专业技术职称对高校图书馆的影响

第１８卷第１２期　２００６年１２月　农业图书情报学刊　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｌｉｂｒａｒｙ　ａｎｄ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　ｉｎ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ　Ｖｏ１．１８．Ｎｏ．１２　Ｄｅｃ．２００６　

专业技术职称对高校图书馆的影响　

崔林　

（延边大学图书馆，吉林延边１３３００２）　

摘要：随着我国图书馆事业的发展和高等学校管理体制改革的深入，现行的图书馆专业职称体系中出现神种弊端。　

提出了职称体系对图书馆事业发展的负面影响厦其采取措施。　

关键词：专业技术职称；高校图书馆；职称评审　中围分类号：Ｇ２５１．６　文献标识码：Ｂ　文章编号：１００２－１２４８（２００６）１２－０１０３・０３　

Ｅｆｆｅｃｔ　ｏｆ　Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ　ａｎｄ　Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　Ｔｉｔｌｅ　ｏｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｌｉｂｒａｒｙ　

ＣＵＩＬｉｎ　

（Ｌｉｂｒａｒｙ，Ｙａｎｂｉａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｙａｎｂｉａｎ　１３３４００，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓ　ａｎｄ　ｉｎ—ｄｅｐｔｈ　ｒｅｆｏｒｍ　ｏｆ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｓｙｓｔｅｍ　ｔｈｅｒｅ　

ｈａｖｅ　ａｐｐｅａｒｅｄ　ｍａｎｙ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｉｒｒｅｇｕｌａｒｉｔｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｔｉｔｌｅ　ｓｙｓｔｅｍ．Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｈａｓ　ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ　ｔｈｅ　ｎｅｇａ・　

ｒｉｖｅ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ　ｏｆｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｔｉｔｌｅ　ｓｙｓｔｅｍ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｉｔｓ　ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｔｅｃｈｎｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｒｉｆｌｅ；ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｌｉｂｒａｒｙ；ｔｉｔｌｅ　ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ　

图书馆学专业从１９８１年国务院颁发的《图书、　档案、资料专业干部业务职称暂行规定》后，启动了　

图书馆学专业技术职称改革。这项工作的开展，对推　

动图书馆事业的发展起着巨大的作用，即稳定了图书　

馆专业队伍，又提高了图书馆工作人员的专业素质，　

树立了图书馆的良好形象。还极大地调动了图书馆全　体工作人员的积极性和创造性，提高了工作的效率。　

但是。随着我国科学技术和教育事业的发展以及高等　学校管理体制改革的不断深入。现行的图书馆专业职　

称体系的局限性也暴露出来。本文试就高校图书馆专　

业职称评聘工作提出一些看法。　

１现行图书馆专业职称体系的负面影响　１．１重科研成果．轻工作能力和工作业绩而产生的负　

面影响　职称本来就应该是一个人工作能力、学识水平和　

工作业绩的综合体现，包括一个人的学历、专业知　

识、外语水平、现代技术的运用能力、工作能力以及　

在工作岗位上做出成绩的大小等。而现行的职称评　审．除了以考试形式进行简单的专业技术职称外语和　

收稿日期：２００６．０９．０８　作者简介：崔林（１９６３．），男，馆员，发表论文２３篇。　计算机基础知识考核外，其他方面都是以他的论著水　

平和科研成果来体现。在职称评定过程中，论文发表　

的多少．发表在什么级别的刊物上，是能不能获得相　应职称的决定性因素。许多工作人员为了达到晋升职　

称所需的要求．把应该投入到日常工作中的精力和时　间转而投入到编写“易发表”论文和著作当中，一个　

人一年能赶写数篇文章、几部著作。人的精力是有限　

的，高校图书馆虽说是学术性机构，但它更重要的是　

为教学和科研服务的服务性机构，服务性是第一位　

的，对于多数工作人员都把主要精力和时间放在编写　

“职称论文”上，而疏于正常的服务工作，必将使图　书馆的服务工作质量下降，从而降低本来就不高的图　

书馆的社会地位。　１．２重科研成果导致学术腐败的负面影响　

在职称评审过程中重科研成果，虽然也促进了图　

书馆科学研究的发展。但也产生了一些负面作用。在　职称改革中过于重视科研成果和学术论文的数量以及　

发表刊物的级别。并不重视所写的学术论文对本人的　

实际工作有多大的推动作用。有些人写的论文虽然没　

有发表在重要刊物上，但他真正从实际出发结合自己　维普资讯 http://www.cqvip.com １０４　农业图书情报学刊：科学管理与服务　第１８卷　

多年的工作经验，写上一篇能够推动自己在图书馆工　

作中的作用的文章，那么其学术价值是值得我们肯定　

的。但目前职称改革体系中部分有价值的学术论文并　

没有完全体现出来，反而有些人为了达到职称评审要　

求的科研成果，弄虚作假，抄袭他人成果，请别人代　

写甚至用金钱购买成果，这样即影响了人们干好本职　

工作的积极性，叉导致了“学术腐败”现象的蔓延。　

１．３重“学历、资历”，轻工作业绩和能力而产生的　

负面影响　在职称评定过程中，对“学历、资历”作适当要　

求是正确的．因为它在一定程度上反映了申请者的自　

身素质和能力。但是．把这种要求作为“定量指标”　

纳入考核体系．则其合理性就值得商榷。我馆过去根　

据《吉林省图书、资料系列中、高级专业技术资格评　

审条件》来进行评职称的，其中学历、资历条件中对　评副研究馆员专业技术资格的人员规定具备如下条件　

之一：　（１）获得博士学位，取得馆员专业技术资　

格．受聘馆员专业技术职务２年以上。　（２）获得硕　士学位７年以上、获得大学本科学历１０年以上，取　

得馆员专业技术资格．受聘馆员专业技术职务５年以　

上。　（３）获得大学专科学历后，从事本专业技术工　

作２０年以上．取得馆员专业技术资格，受聘馆员专　

业技术职务５年以上。　（４）获得中专学历后，从事　

本专业技术工作２５年以上，取得馆员专业技术资格，　

受聘馆员专业技术职务５年以上。从以上条件中可　

以看到．同等年龄的工作人员不管他的工作实绩和能　

力如何．本科毕业的比如当年可以拿到参评资格，但　专科毕业的等到ｌＯ年以后才能拿到参评资格，笔者　

认为这个年限差距太过分。其科学性和合理性就会出　

现偏差，这种现象在很大程度上挫伤了部分工作人员　的积极性．给图书馆专业队伍增加了不稳定因素．阻　

碍了图书馆事业的发展。　

１．４职称评定结果的负面影响　职称评定的目的应该是在对一个人社会价值和工　

作业绩肯定的同时，激励其不断提高学识水平和工作　

能力，积极于好本职工作。但是，由于现在大部分高　校图书馆实行的是职称终身制．加之职称评聘不分　

离．一旦获得职称．如获金饭碗．总能获得与职称相　

应的待遇，而且终身受益．这种制度使得一些人在获　

得职称后，失去了应有的动力。在未获得理想职称　

前．工作还能尽心尽力，刻苦钻研业务，努力从事科　

研和写作，而一旦评到理想职称后，工作也就得过且　过．失去进取心．结果职称没有起到不断激励人们积　极进取的功效。　

２推动图书馆事业的职称改革体系探讨　

２．１建立专业技术职称的考试制度　建立职称考试制度的核心内容是通过专业考试获　取相应的职称。从业人员获取了图书馆工作的任职资　

格．从事一定年限的实际工作，满足一定的基本条件　

后。参加国家组织的统一的图书馆学专业职称考试，　

通过了相应的职称考试，即可获取相应的职称。目前　

我国已有一些专业职称改革是通过考试来获取相应职　

称的。如财务、医药卫生等系列的职称改革。图书馆　

学专业技术人员的职称考试．应由全国统一制定具体　要求，对每种职称的学历、任职年限、公开发表的论　

文数量或科研成果都要做出具体的要求．在达到基本　

条件后，就可参加专业考核，专业考核最好采用考试　

的方式：考试内容可以选择几门图书馆专业课程．也　可以将图书馆专业课程综合形成一份考试科目。　“以　

考代评”有利于职称改革中的公开、公正，标准统　

一，能够做到人人平等，促进广大职工的工作积极　

性。　２．２把科研成果与工作实绩、能力的考核有机地结合　

起来　职称评审对科研成果的质和量做出明确的规定要　

求是必要的．因为科研成果能够体现一个人的学识水　

平以及一定的业务能力和工作经验　图书馆事业需要　

更多的人才进行科学研究．因为加强科学研究能够提　

高员工队伍的文化知识素质和工作创新能力以及整个　图书馆工作的水平和效率。但是，高校图书馆的主要　

职能毕竟还是为教学、科研服务．为广大教职工提供　

最好的服务是它的主要职责。因此．在职称评审上．　对评审的对象不仅应该有一定数量和质量科研成果的　

要求，更应该对其工作态度、能力、业绩进行严格的　

考核。在实际工作中，职业道德以及工作态度放面，　通过民意测验的方式得到多数人的好评。而在工作业　

绩放面。按照规定的内容反映自己的工作任务完成情　

况，并通过馆领导小组的鉴定得到认可。以上条件具　备的人员才能参评职称。相反则应淘汰。重视思想素　

质和工作成绩的考核，能促使图书馆从业人员不断改　进工作态度，努力做好本职工作，职称评审会真正起　

到它应有的激励作用。　

２．３应加强评审环节　高校图书馆的人事管理制度不管采用哪种模式．　

评审都是聘任的基础．都是人事制度能否发挥激励作　维普资讯 http://www.cqvip.com 第１２期　崔林：々业技术职称对　校图书堕皇　箩响　

用的关键环节。在现行人事管理中存在的种种弊端，　

很大程度上是由评审过程的不规范和评审标准的随意　

性造成。在评审过程中，人为因素制约着评审的客观　

性、公正性。笔者认为，在现阶段，应在继续探索适　合我国高校图书馆聘任制的同时，把工作重点放在评　

审环节上。建立一支专业性强、学术研究水平高、办　

事公道的评审专家队伍，制定简便易行、公开透明、　

规范有序的职称评审程序，建立以考察工作能力和工　

作业绩为主的科学、客观、公正的人才评价标准，公　开申报条件、申报程序、公示评审结果，加强对评审　

工作的监督制度建设，保证评审工作的客观公正性，　

维护和提高职称评审的诚信度，使评审科学化、规范　

化、可操作化。　

２．４要实行职称评聘的真正分离　职称评审对科研成果、工作业绩等做出了严格要　

求．获取了一定的职称是一个从业人员相应的学识水　

平、科研能力、工作态度、工作能力、业绩的体现。　

但是．这些都说明了他的过去，并不能完全代表他的　未来。为了使职称评审真正起到激励人们不断提高业　

务水平，努力干好本职工作的效应，就必须真正实现　职称的评聘分离和职称与待遇的脱钩。实行职称评聘　

分离，按照岗位工作的需要来聘用业务人员，可以高　

职低聘，低职高聘，甚至有职不聘。同时，使职称与　

待遇在一定程度上脱钩，不是以职称的高低，而是以　

受聘于什么样的岗位来确定待遇的高低。破除职称终　

身制，形成人员“能上能下、能高能低”的激烈竞　争机制，建设高素质人才队伍，全面推动整个图书馆　

事业的发展。　

参考文献：　［１】张梅平．关于高校图书馆专业职称体系改革的思考［Ｊ】．河北　

科技图苑，２００５，１８，（４）．　［２】庄玉香．图书馆专业技术职称评审制度改革刍议【ＪＪ．图书馆　

学刊，２００４，（３）．　［３】曾玉清．高校职称评聘问题与对策探讨［Ｊ】．经济师，２００５，（７）．　

［４】杨荣昌．高校人事制度改革问题的再思考［Ｊ】．黑龙江高教研　

究，２００５，（８）．　［５】左惠凯，李晓燕．完善高校职称评定中学术论文量化标准［Ｊ】．