【部编版】一年级上册道德与法治《新年的礼物》精美课件

16 、新年的礼物教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，准确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。

2、培养学生对自己实行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法准确理解自己，准确理解别人，互相学习，共同进步。

3、勇于给自己持续提出新目标的奋发向上的精神。

教学重点：通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价。

教学难点：勇于给自己持续提出新目标的奋发向上的精神。

备，如课件、多媒体设备等。

教学课时：2课时。

第一课时教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，准确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。

2、培养学生对自己实行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法准确理解自己，准确理解别人，互相学习，共同进步。

教学重点：通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价。

教学难点：勇于给自己持续提出新目标的奋发向上的精神。

教学过程：1、谈话导入。

（1）、师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。

（2）、师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？（3）、师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？2、家长、老师眼中的你。

师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。

（播放采访录象）为了满足同学们的好奇，老师特地在课前与你们的家长、任课老师实行了一次沟通。

我们一起去看看。

谈话的主题：在您眼里，您孩子从幼稚园升入小学一年来有些什么改变？有什么希望或要求吗？3、学生谈感受。

同学们听了爸爸妈妈和老师对你们的评价以后，有没有什么要说的？4、同学眼中的我。

16.新年的礼物
部编版·一年级道德与法治上册
（根据新使用的部编版教材编写）
1
新年的收获：
• 收获，包括了很多的方面，可以是物品上的，也可以是思想上的， 还可以是能力上面的。
• 比方说： • 得到了最喜欢的玩具、文具······ • 学会了洗衣服、跳舞、踢球、轮滑、折纸、画画、手工、自己一
个人睡······ • 会认了更多的汉字、学会了新的儿歌······ • 比去年又长高了一些······
（根据新使用的部编版教材编写）
2
收获哪里来？
（根据新使用的部编版教材编写）
3
收获这里来帮助（老师、爸爸妈妈、 同学朋友、爷爷奶奶···）
（根据新使用的部编版教材编写）
4
新年心愿
（根据新使用的部编版教材编写）
5
（根据新使用的部编版教材编写）
6

（2）以小组为单位，讨论：你们组有哪些明星？他们有些什么优秀事 迹？ （3）每组选出人气最强的一位明星，再委派另一位同学上台为你们组推 荐的这位明星喝彩，把他的故事和大家一起分享。 （4）学生民主评议，再由该位明星把自己的名字写在相应的星上。 （5）圣诞老人颁发明星证书，送上小礼物，并送上新年寄语。 （点评：以老师扮演的和蔼可亲的圣诞老人形象出现，拉近了与学生间 的距离，放手让学生自评自选，也培养了学生的民主意识。在讨论中也 能让学生正确认识自己，正确认识别人。）
4、 课后延伸 在班里组织一次学生“新年作品展示”活动，不管你是否评上小明星， 只要你有好的作品都可以带来展示，在你的作品旁边贴上你的照片。 （点评：鼓励学生勇敢地展示自己，激发学生的自信心。）
教学活动的建议 1、课前可专门开个简短的家长会议，了解孩子一年来在各方面所取得的 进步，要求家长配合本课内容拍摄这段录象，说说“父母眼中的孩子”， 可以是优点、进步，也可以是希望。 2、在“同学眼中的我”评价中，老师可引导学生从同学所取得的进步说 起，面可以广一些，不单停留在学习方面，可适当提示一下，如在活动 中、劳动中、与人交往等等方面。
5、在推选“小明星”时，老师事先要先作好引导工作，要多考虑各个层 面，尽量让每个学生都能获得成功感，增强自信心，让“灰姑娘”靓丽 起来，让“后进生”振奋起来，帮助学生克服骄傲情绪和忌妒或自卑情 绪。 6、课后的学生新年作品展示，鼓励每个学生都参与，把你认为最优秀的 作品（包括你满意的作业）带来，帮助学生树立自信，还可以设立各类 奖项，让每个学生都能获得这份成功的喜悦。
教学重点
通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，尝试用多种方 法正确认识自己
教学难点
勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神
五、说教法

活动三：储存心愿卡
许愿瓶。 (1)把自己的许愿卡从许愿墙上摘下来，放进班级 的许愿瓶里封存。 (2)制定计划：为了实现心愿，我该如何做? (3)学期末打开许愿瓶，看看自己的心愿完成了没 有。
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教学重点： 许下新年心愿，树立今后的成长目标。
教学难点： 尝试用不同的方式感谢帮助过自己的人。
感受一种和谐温暖的氛围。
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课时安排 2课时
教学准备： 彩纸、彩笔
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为了帮助刚入学的一年级学生学会总结自己一学期以来的 收获，反思发现自己的进步，从而增强对自我的认同，发现他 人的进步，增进同伴交往，本单元安排了《新年的礼物》一课。 从内容来看“礼物”是个“抓手”，实质是要儿童学会反思、 总结自己一段时间的收获，并有一颗感恩的心；认识到自己的 成长离不开很多人的帮助，愿意用自己的方式表达自己的情感， 分享自己的成长，并对未来充满信心。