朱自清先生《春》的修辞艺术赏析

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总之,长短句的结合,整散句的 

交错,口语句式与书面语句式的运 用以及词语从意义到声音上的锤炼 

都与文章语言主要表达的简洁、生 动、自然、活泼的修辞效果息息相 

关,充分体现了作者在运用语言时 

很好地把握了词语句子所表达的修 

辞效果,这也为我们教师更好的学 习领会本文的语言带来了契机。 

三、从辞格运用上突显文中表 现的修辞效果 

《春》一文只有632字,但是文 

中涉及到的修辞格却有比喻、比拟、 

排比、摹状、反复、夸张、引用、通感、 回环、对偶等十余种。对于单一修辞 

格的理解只需围绕概念就能很好掌 握,本文重点就《春》中语句内多种 

辞格的综合运用作细致的分析,以 

期在教师理解内容的思路上给予一 

些帮助。 修辞格的综合运用主要表现在 

多种修辞格的连用、兼用和套用上, 

这样可以达到多重修辞效果,使语 言更加生动形象。 

修辞格的连用是指同一种辞格 

或不同辞格接连出现在一段语句 

中。比如文章第五自然段中“鸟儿将 

巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了。 

呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出 

婉转的曲子,跟轻风流水应和着”一 句,突出表现了鸟儿筑巢、合群、鸟 

鸣等特征,而作者在描写中,赋予鸟 

以人的思想来突出主动性,把表现 

人性质、行为的形容词、动词“高兴、 呼朋引伴、卖弄、应和”直接运用到 

没有意识形态的鸟儿身上,一连串 行为、神情的刻画又把鸟儿在春天 

里的欢悦、欣喜的感受描绘出来,从 

而表现了作者对大自然在春天到来 

时生机盎然情形的赞美和歌唱。这 

句中,作者连用了四个比拟辞格,前 

后配合,交错使用,互补互衬,珠联 璧合,使描写对象更加鲜活自然、生 

动形象、多姿多彩。 文章第二自然段中“山润朗起 

来了,水涨起来了,太阳的脸红起来 

了。”一句,三个分句结构相同,语气 一致,意义关联,属于排比句式,说 

明春天到来时自然界事物发生的变 

化。排比句式的运用,增强了语势, 极力表达了作者兴奋喜悦的情绪, 

其中“太阳的脸红起来”用描写人的 

神情动作来写太阳,赋予物以人的 

动感,形象生动地突出了太阳的特 

征,属于比拟修辞格中的拟人;三个 分句中连用三个“起来”,又属于间 

隔反复的修辞格,表达更加突出主 

题,强调感情,节奏感强。这种大的 

辞格(排比)套用小的辞格(反复、比 

拟)属于辞格的套用。套用辞格的作 用,灵活组合,C-J"层包容,形成一体, 

使大层次辞格得以借力发挥,小层 

次辞格得以依托挂联,各得其所,互 相配合,从而使语句表达更加严密 

细致,有文采,有活力,又富有变化 

和表现力。 又如文章第四自然段“你不让 

我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 

红的像火,粉的像霞,白的像雪”两 

句中,“你不让我,我不让你”把前后 语句组成穿梭一样的循环往复的形 

式用以表达不同事物之间的有机联 

系,词语“你、我”在上下旬不同位置 

出现,巧妙变换顺序,形成了回环的 

辞格;从另一个角度看,把果树用人 

称代词“你、我”来称谓,是物的人格 

化,运用了比拟中的拟人辞格,给人 

以亲切感。这种在同一语句中兼用 

两种辞格的方法,叫辞格的兼用。一 

体多用,二者交融,浑然一体,多方 

面为文章增添文采。随后文章把果 

树开满花说成和人一样“赶趟儿”, 

变现了各种果树争奇斗艳、竞相开 

放的热闹景象,运用了比拟辞格;接 

着,有连用三个结构相同,语气一 

致,意义相关联的分句构成排比句 

式,而排比句中又分别包含了三个 

比喻中明喻句式,把花开时的抽象 性色彩用相似的三个具体事物“火、 

霞、雪”来描绘,具体形象。两句话, 

先是运用回环兼用比拟,后连用一 个比拟,然后又连用排比套用比喻 

的辞格形式,短短两句话,先后共用 

到了七个辞格、四种辞格,综合运用 了辞格的连用、兼用、套用三种基本 

类型。语言表达的效果不言而喻。 另外,文章最后三段“春天像刚 

落地的娃娃,从头到脚都是新的,他 

生长着。春天像小姑娘,花枝招展 

的,笑着,走着。春天像健壮的青年, 

有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们 

上前去。”作者按照人的成长变化顺 序把“春天”分别比喻成“刚落地的 

娃娃、小姑娘、健壮的青年”是根据 

事物的逻辑关系,连用结构相似,内 

容递升或递减的语句表达层层递进 

的事理,这是层递的辞格,而其中每 

句都用比喻词“像”连接本体“春天” 和喻体“娃娃、小姑娘、健壮的青年” 

构成比喻中的明喻辞格形式,随后 

又分别连用比拟“从头到脚、生长 着…‘花枝招展的,笑着,走着”“有 

铁一般的胳膊和腰脚”(拟人、夸张) 

“领着我们上前去”。不仅赞美春天 

的新意、娇美和活力,讴歌春天的美 

好,而且揭示了一个从小到大、逐渐 

成熟的发展过程,形象地写出春天 

逐步走向成熟和丰富,富有无限的 

创造力。此例以人喻景,更是以景比 

人,充分地表达了作者对春天乃至 

生命的无限热爱、无限赞美之情。这 

种情感深深地感染了每一位读者。 

这三段在运用辞格上,用层递套用 

比喻,比拟、夸张,其中,比喻、比拟 是连用,“有铁一般的胳膊和腰脚” 

是比拟、夸张兼用。 

文中像以上的例子还有很多, 

常见辞格的综合运用就好比拳击比 

赛中的“组合拳”。多种辞格相互辉 映,相互作用,不仅使文章的语言更 

具表现力和张力,而且使表达的内 容丰富多姿,有文采,寓意深远,有 

一石三鸟的修辞效果。 

总之,朱自清《春》的众多修辞 

的运用以及词语、句式的锤炼,淋漓 尽致地抒发了作者对春天的赞美之 

情,表达了春早人勤的主题思想,也 为文章主题的极尽体现发挥了极大 

的作用。 

(作者单位:山西师范大学临汾 学院) 0 

2012.0a/

C语文敢掌通讯