与口才信息能力教学新模式 中图分类号：Ｅ２２；Ｇ６４文献标识码：Ａ文章编号：１００４—６０９７（２０１ １）０７—０１４０—０４ 作者简介：袁诠（１９８３一），女，河南开封人，文艺学硕士研究生，军械工程学院基础部人文教研室讲师。 研究方向：文学评论、叙事理论、军校人文学科课程改革。
口语能力是信息化时代中军队人才必备的素 质，而《演讲与口才》作为军校教育的一门人文课
程选修课，对于提高学员的人文素质，培养学员良
好的口语表达能力有着重要作用。但是，就我院目
前情况来看，《演讲与口才》课程的实施有以下突
出问题：由于是人文选修课，课时量少；工科院校，
学员兴趣不高或对这一课程不够重视；讲授内容 理论性过强，实践性不足，学员获取的有效性知识
少。这些问题使得《演讲与口才》课程的作用没有
完全发挥出来，因此，课程改革势在必行，本文即 是基于这些问题，对《演讲与口才》教学模式的信
息化改革做出的探索。 要创建信息化时代下的教学新模式，势必突破
《演讲与口才自我训练12法则》读书随笔
1. 《演讲与口才自我训练12法则》读书心得
在阅读《演讲与口才自我训练12法则》这本书之后，我深感其实用性。这本书为我们提供了一系列简单而有效的训练方法，帮助我们提高自己的沟通能力和表达能力。
这本书提出了多种实用的技巧和方法，如如何准备演讲稿、如何练习声音、如何调整语调等。这些方法都是基于心理学原理和实际经验总结出来的，因此具有很高的实用价值。
《演讲与口才自我训练12法则》是一本非常实用的书籍，它为我们提供了许多有效的训练方法和建议。只要我们认真学习和实践，就一定能够成为一名优秀的演讲者和口才家。
2. 如何提高演讲能力
在阅读《演讲与口才自我训练12法则》这本书的过程中，我深刻地认识到了提高演讲能力的重要性。书中详细阐述了多个法则，帮助读者从各个方面提升自己的演讲技巧。要提高演讲能力，首先需要明确目标，了解听众的需求和期望。只有明确了目标，我们才能有针对性地进行演讲，从而吸引并保持听众的注意力。
练习是提高演讲能力的必经之路，我们需要在日常生活中多进行
演讲实践，勇于挑战。通过不断的尝试和总结，我们可以逐渐找到自己的演讲风格，提高语言表达和肢体语言的能力。与有经验的演讲者交流，学习他们的经验和技巧，也是提升演讲水平的重要途径。
要注意培养自信和热情，信心和热情是演讲成功的基石。我们要相信自己有能力进行有效的演讲，并始终保持对演讲的热情。在面对听众时，我们才能更加自信、从容地应对各种情况。
要关注细节，不断完善。在演讲过程中，我们要关注自己的言辞、语气、表情和肢体动作等细节，努力做到自然、流畅、有感染力。要学会倾听听众的反应，根据实际情况进行调整和改进，以达到最佳的演讲效果。
《演讲与口才自我训练12法则》为我提供了一系列提高演讲能力的方法和策略。只要我们按照书中的方法进行练习和实践，相信我们的演讲水平一定会有显著的提升。
2.1 自信心的培养
在《演讲与口才自我训练12法则》自信心的培养被置于至关重要的位置。我深刻认识到自信心对于提升演讲与口才能力的基石作用。
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文章来源网络整理，仅供参考学习 口才培训心得
口才能够直接反映说话者的修养和素质, 演讲与口才课程的产生适应社会发展的需要。接下来就跟橙子一起去了解一下关于口才培训心得吧!
口才培训心得篇1 5月12日、13日两天，公司举办了以“演讲与口才技巧培训”为主题的培训班。说实在的，星期五收到邮件的时候，心里是有一些不情愿的，在本应该休息的周末，却要象学生一样坐在那里听课，光想一想就觉得累。
但是，当颜永平老师站在讲台上讲出第一句话时，我就知道，这两天的“学生”光阴绝不会白白虚度。两天的时间，我被颜老师声情并茂的演讲震撼着、激励着;被学员们的热情感染着、激励着。从这次短暂的培训中，我收获的不仅仅是知识，还有一种积极向上的精神，一种乐观豁达的生活态度，一种永不放弃的力量。拥有良好口才的人是自信的，拥有自信的人就是拥有希望的人，拥有希望的人一定是幸福的。
这次培训，我有如下几点体会：
一、良好的口才对于生活在现代社会的人来说非常重要
这一点颜老师在讲课的最开始就多次提及，自古以来，口才在政治和历史中就扮演着重要的角色，有许多关于口才的故事久久流传，有许多拥有良好口才的人家喻户晓。而在当今社会，随着信息化的日 2 / 8
文章来源网络整理，仅供参考学习 益发展，人与人之间的交流也日益增多，更要求说话要说到点子上，要一针见血，要精益求精，否则无异于浪费别人的生命也在浪费自己的生命。
口才与生活的各个方面息息相关。小到与亲人、朋友、同学、同事的日常沟通，大到关系到个人事业成败和国家兴衰的会晤、谈判等，良好的口才都是成功的关键。有许多人，满腹经纶却不能用语言表达，所以只能默默无闻的度过一生，带走的是内秀，留下的是遗憾。举个例子，近年来比较火爆的公务员考试，很多在笔试中成绩优秀的考生，却在面试中被无情的淘汰，我想主要的原因就是输在了口才上。显而易见，如果两个人的水平差不多，那么用人单位肯定会选择仪表端庄、举止大方并能够巧妙的回答考官问题的那一位。所以，如果你才华横溢，就锻炼自己，不要让自己输在口才这条起跑线上。
幼儿园中的演讲与口才教育
在当今社会中，口才教育越来越受到重视，而幼儿园也开始将口才教育作为一个重要的课程来教授。对于小小的幼儿来说，如何更好地进行演讲以及提高口才是十分重要的。在本文中，我们将探讨幼儿园中的演讲与口才教育。
一、为什么要进行演讲与口才教育？
首先，演讲和口才是非常重要的能力。无论是在学习还是工作中，都需要良好的演讲和口才技巧。而这些技巧又需要从小培养，因为小孩子的记忆力和学习能力是非常强的，他们能够更加快速的学会和掌握这些技巧。
其次，演讲和口才能够帮助孩子更好的表达自己。许多孩子缺乏自信，害怕在公众场合表达自己的想法和观点，这会影响到他们的成长和发展。通过演讲和口才的训练，能够帮助孩子克服这些困难，让他们更加自信地表达自己。
最后，演讲和口才能够帮助孩子更好地与他人沟通。口才是人际交往中的重要因素，通过演讲和口才的训练，孩子们能够更有效地与他人交流和沟通，建立更好的社交关系。
二、幼儿园中的演讲与口才教育应该注意哪些问题？
1. 正确的引导
在幼儿园中进行演讲与口才教育时，教师需要正确地引导孩子。孩子还处于学习和成长的过程中，没有充分的自我认知和自我控制，需要老师以现实可行的方式进行具体指导。
2. 逐步提高难度
演讲和口才训练也需要逐步提高难度，从简单的表达开始训练，逐渐加大孩子的难度和挑战。这样可以让孩子逐步成长和进步，不至于过早地进入困难和挫败中。
3. 给孩子充分自由
教师们在进行演讲与口才教育时要给孩子充分自由，让他们有自己的想法和创新。孩子们最容易接受自己的想法和思想，同时也能够更好地表达和认知自己。
4. 培养合作精神
教师们在进行演讲与口才教育时还需要注意培养孩子的合作精神。合作是成功的关键，演讲和口才的训练需要在互相帮助，互相学习和共同思考中完成。
三、如何在幼儿园中进行演讲与口才教育？
1. 建立一个合适的环境
教师要为孩子们构建一个合适的环境。演讲和口才的训练需要一个安静、愉悦和舒适的环境，给孩子们充分的时间来思考和自由表达。
