作文课教学案例

第1篇

一、案例背景

随着新课程改革的深入推进，作文教学在语文教学中的地位日益凸显。作文教学旨在培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力。然而，在实际教学中，作文教学面临着诸多挑战。本文以《我的家乡》为例，分析七年级作文教学中的问题及对策。

二、案例描述

《我的家乡》是一篇描写家乡的作文，要求学生运用所学知识，描绘自己家乡的自然风光、风土人情、历史文化等。以下是本节课的教学过程：

1. 导入新课

教师通过提问：“同学们，你们对自己的家乡了解多少？请简要介绍一下你们的家乡。”引导学生思考家乡的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解写作要点

教师讲解《我的家乡》的写作要点，包括：抓住家乡的特点，运用具体事例进行描写；运用修辞手法，使文章生动形象；注意文章结构，分段落、有层次。

3. 学生写作

教师布置作文任务，学生开始写作。在写作过程中，教师巡视课堂，了解学生的写作情况，对有困难的学生进行个别辅导。

4. 学生互评

完成作文后，学生进行互评，指出同伴作文的优点和不足，并提出修改意见。

5. 教师点评

教师对学生的作文进行点评，肯定优点，指出不足，并给出修改建议。

6. 学生修改作文

学生根据教师和同伴的点评，对作文进行修改。

7. 课堂总结

教师对本节课进行总结，强调作文写作的重要性，鼓励学生在今后的学习中继续努力。 三、案例分析

1. 问题分析

（1）学生写作兴趣不高。部分学生对作文缺乏兴趣，认为写作枯燥乏味，导致写作质量不高。

（2）写作技巧掌握不熟练。部分学生在写作过程中，缺乏写作技巧，导致文章结构混乱，语言表达不流畅。

（3）缺乏对家乡的了解。部分学生对家乡的了解有限，难以抓住家乡的特点进行描写。

2. 对策分析

（1）激发写作兴趣。教师可以通过创设情境、开展活动等方式，激发学生的写作兴趣。例如，组织学生参观家乡的风景名胜，让学生亲身体验家乡的美景，从而激发他们对家乡的热爱。

（2）加强写作技巧指导。教师应引导学生掌握写作技巧，如运用修辞手法、合理安排文章结构等。同时，通过范文赏析、写作练习等方式，提高学生的写作能力。

作文教教事例：于细微处见真情

一、教课目标：

针对学生在记述文中存在的问题：文章缺乏真情实感，行文干巴，没有感染力，经过教课使之明确：在记述文写作中显示真情实感的方法，即“于细微处见真情”。二、教课要点：

商讨记述文细节描绘的方法， 真切、生动、典型和富裕个性，唤醒读者的感情贮备，写出细节的深长意味。三、教课难点：

在细节描绘中如何找动情物，抓触发点，以细节显示真情实感。

四、教课假想：

列夫托尔斯泰说：“艺术起于至微”，这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，拥有永远艺术价值的细节。成功的细节描绘常常能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术境地。在高考作文复习备考取，发现学生不会写记述文了，学生从小学到高中都在进行记述文的训练，但是记述文越写越差，究其原由就是缺乏真情实感的表露，这类真情实感的缺乏又源于对生活细节的捕获。如何使学生的记述文拥有感动读者心里世界的动人之处，在作文中显示细节描绘这样的亮点是很重要的。那么一定指引学生进一步的掌握记述文细节描绘的方法。

五、教课实录：

1、以歌曲《同桌的你》导入新课，找出这首歌以细节动人

的地方。

导入新课：列夫托尔斯泰说： “艺术起于至微”， 这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，拥有永远艺术价值的

细节。成功的细节描绘常常能达到“一瞬传情，以目传神”的艺术境地。在高考作文复习备考取，发现同学们不会写记述文了，从小学到高中都在进行记述文的训练，但是记述文越写越差，究其原由就是缺乏真情实感的表露，这类真情实感的缺乏又源于对生活细节的捕获不够。如何使记述文拥有感动读者心里世界的动人之处，在作文中显示细节描绘这样的亮点是很重要的。 那么一定进一步的掌握记述文细节描绘的方法。

板书：课题：记述文的细节描绘

2、展现一篇学生的记述文习作，扣住了主题，语句也通畅，

可就是读了味同嚼蜡，究其原由就是缺乏真情实感，如何才

能使文章有真情实感呢，就是要着重“于细微处见真情”，

第1篇

一、教学背景

随着新课程改革的不断深入，作文教学在语文教学中的地位日益重要。五年级作为小学阶段的中间阶段，学生的思维能力和表达能力逐渐发展，但作文水平仍存在一定程度的不足。本案例以五年级语文作文教学为研究对象，旨在通过具体的教学实践，探讨提高五年级学生作文水平的有效策略。

二、教学目标

1. 让学生掌握作文的基本结构，学会写一篇完整的作文。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，提高写作兴趣。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 教师展示一幅美丽的自然风景画，引导学生观察画面，激发学生的写作兴趣。

2. 提问：你们喜欢这幅画吗？为什么？

3. 学生回答，教师总结：这幅画让我们感受到了大自然的美丽，那么，你们有没有类似的经历呢？

（二）作文指导

1. 教师讲解作文的基本结构，包括开头、中间、结尾三个部分。

2. 开头：介绍作文的主题，引起读者的兴趣。

3. 中间：详细描述作文的主题，可以运用具体的例子、数据、细节等。

4. 结尾：总结全文，给读者留下深刻的印象。

3. 教师举例说明，引导学生掌握作文的基本结构。

（三）写作实践

1. 教师布置作文题目：我最难忘的一次旅行。

2. 学生根据自己的经历，选择一个具体的事件进行写作。 3. 学生在写作过程中，教师巡视指导，及时解答学生的疑问。

4. 学生完成作文后，进行自评和互评，互相学习，共同进步。

（四）总结与评价

1. 教师对学生的作文进行评价，指出优点和不足。

2. 学生分享自己的写作心得，交流写作技巧。

3. 教师总结本节课的教学内容，强调作文写作的重要性。

四、教学反思

1. 本节课通过引导学生观察自然风景画，激发了学生的写作兴趣，提高了学生的观察力和想象力。

2. 教师讲解作文的基本结构，让学生掌握了作文的写作技巧，提高了学生的写作水平。

3. 学生在写作过程中，教师巡视指导，及时解答学生的疑问，使学生在轻松愉快的氛围中完成作文。

第 1 页 共 33 页 小学生作文教学案例【优秀9篇】

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I

hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, please adjust

and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of classic sample essays,

such as summary reports, contract agreements, rules and regulations,

doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching

materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn