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初中英语人教版七年级下册unit5 SectionB(2a-2c)

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Unit 5 Why do you like pandas?
Section B 2a-2c
Teaching analysis
本课时是人教版英语七年级下册第五单元Why do you like pandas?中的SectionB短文。

通过之前的学习，学生已经掌握了和动物有关的单词和词组，对本单元的句型也了解了，为本节阅读课奠定了坚实的基础。

本课时2a部分，通过调查学生对濒危动物的了解，引出本篇阅读，目的在于培养学生的动物保护意识。

2b让学生整体阅读文章，并选出合适的标题，让学生学会快速的阅读和归纳。

2c构建的思维导图可以让学生将零碎的信息变成块状，增强他们的思维能力。

Teaching aims
1.知识目标：掌握save、forget、place、danger、kill等单词以及get lost、cut down和be in danger等词组。

2.能力目标：能够快速阅读2b文章，完成2c练习，并回答问题。

3.情感目标：通过本课时的学习培养学生对动物的热爱和保护意识。

Teaching Key Points
1.V ocabularies: flag, symbol, water, kill, ivory, cut, save, Thailand, be in great danger, cut down, get lost, one of, be made of.
2. Reading skills.
Teaching Difficult Points
ing the target language to describe animals.
2. How to sum up the main ideas of each paragraph.
Teaching Aids
Multi-Media，PPT
Teaching procedures
Step 1 Warm-up
1. Greetings
2. Revision
Watch the pictures of animals on the screen, say the names of each animal ,read and repeat them one by one.
Step 2 Free talk
Talk about the animals you like with the sentence pattern:
I like... because ....
Ask students to talk and let them know they should love animals. Step 3 Presentation
1. Watch a video about protecting animals to let them know about the
importance of saving animals that are in great.
2. Work on activity 2a.
Check the animals that you think are in great danger, and then talk about the reasons that they are in danger.
3.Learn the main words and their usages in the passage in 2b.
4.Know about the culture of Thailand about elephants.
Step 4 Reading
1.Fast reading
Ask students to listen to the recording of the passage silently and choose the best title for it .
2.Careful reading
Task 1. Read the passage again carefully and think about the following questions:
1). Where are the students from?
2). Are elephants smart animals?
3). Why are elephants in great danger?
4). When is Thai Elephant Day?
Task 2. Read again and complete the mind map in 2c.
Step5. Summary
Homework
1. 请收集和动物相关的英语谚语，体会文化差异
2. 请关爱我们周围的动物，为流浪猫流浪狗贡献一份力量！。

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2020-2021学年人教版英语七年级下册Unit5SectionB2a-2c教案

2020-2021学年人教版英语七年级下册Unit5SectionB2a-2c教案

四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《Unit5 Section B 2a-2c》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在周末通常会做些什么？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的一般过去时密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述过去的论介绍：首先，我们要了解一般过去时的基本概念。一般过去时是英语中表达过去发生的动作或状态的一种时态。它是描述个人经历和过去事件的重要工具。
2.案例分析：接下来，我们来看2a部分的对话案例。这个案例展示了如何在实际对话中使用一般过去时，以及它如何帮助我们描述过去的经历。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动词过去式的变化规则和一般过去时的应用场景。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与一般过去时相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示一般过去时在情景对话中的应用。
此外，学生在小组讨论和角色扮演活动中表现积极，但仍有部分学生参与度不高。针对这一问题，我将在后续教学中更加关注学生个体差异，鼓励每个学生都积极参与进来，提高他们的口语表达和交流能力。
在实践活动的设计上，我觉得可以进一步丰富和多样化。例如，可以让学生创作一个小故事，用一般过去时描述故事中发生的事情，这样既能巩固语法知识，又能激发学生的创造力。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们在掌握一般过去时的运用上存在一些问题。首先，部分学生在动词过去式的变化上感到困惑，尤其是不规则动词的变化。在今后的教学中，我需要更多强调和复习不规则动词的过去式，通过歌曲、游戏等方式帮助学生记忆。
【人教版】七年级英语下册精品教学课件-第4课时(B 2a-2c) (5)

【人教版】七年级英语下册精品教学课件-第4课时(B 2a-2c) (5)

___√____ Let’s Save the Elephants
_______ Elephants Are Good Pets
1 Read the article quickly and find out the topic sentence in each paragraph.
Para. 1 The elephant is one of Thailand’s symbols.
This helps them to live. “this” refers to _e_le_p_h__a_n_ts__c_a_n_r_e_m__em__b_e_r_ _p_la__ce_s__w_i_th__fo_o_d__a_n_d__w_a_t_e_r_.
People cut down many trees so elephants are losing their homes. “their” refers to _e_l_ep__h_a_n_ts_’_
4 Read paragraph 3 and answer the questions. 1. Are elephants in great danger? And why?
Elephants are _i_n_g_r_e_a_t_d_a_n_g_e_r_. people _c_u_t_d_o_w__n_ many trees.
Hello. We are students from Thailand, and we want to save the elephants. The elephant is one of Thailand’s symbols. Our first flag had a white elephant on it. This is a symbol of good luck. ……的标志 Elephants are smart animals. They can play soccer or music. They can also draw very well. People say that “an elephant never forgets”. Elephants can walk for a long time and n迷ev路er get lost. They can also remember places with food and water. This helps them to live.
初中英语人教版七年级下册Unit 5 Section B 2a-2c

初中英语人教版七年级下册Unit 5 Section B 2a-2c

2.Exercise book(1)
六、备注
（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）
Bb Design:
Unit 6 Period 5 Section B 2a-2c
Let’s save the elephants!
one ofThailand’s symbols
(2)ReadP2 and fill in the blanks.
(3)ReadP3 and finish the chart.
图片、文字
Let Ss read the article carefully
Ss read the article carefully
Read the article and master the useful expressions
项目
内容
应对措施
教学重点
Key vocabulary and useful expression
教学难点
Readingstrategies
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
１.学生在第５单元的学习中，已经了解了相关动物及描述性的形容词
２.有一定的阅读能力及相关的阅读习惯（边读边划出关键词）
三、学习环境选择
1．学习环境选择（A）
A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境
四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
教学环节
知识点与教学内容
呈现方式（如图片/视频等）
教师
活动
学生
活动
设计意图与效果
人教版七年级下册英语Unit 5 SectionB (2a-2c)

人教版七年级下册英语Unit 5 SectionB (2a-2c)

_________E_l_e_p_ha_n_t_sWArehGaot oIsdPaentsElephant? ________Come to Thailand ___√_____Let's Save the Elephants ________Elephants Are Good Pets
Hello. WearestudentsfromThailand,
考点9 bein (great) danger处于(极大) 危险之中 danger用作不可数名词，常用big或great修饰，表 示“巨大的危险”。
e.g. Hislifeisindanger. 他有生命危险。 Firefightersareofteningreatdanger. 消防队员常常处于极大危险之中。 Thedoctorssayhe’snowoutofdanger. 大夫们说现在他脱离了危险。 It’sdangerousforpeopletoswiminthatriver. 人们在那条河里游泳是很危险的。
Unit5 Whydoyoulikepandas?
第四课时：SectionB (2a-2c)
Howtoprotectendangeredanimals?
2a
________lions ________elephants ________pandas ________giraffes________koalas________tigers
Todaythereareonlyabout3,000elephants 知识点 8 (over100,000before).
考点11 over/əʊvə(r)/prep. 超过；多于 e.g. Myfatherisover40.=Myfatherismorethan40. 我爸爸四十多岁了。