2018-2019年初中苏教版九年级语文上册创造学思想录优质课课件

语文：10《创造学思想录》 课 件7（苏教版九上）
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

• 相信自己
用现成的好方法
三个“金”--鑫，念“xīn”， 三个“水”—淼，念“miǎo”， 三个“火”—焱，念“ yàn”，
三个鬼念什么？
作业：
• 阅读《创造学思想录》全文。 • 请从现实生活中举一个“聪明人做聪明事
”的例子，用夹的思维活动 或创造性的物质活动。通过创造，世 界上才有新的发现、新的发明、新的 思想、新的艺术品。人的创造力，主 要由创造性的思维决定。创造性的思 维问题突破常规性思维的束缚，寻求 新的领域、新的思路、新的观念和新
的办法。
作者罗吉尔·冯·奥赫，是美国当代 著名的思维科学学者，他在2001年2 月写的《创造学思想录》，共64条， 由张开逊翻译成中文，介绍到中国。 《深圳特区报》从64条中，选择了
6、从你的箱子里走出来
活泼自由 生动形象 含蓄隽永
7、看到画面之外―透―过现象看本质
8、顺其自然―― 按自然规律办
我们都是小作家
• 下面是书中没有选择的八条，请运用文中的写法 ，自己创作一条，组成我们班的《创作学思想录 》：
• 期待压力
指定最后期限
• 从错误中学习 谋求支持
• 除掉一切借口 马上去做
其中的8条，在报上发表，并上了 “深圳报业集团网站”，全国各网 站纷纷转载。该文在全国影响相当
深远。
整体感知
以自己喜欢的方式诵读课文，说说怎样才 能有创造性思维。
1、放松――精神状态
2、造就你自己的规则
3、多问几个假若
想象力
4、使用你的想象力
摆脱习 惯性思 维，转
5、以不同的方式思考问题 换思维 视角。

走進作者
作者羅吉爾·馮·奧赫，是美國 當代著名的思維科學學者，他在 2001年2月寫的《創造學思想錄》， 共64條，由張開遜翻譯成中文，介 紹到中國。《深圳特區報》從64條 中，選擇了其中的8條，在報上發表， 並上了“深圳報業集團網站”，全 國各網站紛紛轉載。該文在全國影 響相當深遠。
創造，是一種創造性的思維活動或
創造性的物質活動。通過創造，世界 上才有新的發現、新的發明、新的思 想、新的藝術品。人的創造力，主要 由創造性的思維決定。創造性的思維 問題突破常規性思維的束縛，尋求新 的領域、新的思路、新的觀念和新的 辦法。
美國學者托蘭斯就總結出高創造性學生的21 種表現或特徵： 1、專注地聽人講話、觀察事物或採取行動； 2、文字表達時能用類比的方法； 3、寫作時全神貫注； 4、作業後有興奮的表現； 5、敢於向權威挑戰； 6、善於尋找事物的原因； 7、細心觀察事物； 8、同別人談論自己發現的問題； 9、從事創造性工作時能不受干擾； 10、發現問題及與之相關的各種關係；
完成課後練習
除掉一切藉口 你自信你具有創造力 再想想還有哪些不完美之處 傾聽你的夢 使用無規則的聯想 －－羅吉爾·馮·奧赫的《創造學思想錄》
前人沒有想到的，做到的， 我們要想到、做到
前人想不周全的，我們卻可以從另一 角度想周全 。
創造只是從偏門進來的流浪兒，卻讓他走 對了地方，發現了珍寶而已。
滑稽 笨 沒文化 噁心
女純 老樸 闆 價鄉 錢村 便風 宜味
1、放鬆――精神狀態
2、造就你自己的規則 3、多問幾個假若 4、使用你的想像力 5、以不同的方式思考問題 6、從你的箱子裏走出來
日本學者將學生分為ＡＢ兩類
A類學生是高智力型的。他們能很 好地理解並記憶教師所教的內容，能 安靜聽課，刻苦學習，也能和同學友 好相處，遵守規章制度。他們往往尊 重並接受傳統的價值觀念，尊重教師 和教科書的權威性。

10 创造学思想录活动目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。

活动过程:1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家回答: “愿意！”主持人口述谜语:“双手抓不起, 一刀劈不开,煮饭和洗衣, 都要请它来。

”主持人问: “谁知道这是什么？”生答: “水！”一生戴上水的头饰上场说: “我就是同学们猜到的水。

听大家说, 我的用处可大了, 是真的吗？”主持人: 我宣布: “水”是万物之源主题班会现在开始。

水说: “同学们, 你们知道我有多重要吗？”齐答: “知道。

”甲: 如果没有水, 我们人类就无法生存。

小熊说: 我们动物可喜欢你了, 没有水我们会死掉的。

花说: 我们花草树木更喜欢和你做朋友, 没有水, 我们早就枯死了, 就不能为美化环境做贡献了。

主持人: 下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话, 水的用处真叫大；洗衣服, 洗碗筷, 洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶, 生活处处离不开它。

栽小树, 种庄稼, 农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾, 日日夜夜不离它；采煤发电要靠它, 京城美化更要它。

主持人: 同学们, 听完了这个快板, 你们说水的用处大不大？甲说: 看了他们的快板表演, 我知道日常生活种离不了水。

乙说: 看了表演后, 我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说: 我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人: 水有这么多用处, 你们该怎样做呢？（1）（生）: 我要节约用水, 保护水源。

（2）（生）: 我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对, 以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）: 前几天, 我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目, 很受教育, 同学们看得可认真了, 知道了我们北京是个缺水城市, 我们再不能浪费水了。

（4）（生）: 我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人: 大家谈得都很好, 下面谁想出题考考大家, 答对了请给点掌声。